Applicazione orientata all'input, dogmatica e standardizzata

Stabilire connessioni efficaci con il mondo reale

Visione, penetrazione, saggezza

Stabilire obiettivi → Comprendere gli obiettivi → Risultati → Revisione → Semplificare

Pensare bene richiede un feedback positivo

La produzione accelera la maturità del pensiero

Il metodo di apprendimento di Feynman rende il pensiero quantificabile

Obiettivo → Stabilire un oggetto didattico → Generare concentrazione

Comprendere → Comprendere la conoscenza da apprendere → Salvare sistematicamente il bene ed eliminare il male

Esporta→Esportare la conoscenza appresa ad altri→Insegnare invece di apprendere

Revisione → rivedere e riflettere sulle conoscenze apprese → analisi approfondita

Semplificare → formare il proprio sistema di conoscenza attraverso la semplificazione e l'assorbimento → interiorizzare la conoscenza

Insegnante/Genitori (apprendimento obbediente)

Occupazione/Formazione (Apprendimento strumentale)

Il prerequisito per apprendere bene un sapere è comprenderlo appieno, compreso il suo valore ancora da sviluppare.

apertura mentale

pensiero critico

pensiero logico

Espressione chiara e concisa

Pensa in modo più chiaro

Le azioni sono più mirate

La chiave del successo non sta nel voler fare bene alcune cose, ma nel saper fare bene alcune cose

Alcune domande chiave da porsi

Fai della “cosa più importante” la tua direzione

L’interesse è la forza trainante di ogni apprendimento di alta qualità

Analizzare se l'obiettivo corrisponde al sistema di conoscenza esistente

Se non lo fai, te ne pentirai sicuramente per tutta la vita - Goal

Considerala la cosa più importante che devi fare ogni giorno

Gli studenti intelligenti sono bravi a fare domande e a riflettere

Agli studenti stupidi piace lasciarsi trasportare da soli e restare fedeli agli obiettivi sbagliati fino alla fine.

Principio SMART

zona di comfort dell’apprendimento

Pianificare un percorso formativo ad alta efficienza

Essenziale per il settore

Abbina esperienze, vissuti e passato

stimolante

Scopri e stimola il tuo potenziale

La difficoltà non può essere ridotta artificialmente durante il processo di apprendimento.

Non apportare modifiche al cambiamento dell'ambiente e delle condizioni interne ed esterne.

Lasciare spazio all'implementazione

Logica: comprendere il punto di partenza, l'angolazione, la posizione e il modo di pensare della conoscenza

tre domande

fare tre cose bene

Filtra ed estrai la conoscenza

Metodologia per filtrare la conoscenza

Criteri e processi per lo screening della conoscenza

Identificare la conoscenza falsa

Se parli troppo, non puoi capire. Se passi troppo tempo, non puoi capirlo. Se leggi troppo, non puoi capire come essere più efficiente e come esprimerti in modo efficace.

Espansione orizzontale: “visualizzare” la conoscenza

Disegna un “processo di apprendimento”

Ottieni rapidamente le informazioni di cui hai bisogno

Padroneggiare metodi di comprensione e analisi della conoscenza

Stabilisci la tua struttura per pensare ai problemi

Crea appunti di studio di alta qualità

Preparati per il risultato della conoscenza

Argomento → Di cosa parlare, scopo,

Ottieni rapidamente informazioni utili

Imparare a identificare i problemi e analizzarli

Racconta ciò che hai imparato e capito in modo che l'ascoltatore possa capirlo

Stabilisci la memoria a lungo termine, approfondisci la tua comprensione della conoscenza, apprendi più attivamente, associa la conoscenza alla conoscenza e ottieni feedback sui problemi

La prima fase: rivisitazione basata sulle impressioni

Costruire un sistema di conoscenza è come costruire una rete di trasporti che collega tutte le direzioni.

Inizia con la relazione interattiva tra cose/conoscenza piuttosto che con le cose/conoscenza stessa

Riassumere, filtrare e analizzare

pensiero orizzontale

pensiero divergente

Pensiero convergente

pensiero sistemico

你懂什么不重要，让任何人听明白，才代表学透了这个知识

Linguaggio semplice e di facile comprensione

Preciso e senza ambiguità

parlare con una certa profondità

Aggiungi la tua comprensione

Trattare la conoscenza come un modello di scrittura

Aprire

La memoria è il riflesso delle esperienze passate nel cervello umano. Non è solo un'attività neurale ma anche un'attività psicologica complessa.

Primo: Memorizzazione---Codificazione (non so cosa dovrei imparare)

Secondo: ritenzione --- immagazzinamento (area ricettiva → area dell'ippocampo → prima memoria)

Terzo: riproduzione --- recupero (passaggio da input unidirezionale a output e input sincroni)

Quarto: Richiamo --- consolidamento (memorizzazione-mantenimento-riproduzione e richiamo ripetuti ininterrotti)

Metti l'oggetto didattico in uno scenario applicativo, devi esprimerlo, analizzarlo e comprenderlo

Simulare la scena del narratore

Simula lo scenario dell’intervistato

Simula la mente del pensatore

Simula la mente di un dubbioso

doppia codifica

L’apprendimento attivo di alta qualità può cambiare il tuo destino

Continua a pensare “Come posso far capire all’altra persona?”

Obiettivi personali: cosa mi interessa di più?

Punti di forza personali: qual è il mio modo migliore di raccontare storie?

Contatto con il mondo esterno: quale conoscenza desidero maggiormente comunicare con l'altra parte?

Primo: la "discussione di gruppo" è un modo efficace di apprendimento indipendente

Secondo: aiutarti a progettare uno schema di rivisitazione e preparare alcune domande

Terzo: ottenere commenti e obiezioni pertinenti dagli ascoltatori

Innanzitutto, competenze linguistiche che riflettano le caratteristiche del vivere da soli, utilizzando la propria lingua

In secondo luogo, spiega la tua interpretazione della conoscenza basata sulla realtà: non solo ripetere la conoscenza, ma anche implementarla nella realtà

In terzo luogo, esprimi le tue analisi e opinioni personali: infondi comprensione personale e parla agli altri in modo facile da comprendere.

Innanzitutto, ricontrolla la knowledge base

In secondo luogo, verificare nuovamente la pertinenza della conoscenza (costruire un ponte tra conoscenza e realtà)

In primo luogo, è la mancanza delle proprie conoscenze che porta a deviazioni nella comprensione (senza riserve di conoscenze di base non si può capire).

In secondo luogo, ci sono problemi con il punto di vista e la logica della conoscenza originaria.

Mantenere una curiosità irrequieta/dubitare di tutte le conclusioni

L'esperienza garantisce il tuo limite inferiore, mentre la curiosità determina il tuo limite superiore.

Avere punti conoscenza relativamente unici

Punti di conoscenza che mi hanno fatto riflettere profondamente

Progresso e crescita si dissolvono nella vita e si trasformano in forza - Shen Shengjun

Pensiero profondo e analisi dialettica

livello base

In primo luogo, la riflessione può aiutarci a scoprire malintesi nella conoscenza stessa

In secondo luogo, la riflessione può aiutarci a generare nuova conoscenza basata sulla conoscenza esistente.

Sii bravo nell'esportare la conoscenza, osa mettere in discussione, riflettere sui risultati del tuo apprendimento ed esplorare e migliorare costantemente.

Errore in memoria

comprendere il conflitto

Combina la conoscenza con la realtà e usala per uso personale per risolvere i problemi

evitare polemiche al rialzo

risolvere le controversie verso il basso

prospettiva scientifica

Prospettiva pratica

prospettiva del sistema

Proporzione di conservazione della conoscenza a lungo termine

Comprendere realmente la proporzione della conoscenza acquisita

Un rapporto non inferiore al 90% è chiamato apprendimento efficiente

Innanzitutto si tratta di una mentalità impetuosa quando si tratta di scegliere la conoscenza.

In secondo luogo, il comportamento cieco nel processo di apprendimento

Terzo, non sono bravi ad apprendere e gestire

In quarto luogo, non esiste un proprio sistema di conoscenza

Quinto: presti attenzione ai metodi di apprendimento?

Primo: chiara direzione di apprendimento

Secondo: fino a che punto hai imparato

Terzo: migliorare il tasso di fidelizzazione dei contenuti

Innanzitutto, concentrati sull’apprendimento della conoscenza che ha la capacità di crescere

In secondo luogo, l'apprendimento mirato della conoscenza modulare

Terzo, rifiutarsi risolutamente di apprendere una conoscenza frammentata

In primo luogo, i principi della conoscenza sono per noi più preziosi della conoscenza stessa

In secondo luogo, esplorare le cose dietro la conoscenza è anche un processo di formazione del pensiero molto importante.

In terzo luogo, può semplificare il sistema della conoscenza, rendere l’apprendimento semplice e diretto e far risparmiare tempo prezioso.

In quarto luogo, padroneggiare i principi della conoscenza può aiutarci a stabilire un concetto di base del campo che studiamo

In quinto luogo, i quattro punti precedenti sono molto utili per la nostra futura pratica applicativa

Capacità di apprendimento attivo

Dubitare della capacità di riflettere

Capacità di pensare in modo originale

Innanzitutto, attiva l '"interruttore dell'importanza" della conoscenza

In secondo luogo, riportare la conoscenza dalla complessità alla semplicità

Acquisire, semplificare, assorbire, trasformare e innovare la conoscenza

Innanzitutto, sulla base dei risultati effettivi

In secondo luogo, ai fini dell'applicazione pratica

In terzo luogo, prestare attenzione ai contenuti che possono promuovere l’associazione

In quarto luogo, evitare di apprendere contenuti duplicati da piattaforme diverse

Quinto, combinalo con il nostro lavoro attuale

Sesto, prestare attenzione alla crescita della conoscenza

5 passi

Concentrarsi sulla natura del problema di ricerca

molta pratica costante

Inizia con ciò che ti interessa

Coltiva l'abitudine al deep mining e al deep learning

Innanzitutto, usa le note per registrare gli elementi fondamentali della conoscenza

In secondo luogo, dobbiamo organizzare in modo significativo la conoscenza che abbiamo appreso

In terzo luogo, condurre un'induzione strutturata e la comprensione della conoscenza

In quarto luogo, produci e pubblica la conoscenza che capisci

Quinto: semplificare, assorbire e memorizzare la conoscenza

Spiegare problemi, risolvere problemi, prevedere problemi

teoria dell’autoefficacia

apprendimento vicario

Innanzitutto, ciò che impari è solo un mucchio di conclusioni vuote invece della logica completa.

In secondo luogo, la semplificazione effettuata elimina la parte più importante della detrazione

In terzo luogo, il tuo studio trasforma l’analisi dialettica diversificata in una sintesi unificata di posizioni

Quarto, ricordi solo i fatti superficiali e non riesci a scoprire i principi sottostanti.

Innanzitutto, la tua conoscenza non è sistematica, quindi è difficile pensare ai problemi in modo sistematico e macroscopico.

In secondo luogo, tendi ad essere semplicistico e unilaterale quando guardi i problemi

In terzo luogo, il tuo pensiero e la tua visione tendono ad essere ristretti e non riesci a vedere possibilità a lungo termine.

Quarto, è difficile per te pensare in modo complesso, indipendente e profondo

Individuazione delle conoscenze necessarie, importanti e fondamentali

Diventa un esperto in un determinato campo

Concentrato e mirato

Costruisci il tuo sistema di conoscenza