Punti chiave di questo libro
La domanda sollevata è lo stesso Feynman
[Problema sollevato] L'impegno elevato e la bassa efficienza (basso tasso di ritenzione dei contenuti) sono comuni nell'apprendimento
L'"ansia da apprendimento" si intensifica e più sei ansioso, più la tua energia si disperde
“Imparare senza applicare” porta ad una grave perdita di conoscenza
Mancanza di "apprendimento attivo" e abitudine all'"apprendimento passivo"
Lo afferma Schrödinger che porta alla conoscenza: "Sembra che io abbia imparato molto, ma mi sembra di essere molto indietro. Sotto l'erosione del tempo, la conoscenza appresa si perde poco a poco, silenziosamente, finché un giorno all'improvviso scopro che Non riesco più a ricordare cosa dicesse il libro”.
[Feynman] Richard Feynman, vincitore del Premio Nobel per la fisica nel 1965, era un ebreo americano. Fisico teorico, uno dei fondatori dell'elettrodinamica quantistica e padre della nanotecnologia (Sheldon). Ha ricevuto il Premio Nobel per la fisica per i suoi contributi all'elettrofisica quantistica. È considerato il fisico teorico più saggio dopo Einstein e il primo a proporre il concetto di nanometri. ——Ha proposto il "Metodo di apprendimento Feynman" basato sulla propria esperienza di apprendimento. Questo metodo di apprendimento è famoso in tutto il mondo ed è chiamato "Metodo di apprendimento definitivo". Lo stesso Feynman non ha teorizzato i suoi metodi di apprendimento. Molti dei principi contenuti nell'articolo sono stati compilati da innumerevoli seguaci e pensatori.
Metodo di apprendimento di Feynman
fare un passo
Obiettivi: stabilire obiettivi di apprendimento, generare concentrazione
Comprendere - Comprendere l'oggetto didattico - Sistematizzare in modo logico
Output: esporta la conoscenza appresa verso gli altri, insegnando invece di apprendere
Revisione: rivedi e rifletti su ciò che hai imparato: analisi approfondita
Semplificare - assorbire il proprio sistema di conoscenza attraverso la semplificazione - interiorizzare la conoscenza
nucleo
"Insegnare invece di imparare" - "Se non sai spiegare qualcosa in modo semplice a qualcun altro, significa che non la capisci veramente."
L'essenza dell'apprendimento: pensare
Due modalità di apprendimento del cervello
Il cervello crea connessioni tra gli elementi più rilevanti, creando una rete di conoscenza composta da vecchie informazioni
Il cervello crea connessioni creative tra cose, concetti e scene diverse per dare nuove interpretazioni
Risultato: maggiore utilizzo della seconda modalità di apprendimento: l'apprendimento è più innovativo e alla fine può superare con successo il quadro delle vecchie conoscenze e ricavare nuove preziose conoscenze.
Confronto tra modelli di apprendimento tradizionali e modelli di apprendimento della nuova era
Lo scopo dell'apprendimento - stabilire connessioni efficaci con il mondo reale (per comprendere tutto ciò che accade intorno a noi e promuovere l'applicazione e l'innovazione della conoscenza) - migliorare il modo di pensare
step1 stabilire obiettivi di apprendimento: concentrazione
Concentrarsi sugli obiettivi e sulla pianificazione (stabilire una "forte connessione" con gli obiettivi)
Le azioni sono più mirate
Trova la tua zona di comfort
Adatto ai propri interessi
Adatto alle proprie capacità
L'approccio più pragmatico: "Concentrarsi su un obiettivo corretto entro un periodo d'oro di uno o due anni e ottenere risultati quanto più straordinari possibile"
step2 comprendere l'oggetto didattico: sistematizzazione
Crea analogie induttive per filtrare e conservare la conoscenza più affidabile di cui hai bisogno
Bisogno: determinare la direzione - fare un elenco dei bisogni - assumere il medicinale secondo la prescrizione
Affidabile: proteggere la conoscenza da fonti incerte; trattare la conoscenza differenziata con cautela; utilizzare metodi comparativi per selezionare e distinguere la conoscenza
Elaborazione visiva (utilizzando appunti di lettura, mappe di pensiero e di processo, ecc.)
Estendere la conoscenza in senso orizzontale
Visualizzazione della scena della conoscenza
Visualizzazione delle relazioni di conoscenza
Visualizzazione dei principi della conoscenza
Pianificare verticalmente il processo di apprendimento
Costruisci un sistema: forma la memoria a breve termine
Crea espressioni visive - costruisci rappresentazioni mentali
Implementazione della doppia codifica: trasmissione delle informazioni per aumentare l'efficienza
Attiva due sistemi: trasforma la memoria a lungo termine
Lettura e memoria nelle scuole superiori e nelle università (principio base: stabilire la propria struttura di pensiero e comprendere e assorbire sistematicamente la conoscenza)
Ottieni rapidamente informazioni utili
Imparare a identificare e analizzare i problemi
prima rivisitazione
1. Raccontare dall'impressione
2. Fai domande durante la rivisitazione
3. Aggiungi le tue opinioni alla rivisitazione
I principi sistematici di Feynman
Induzione: identificare fonti affidabili e classificare la conoscenza
Screening: trovare la conoscenza richiesta ed eliminare la “falsa conoscenza”
Analisi: stabilire una logica di analisi e formare una mappa mentale
step3 L'output sostituisce l'input: insegnare invece di apprendere
attorno ai tuoi interessi
Qual è la parte che mi interessa di più?
Qual è il mio modo migliore per dirlo?
Quale punto di conoscenza desidero maggiormente condividere con l'altra parte?
Inietta la tua anima
Esprimi la conoscenza nella tua lingua
Spiega la tua comprensione in base alla realtà
Esprimere analisi e opinioni personali
step4 revisione e riflessione: analisi approfondita
1. Chiarire la direzione e gli obiettivi dell’apprendimento
Chiarire la direzione dell’apprendimento (in base ai bisogni e agli interessi)
Chiarire gli obiettivi di apprendimento (in che misura imparerai)
Migliora il tasso di fidelizzazione
Organizzare e semplificare
2. Ripeti “apprendimento utile”: molta pratica coerente
Concentrarsi sull'apprendimento della conoscenza con la capacità di crescere
Conoscenza modulare mirata all'apprendimento
Non apprendere una conoscenza frammentata
3. Possedere un "pensiero di principio": prestare attenzione all'essenza dei problemi di ricerca
step5 Semplificare e assorbire: interiorizzare la conoscenza
Come realizzare l'interiorizzazione della conoscenza? (I cinque consigli di Feynman)
Usare le note per registrare elementi fondamentali della conoscenza
Organizzare in modo completo le conoscenze apprese
Induzione strutturata e comprensione della conoscenza
Produci e pubblica la conoscenza che capisci
Semplificare, assorbire e memorizzare la conoscenza
terza rivisitazione
Genera nuova conoscenza di grande impatto
nuovo modello di apprendimento
Costituzione di gruppi di studio - ambiti diversi
Discussione di gruppo riserva di apprendimento-conoscenza
Analisi riassuntiva, digestione e assorbimento
Scegli le aree chiave e persevera
apprendimento tradizionale
Concentrarsi sull'input: memorizzazione meccanica
Dogmatismo: accettazione di tutto
Applicazione standardizzata copiandola a memoria
Wondershare EdrawMind
