Problema: non fare matematica è inaccettabile, ma allo stesso modo fare eccessivo affidamento su molti calcoli può causare problemi. Fare troppe poche domande può portare a scarsa familiarità e difficoltà nell'iniziare durante l'esame, mentre perseguire esclusivamente la quantità senza prestare attenzione alla comprensione e al pensiero può portare a perdere l'essenza della matematica.
Soluzione: fare più domande, cercare sentimenti, concentrarsi sulla comprensione e sul pensiero e riassumere i metodi per lo stesso tipo di domande (cosa fare nel primo passaggio, cosa fare nel secondo passaggio, a cosa prestare attenzione quando si esegue la procedura) domande...)