Catalogadas como subversivas Autoridades de la dictadura

Desde un lugar de marginalidad y sancion respecto de las Insti Psicoanalíticas

Tiempo Espacio N° de personas Objetivo en común

Reemplazo de tarea por objetivo común Confusion de pensar que la tarea es la misma para cualquier G (por eso se usa un termino + abarcativo) Tmb porque suele evocar a ideologias constructivistas

Dinámica de grupos = aportes pioneros sobre el funcionamiento de los G Hace un abordaje centrado en lo manifiesto Ve a los G como fenomenos en sí mismos (G islas) Piensa que las tensiones en un G disminuyen si se realiza una discusion democrática Explica lo G desde modelos fisicalistas

Serialidad <-> Grupo

Repetición-Reproducción <-> Transformación-Creatividad

George Mead

Tradicion dramática = Modo de identificarse ima con un personaje Rol social = existecia independiente a los indi, los preexisten Formas de conducta a asumir dependiendo de la situacion

Teoría de rol (sociología funcionalista)

Pichon Rivière

Red de interacción = depende de la historia indi (vertical) y de su forma de insercion en el G (horizontal)

Tarea = finalidad del G basada en

Papel del coordinador

Técnica de grupos operativos para la lectura del acontecer grupal

Roles prototípicos No son fijos sino funcionales y rotativos

Reformulaciones

Matriz grupal = existe si se produce una empatía entre los miembros Organizacion libidinal de los indi entre sí y el coordinador Red de identificaciones (matriz de identificaciones e identificatoria) ident secundarias Mirada recíproca Investir al coordinador de poderes reales o ilusorios Matriz básica = permanencia, los integrantes que no faltan, comprometidos Matriz de identificaciones = se introyecta un circuito de rela de objeto, rasgos

Red de identificaciones cruzadas = procesos identificatorios son el motor de la vida de los G Da cuenta de la permanencia, las rigideces, la movilidad. Identificaciones = tienen que ver con el grupo todo

Red transferencial = existen emblemas ideológicos de poder Los sujetos los proyectan a las insti y sus G Las insti usan estos emblemas para garantizar su permanencia sin cambios dentro de un dispositivo ideológico insitucional Ej = escuela como segundo hogar, maestra como segunda madre Tienen que ver con la coordinacion y la insti

Freud = creencia engendrada por el impulso a la satis de un deseo prescindiendo de su rela con la realidad

Anzieu (iIusion grupal) = estado psiquico en los G que se expresa con frases como "estamos bien juntos ", "somos un buen G" Se perdío la especificidad grupal con esto, se lee al G desde parametros validos para estruc icc indi

Cueto y Fernández

Historia del G se constituye

Mitos = se construyen acerca del origen del G, del porque de su existencia Los integrantes lo viven como una historia real Origen novelado del G No es un sintoma porque lo que no es imprescindible su interpretacion. Es necesaria si el mito obstaculiza el devenir grupal Son producciones ima que conforman el imaginario grupal, da cuenta de la historia de origen fantasmatico de un G, apoyada de la historia real y la ilusion grupal Su eficacia simbolica se da por repeticion

Inscripciones insti, dimension insti = impensable Genera efectos desde la latencia grupal G se inscribe en un sist insti Y la Insti solo vive en los G

Opera sus efectos mediante el coordinador y su tipo de coordinacion; y las normas funcionales