心智圖資源庫 幼兒科學教育內容
這是一個關於幼兒科學教育內容的心智圖,包含物質科學、 生物科學、地球與太空科學、 技術與工程等。
編輯於2024-03-07 14:32:33This is a mind map about bacteria, and its main contents include: overview, morphology, types, structure, reproduction, distribution, application, and expansion. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about plant asexual reproduction, and its main contents include: concept, spore reproduction, vegetative reproduction, tissue culture, and buds. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about the reproductive development of animals, and its main contents include: insects, frogs, birds, sexual reproduction, and asexual reproduction. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
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幼兒科學教育內容
物質科學
物體和材料的性質
用感官對物體進行觀察與擺弄
用簡單的工具測量物體的一些性質
探索構成物體的材料的性質
多感官多面向感知物體與材料的不同屬性
探索材料在不同條件下的不同狀態
物體的位置和運動
感受力的大小、探索力的方向,探索力與運動的關係, 不同大小、方向的力與運動之間的關係
透過實驗探索各種力的現象
透過玩蹺蹺板、天平、平衡架等探索平衡的條件,體驗力的平衡
探索各種機械,發現它們的作用
探索各種自然力,了解人類對它們的利用
聲、光、熱、電、磁
聲音
注意辨別各種聲音,了解各種聲音所代表的意義
探索各種能產生聲音的物體和能產生聲音的方法
探索各種聲音的不同
透過遊戲、實驗等探索聲音的傳播
了解噪音的產生及其危害
光
認識各種光源及它們的不同,了解光對我們的重要性,可介紹雷射及其應用
透過玩各種光學儀器和日常物品、玩具,探索光的反射和折射現象
透過實驗探索光和影子的關係
熱
發現並感受有物體熱,有的物體冷
探索發現熱的物體會變冷,冷的物體會變熱
知道天氣的冷熱
電
透過遊戲探索摩擦起電的現象
初步了解日常生活中點的來源
初步了解乾電池也能產生電,在遊戲或實驗中探索乾電池的用途
探索各種家用電器的功能,初步了解電在日常生活中的應用
向幼兒介紹安全用電的常識
磁
探索各種大小和形狀的磁鐵,發現磁鐵能吸鐵的性質
透過遊戲或實驗探索磁鐵之間的相互作用,發現吸引與排斥的現象
玩指南針或磁針,探索指南針指南的現象
探索磁鐵在生活中的應用,尋找哪些物品裡用到了磁鐵
生物科學
生物的外形特徵
生物的外形特徵包括生物的顏色、形態、結構以及不同的組成部分。 幼兒透過觀察真實的生物可以認識常見生物的典型特徵
生物的基本需要
動物需要食物、水和空氣,以及擁有一個安全的住所,人亦如此;大多數植物需要說、空氣以及陽光, 幼兒可以透過日常生活經驗學習了解生物共有的一些基本需求,也需了解它們在具體需求上有不同
生物的簡單行為
動物以獨特方式尋找食物、建構住所、躲避危險等,植物會呈現一定的行為模式, 幼兒可透過觀察、閱讀、討論等方式了解生物的多種行為,如覓食方式、自我保護方式、繁殖方式等
生物的生命週期
生物會經歷一定的生命週期,包括誕生、生長、成熟、繁殖與死亡。幼兒有一些培育植物、飼養動物的經驗,利用這些經驗讓幼兒感受到生命的歷程及不同生物及其生命週期的長短與細節不同。
生物的多樣性和物種
幼兒要能理解自然界中的生物是多元、千差萬別的,不同年齡的幼兒可以觀察不同的生物
生物和環境的關係
生物之間的關係
動物、植物之間的關係,包括動物和動物的關係,動物和植物的關係。 可以讓幼兒了解動物間的朋友與敵人,初步了解不同動物的食性
動物、植物和人類的關係。 讓幼兒了解人類的生活中是怎樣利用動物、植物的,還要讓幼兒了解人類是如何保護動物、植物的
生物與環境之間的關係
動物、植物的多樣性與環境的相互關係
不同環境中生活著不同的動物與植物,可以讓幼兒探索哪些動物生活在水中的,哪些植物生活在水中的
動物、植物的形態結構與環境的關係
可以在觀察的基礎上,探索不同環境中動物、植物在形態結構上有什麼不同,以及它們與環境的關係
動物、植物的生長與環境的關係
可以讓幼兒在種植、飼養活動中,或透過實驗來探索動物、植物的生長需要哪些環境條件, 以及初步了解動物、植物對環境的影響,特別是植物對環境的淨化作用
動物、植物和季節變化的關係
如探索冬天到了,動物和植物如何過冬;春天到了,動物和植物又有哪些變化
技術與工程
幼兒生活中常見的科技產品及其作用
探索、認識現代家用電器,初步學習簡單的使用方法,並體會它們在家庭生活中的作用
探索、觀察常見的交通工具,比較它們的優缺點,並體會它們和人們生活的關係
探索並初步了解幾種農業科技產品以及加工過的食品等
探索各種科技玩具,讓幼兒玩各種玩具,體會玩具的發展
科技產品的發展
向幼兒介紹常見科技產品的發展、進步,使其體會到它們與人們生活的關係。 如向幼兒介紹燈的發展史,讓他們探索了從古至今的燈是什麼樣的,人們是如何照明的,由此體會科學技術的發展對人們生活帶來的影響。 也可以鼓勵幼兒討論科學技術的未來,激發他們的想像與創造力,萌發幼兒運用科技造福人類的願望。
使用簡單的工具
工具是人手的延伸,是技術的物化形式。讓幼兒學習使用生活中常見的工具,了解工具的用處。 以此發展幼兒的操作技能,使其獲得了技術實踐的機會,並在實踐中認識了工具的用途
簡單的科技小製作
在幼兒探索科學現象的基礎上,運用工具與材料製作簡單的科技玩具。 幼兒不僅獲得親手製作的經歷,也獲得了具體的操作技巧,是一種對科技的直接體驗
自然生態環境的保護
應培養幼兒從小懂得人和自然環境中的事物是朋友的關係,從小關注周遭環境,保護周遭環境。 人與自然環境關係的教育,應該滲透並體現在認識自然界的動物、植物和非生物的內容中
可以向幼兒適當介紹周圍生活環境的污染狀況及其危害,可以選擇幼兒能夠直接觀察和調查的現象和事件,對幼兒進行直觀教育。 我們也要向幼兒介紹人類保護環境的實踐活動,以及幼兒可以參與的保護環境的行動,並帶領幼兒參與力所能及的實踐活動。讓幼兒養成良好的保護環境的行為習慣
向幼兒介紹他們熟悉的科學家的故事,有條件的話可以請附近的科學家來對幼兒說故事,這其實是一種科學價值觀的啟蒙。能激發幼兒熱愛科學的情感和對科學家的崇敬之情,甚至引發幼兒進行科學創造的慾望和運用科學為人類造福的願望。
地球與太空科學
地球物質的性質
沙、石、土
沙、石、土是幼兒在生活中常接觸到的物質。讓幼兒玩沙、石、土,感知並比較它們的特徵 讓幼兒體會土壤和動物、植物甚至和人類的關係,知道要珍惜土壤
水
物理性質的探索
讓幼兒在玩水的過程中感受它的無色無味無臭透明,探索一些和水有關的物理現象, 讓幼兒探索固態、液態和氣態的水以及三種形態相互變化的現象
生態意義的認識
讓幼兒了解自然界中的水對於人類和動物、植物生存的重要性
讓幼兒了解自然界中的各種水源-江河湖海等
透過實驗、討論等活動讓幼兒認識水對生命的重要性
結合幼兒的生活經驗讓他們懂得節省用水,保護水源的清潔
空氣
空氣是生命中不可或缺的物質。只要讓幼兒體會到空氣就在我們周圍,我們看不見、摸不到,但也離不開它。 可透過探索空氣的流動(風)、充氣等及空氣有關的現象及空氣污染的現像等,來增強幼兒對空氣的感性認識
天空中的物體及其變化
透過幼兒能直接觀察到的天文現象,使其獲得相關經驗 讓幼兒觀察天空中的物體;透過實驗讓幼兒體會到太陽能帶給我們光和熱,是人、動物、植物生長所必需;可以讓幼兒觀察、記錄天空中物體的變化和運動模式;如幼兒對天文知識有興趣,可引導幼兒透過圖書等途徑獲取知識
天氣、氣候和季節
幼兒累積熟悉可見的現象及其和人類、動物、植物的關係的經驗,關注周圍自然環境。 引導幼兒觀察並探索氣候與季節的變化,認識四季的名稱,觀察其變化,感受並了解各個季節的典型特徵, 初步了解季節變化和人類的關係,及和動物、植物的關係,人和動植物如何適應季節變化等
地形變化
地球的表面在環境的作用下會不斷變化,如受到侵蝕與風化的影響,以及自然災害的產生。 透過書籍和媒體讓幼兒初步了解地球是變化的,這些變化會影響人類的生活,激發幼兒探索地球的興趣與好奇心,促使幼兒關注地球、熱愛地球、保護地球。