心智圖資源庫 智力——智力相关理论与测验解析
这张由EdrawMax绘制的思维导图,以“智力”为核心主题,全面解析智力相关内容。涵盖理论部分,介绍不同学者提出的双因素理论、群因素理论、智力结构理论、多元智力理论、智力三元论等;定义方面,从操作性定义和概念性定义展开;智力影响因素涉及遗传、环境等;还详细说明了智力测验,包括测验类型、选择因素等,整体构建了完整的智力知识体系。
四知觉相关知识思维导图
三感觉相关知识思维导图
行为学派思维导图
“你”——多维度情感与状态剖析
正向心理量法模式——构成要素与内涵解析
沟通风格与行为解析
《蛤蟆先生去看心理师》核心内容解析图
智力相关理论与测量思维导图
常模的意义与应用
是非对错的底层逻辑
智力
定義
操作性定義
智力測驗所測得的分數
概念性定義
對智力的涵義作文字描述不作具體解釋
個人抽象思考的能力
個體理智思考與有效適應環境的能力
個人隨機應變的能力
個人解決問題的能力
Sub Topic
個人學習的能力
受到遺傳與環境的影響
認知的能力
個人在同化、調適與持續適應環境的能力
學者提出之定義
Terman:從事抽象思考的能力。
Thorndike:根據真理或事實,做正確反應的能力。
Wechsler:有目的的行為、合理的理想與有效應付環境的整體能力。
智力的影響因素
遺傳
家庭環境(社經地位和父母教育程度)
健康情形(孕婦和幼兒)
迷思
智商是永久固定不變的
智力高的人各方面都比他人強
智力測驗的結果是公正公平的
智力與學業事業成就有絕對的關係
智力測驗
選擇智力測驗需要考量的因素
人數
信效度
是一種常模參照測驗
測驗必須有信度
測驗種類
個人智力測驗
每次施測一人
大多為綜合性的成套測驗或測驗組合,可同時測量各種不同的能力
可評鑑受試者各種能力發展上之優劣
團體智力測驗
團體施測
形式多為紙筆測驗與機器評分
特殊智力測驗
針對測量特殊能力所設計之測驗
視受試者性質和實際狀況需要決定測驗形式
理論
雙因素理論(二因論)
由Charles Spearman所提出
普通因素:人所具有共同的智能因素。(表現在一般行為的能力)
特殊因素:將來從事某一特殊學習活動的特殊潛在能力。(表現在特定行為的能力,具有特殊性向者。)
群因素理論(多因論)
由Louis Leon Thurstone所提出
七種基本心理能力
語文理解
語詞流暢
數字運算
空間關係
聯想記憶
知覺速度
一般推理
智力結構理論
由Guilford所提出
思考運作
評價
聚斂性思考
擴散性思考
長期記憶
短期記憶
認知
思考內容
視覺
聽覺
符號
語意
行為
思考產物
單位
類別
關係
系統
轉換
涵義
多元智力理論
由Gardener所提出
八大智能
語文智能
邏輯數學智能
空間智能
音樂智能
肢體動覺智能
人際智能
內省智能
自然觀察智能
智力階層理論
普通能力
晶體能力
語文推理
數量推理
流體分析能力
抽象視覺推理
由Cattell & Horn提出
智力三元論
適應型智力(情境智力)
適應環境的能力
改變環境的能力
選擇能力
經驗型智力
運用舊經驗迅速解決問題的能力
改造舊經驗創造新經驗的能力
獲得答案的創造能力
組合型智力
後設認知能力
吸收新知能力
智力表現