あなたのワークフローが正しくないために、あなたは常に書くときに先延ばしになります。

優秀な学生と貧しい学生の違いは、問題探査の「わずかな味」に満足するかどうかです

カードノートの利点

全体的な見解とモジュール化：GDTの原則をアカデミックライティングに直接コピーすることはできませんが、具体化されている[全体的な見解]は、Luman Card Notesメソッドと一致しています。文章を独立したブロックに分割するだけでなく、それらを互いに接続してブロック間を切り替える必要があります。 p32

その実践：その発明者であるNicklas Lumanは、この表記法で公務員から社会学の教授に成長し、センセーショナルな本：Social Society of Society、1997を含む60近くの学術作品を出版しました。

適切なツールを選択して正しく使用してください。多くの人は、Lumanのこのような高い学業成績に対する成果は簡単で、プロセスが自己不快であるとは考えていませんが、練習は学術的に自分自身を作るためにワークフローを調整するだけであることが証明されています。制御感覚を維持し、柔軟性を維持し、思考の開放性を維持し、作成プロセス中に仕事と動機付けの一貫性を維持し、興味を維持し、簡単に作成できるようにします。おそらく、作業プロセスに抵抗が多すぎるため、痛みを感じます。 P35-36

シンプルなものの革新的な性質：ヘンリーフォードによって発明されたコンベアベルトのように

2種類のカードボックス

使用の原則：

カードボックスノートを使用すると、あまりにも多くの意志を消費せずに書くことができます。

あなたがする必要があるのは、ノートボックスでメモを検索し、すでに形成された引数と引数を整理することです。 P40

明らかに、今では書くことは空白の紙から始まりません。そのすべてのステップはあなたの能力の範囲内であり、シンプルで簡単です。 P41

考え、読書、理解、提案のアイデアがメモを取るための鍵です

1.フラッシュに関するメモを取り、「収集ボックス」に入れます

2。何かを読む限り、あなたの文献についてメモを取ります。それは非常に短く、あなた自身の言語でそれを記録し、引用を集中しようとするべきです。ドキュメント管理システムで均一に保存します。

3.永続的なメモを取ります。 P42

4.新しく記述された常設ノートをカードボックスに追加します。追加の原則は次のとおりです。

5.システム内からボトムアップからトピック、問題、および研究トピックを開発します。カードボックスでメモチェーンが形成された場所と、アイデアグループが確立された場所を見てください。 p43

6.一定期間後、トピックを決定するのに十分なアイデアが蓄積されます。

7.アイデアを最初のドラフトに変えます。

8。原稿を編集して校正します。

例：宇宙で使用できるペン：米国は開発を開発しましたが、ロシアは鉛筆を使用することを選択しました。 P46

Luman Card Boxのコアコ​​ンセプト注：執筆に焦点を当て、単純なものを複雑にしないでください。

アカデミックライティングは、不必要な干渉を可能な限り回避する必要があります。非体系的な読解力は、古いアイデアと新しいアイデアの間のリンクを確立したい場合、多くの障害に遭遇します。他のすべては、専用の脳と信頼できるメモテーキングシステムを除いて冗長です。

a。

b。 Smart NoteのWebサイトをご覧ください

cキーは、メモ間の双方向のリンクをサポートすることです。たとえば、黒曜石、ローミング研究など

d。 P49

共有の形式は、ジャーナルへの公開に限定されません。教師へのレビュー、宿題の引き渡し、グループディスカッションなどはすべて共有です。 「著者がシーンを離れることができる瞬間、この書かれた文書は真実に関する世論になります。」

執筆は重要であり、[書く前]の前の仕事のリンクにすべての時間を費やすことを意味するものではありません。 p52

例：Malcolm McLeanは海の輸送用コンテナを発明します

通常、メモをとるとき、学生はしばしば多数の開花アプローチを採用します。

メモを分類する場合、頻繁に使用されるロジックは[どのトピックがメモから生まれたのか]ではなく、[下のメモを使用すべきトピック]です。

コンテナなど、すべてのメモ形式を標準化します。

[使用方法]に従ってメモを分類します。

つかの間のメモ

常設メモ

プロジェクトノートプロジェクトノートは、特定のプロジェクトにのみ関連しています。

同じフォルダーにさまざまなカテゴリのメモを混ぜないでください。 p56

プロジェクトノートを取得するプロセス中に、メインプロジェクトに関連していないプロジェクトノートと永久ノートを区別してください。

すべての素材をフラッシュノートに入れないでください。これにより、日常生活に大きな負担がかかります。

しきい値は十分に低くなければなりません

1〜2日以内に恒久的なノートまたはプロジェクトノートにすばやく変換します。読書中に文で下線が付けられて書かれたコメントが時間内に処理されない場合、彼らは忘れているのですぐに無意味になります[なぜ私はこれをしたのですか]。

簡潔で、慎重で、細心の注意を払ってください。可能な限り隔離されません。

ドキュメントノートと永久ノートは並行して記録できます。ドキュメントカードボックスは、主にドキュメントの基本情報を記録するために使用されます。永久ノートは、ドキュメントノートのさらなる考慮事項です。

「永久ノートは、書かれた形の実際の考えや意見を含むテキストです」p58

表現には、原稿のコメント、プロジェクトに関連する文学のコレクション、ドラフトフラグメント、メモ、ドラフト。

ほとんどのノートテイキングソフトウェアは、個別のプロジェクトページの作成をサポートしており、永続的なメモで互いに干渉しません。

著者は、各プロジェクトのエンティティ用のフォルダーを作成することを推奨しています。

対応する理論は、ハンス・ジョージ・ガダマーによって提案された[解釈学的サイクル]理論P60です。

代わりに、タスク全体を前進させるための積極的なインセンティブを作業行動自体にする必要があります。

成長の最初のステップは、フィードバックを避けるのではなく、常にフィードバックを求めることです。この方法でのみ、「成長思考」を形成することができます（P64）。

一方、数え切れないほどの小さなフィードバックループは、大きな間違いを修正する機会を逃すことを避けるのに役立ち、したがって、不可逆的な状況に入ることを避けます。

また、永続的なメモは、古いノートと新しいノートに含まれるアイデアと意見が一貫性がないかどうかをテストするのに役立ち、それにより、より多くのつながりを整理するほど、新しい情報を理解することがより多くのものです。 P66

今日、私たちの注意はますます多くの気晴らしに直面しており、注意を向けることは容易ではありません。

自分の心の中で複数のものを使用すると、私たちは疲れ果ててしまい、仕事の効率を低下させます。

[露出効果]：混乱した親しみやすさとスキルの改善（Bornstein、1989）は、実際には低レベルの複数の繰り返しである可能性があります。

【フローステータス：（csikszentmihalyi、1975）

カードボックスノートは、構造化されたワークフローを通じて注意を向けます。

私たちは同時に書いてレビューすることはできず、2つの行動論理は逆です。すべてのアイデアを最初に紙に載せてから、記事から飛び出して批評家の役割を果たす必要があります。

書き込みアウトライン：最初に最初のバージョンを決定し、執筆プロセス中に修正をスクロールします。

統合と開発のアイデア：ノートクラスター間の接続ポイントを継続的に調整して、最も適切な角度を見つけます。

acongreated集中的な注意】および【フローティング注意】P74

[創造性]必要な2つの能力：オープンで活気のある思考と、2つの間の柔軟な切り替えが必要な伝統的な分析フレームワーク。

どれだけの取扱説明書を読んでも、自分で練習することはできません。

[専門家]は、必要な知識を内面化し、複雑な状況に対処するために直観に頼ることができるように十分な実務経験を蓄積しました。

カードボックスのメモは、3種類のメモを取ることで導かれます。

私たちの注意と短期のメモリ容量は乏しいリソースです。最大5-9のものは同時に脳に保存できます（Miller、1956）

[Zeignik Effect]：未完成のタスクは、完了するまで短期記憶を占めることがよくあります。

そして、未完成のタスクを書き留めることで脳を欺くことができます。これがカード表記の仕組みです。

2番目のステップは、それを念頭に置いて、それを追跡することができないことを念頭に置かずに、私たちの思考の結果を常に書き留めることです。

脳の3番目の希少資源：駆動力または意志力。したがって、リソースを保持するために意思決定を減らす必要があります。

常に視点の入力情報を出力する準備をしてください。

メモを取るときは、元のテキストをコピーするべきではありませんが、自分の単語を使用して絶えず練習して、表示されている元のテキストを正確に伝え、それを自分の談話システムに変換する必要があります。

ドキュメントノートは可能な限り簡潔であり、最終的には恒久的なメモを提供する必要があります。

私たちは無意識に[認知バイアス]に陥るからです。

外部システムを使用して心理的な限界を発見する方法は？ - -

実践を通じて、[イデオロギーツール]を継続的に豊かにし、より一般的で普遍的な分類方法を形成し、それによって思考の深さを深めることができます。

カードノートとアカデミックライティングに関しては、学術記事を読むことの難しさは、長期的なメモリとメモリポイント間の相関を完全に動員する必要性であり、同時に、最も重要で関連性のある情報を除外する必要があります。同時に、単一の記事自体から飛び出す必要があります。著者の説明と除外する必要があるものは何ですか？

パターンを識別し、使用したフレームワークに疑問を呈し、異なる作品の違いを発見する機能は、批判的に考えるための前提条件であり、テキストや会話の背後にあるビューを調べることです。問題、判断、情報を再構成できることは、広範な知識を持つことよりもさらに重要であり、実際に知識を使用することはできません。 p91

永久ノートは、自分自身に簡単な書面によるスピーチを与えることと同等です。これについて何も知らない人は、このメモも理解できると仮定しなければなりません。なぜなら、あなたはすぐにこの無知の状態にいるからです。

さらに、書かれたメモは、言葉による表現でこれらの論理的な抜け穴を完了することを強いることができます。

第三に、それは人生の繰り返しの[暴露効果]を効果的かつ迅速に回避することができます。つまり、メッセージが何度もあなたの前に表示された後、脳はそれが本当にそれを理解し、覚えていると誤って考えています。あなたがそれほど賢いわけではないことを間に、あなたの脳に継続的に思い出させてください。

単に読書を繰り返すことは意味がありません。これを行う正しい方法は、常に自分自身に質問をし、障害を設定し、読書プロセス中に考えるイニシアチブをとることです。

壮大なライティングタスクを、各記事のいくつかのアイデアを書くなど、シンプルで簡単なタスクに分解します。

カードのメモをとるということは、執筆プロセス中にすでにカードボックスにあるメモと常に話しかけることを意味します。

この形式の対話は、最初に複雑な思考のニーズを満たしています。

カードのメモを書くときに考えなければならないことの1つは、私が書いたものが私の興味を引き起こす理由です。

ドキュメントノートを扱う方法は？

外部メモリツールに依存していない脳は本当に追求する価値がありますか？

あなたは忘れることを恐れていますか？

では、メモリリソースをどのように使用する必要がありますか？

1.最初に既存のメモに追加した後、メモを取るブリッジを構築します。

2。最新のソフトウェアの助けを借りて、複数の音符の間のリンク、

3.インデックスを作成します。

インデックスを作成する目的は、メモを見つけるための入り口を作成することです。

トピックまたはサブトピックの概要と、考えて考えるメモの使用を実現します。

トピックの下に十分なコンテンツがある場合、このトピックの下にあるメモをレビューし、メモを取得する必要があります。

最も一般的に使用されるリンクは、通常のメモとメモの間のリンクです。

比較ノートの役割：1）同じ問題の異なる学者/視点/データの違いについて議論および分析します。 2）矛盾、パラドックス、または反対を発見します。情報と思考を含む。 3）視点を更新します。

Q：「思考のツールボックス」とは何ですか？

[スティーブジョブズ：「創造性が物事をつなぐ」

すべての良いアイデアと創造性は、長い考えと準備のプロセスを経験しなければなりません。

創造性には直観が必要であり、直感は人間の脳の知識と経験の現れです。

アカデミックな記事を形成するときのカードノートの貢献の内部メカニズム：元のコンテキストからアイデアを剥ぎ取り、最初にそれを抽象化し、次に具体化します。

外部メカニズム：アイデアを抽象化して視覚化するための適切なオペレーティングシステムを提供します。

抜粋：[「新しいアイデアを生成するには、できるだけ多くのアイデアを思いつくのではなく、古い思考習慣を突破する必要があります。」 p125】

機能/原則：怠lazと戦い、独立して考えます。

1）簡潔：各メモの情報量は、コンピューターまたは携帯電話の1つの画面を超えてはなりません。

2）標準化：脳の記憶空間を解放するために標準構造に従ってメモを取る

ブレーンストーミングに対する批判：アクセスしやすいアイデアは、質の高いアイデアと平等ではありません。

「進化」を書く：私たちの仕事を継続的に促進できる理由は、事前の計画に基づいているのではなく、そのプロセスの試行と誤りに基づいています。

良い質問の特徴：関連性と興味深いものの両方、答えるのが簡単ではなく、既存の資料で解決される可能性があるか、少なくとも能力を超えていません。

利点：既存のアイデアの制限と欠点を見て、新しいアイデアに開かれたまま

研究は、学習の動機付けには2つのソースがあると考えています。学習の意味を明確にし、

操作方法：あなたの研究の楽しいポイントについて継続的に自問し、フローに従ってください。

適切な方向の調整を容易にするために、大きな書き込みタスクを小さな目標に分割します

私たちが自分の仕事を制御できるほど、私たちはやる気を起こさせることができるように、自分自身を強制的に完成させる必要が少なくなります。

抜粋：調査によると、人々の選択の動機は、タスクの価値の個々の判断によって大きな影響を受けていると考えています。 （Moller、2006）p137

1.構造的で柔軟でなければなりません。記事の概要は変化し続けるため、単なる参照です。

2。複数のプロジェクトを同時に開いて、ある生産ラインの副産物が別の生産ラインの原材料になるように、カードノートの最大電力を発揮します。あなたの強さを活用することを学びます。 P137

1. [計画]がプロセスではなく結果にのみ焦点を合わせている場合、失敗します。

2。個人の成長に役立つ瞬間的な繰り返しフィードバックのみが役立ちます。

抜粋：パーキンソンの法律、（パーキンソン、1957）、p140

ドラフトはドラフトです。冗長なコンテンツを削除する勇気が必要です。