Galleria mappe mentale Riepilogo del metodo di apprendimento Feynman
Il Metodo di Apprendimento Feynman è ispirato al premio Nobel Richard Feynman. La sua funzione è aiutare le persone a comprendere profondamente i punti di conoscenza e renderli memorabili e difficili da dimenticare.
Modificato alle 2021-12-24 21:52:20Questa è una mappa mentale su una breve storia del tempo. "Una breve storia del tempo" è un'opera scientifica popolare con un'influenza di vasta portata. Non solo introduce i concetti di base della cosmologia e della relatività, ma discute anche dei buchi neri e dell'espansione dell'universo. questioni scientifiche all’avanguardia come l’inflazione e la teoria delle stringhe.
Dopo aver letto "Il coraggio di essere antipatico", "Il coraggio di essere antipatico" è un libro filosofico che vale la pena leggere. Può aiutare le persone a comprendere meglio se stesse, a comprendere gli altri e a trovare modi per ottenere la vera felicità.
"Il coraggio di essere antipatico" non solo analizza le cause profonde di vari problemi nella vita, ma fornisce anche contromisure corrispondenti per aiutare i lettori a comprendere meglio se stessi e le relazioni interpersonali e come applicare la teoria psicologica di Adler nella vita quotidiana.
Questa è una mappa mentale su una breve storia del tempo. "Una breve storia del tempo" è un'opera scientifica popolare con un'influenza di vasta portata. Non solo introduce i concetti di base della cosmologia e della relatività, ma discute anche dei buchi neri e dell'espansione dell'universo. questioni scientifiche all’avanguardia come l’inflazione e la teoria delle stringhe.
Dopo aver letto "Il coraggio di essere antipatico", "Il coraggio di essere antipatico" è un libro filosofico che vale la pena leggere. Può aiutare le persone a comprendere meglio se stesse, a comprendere gli altri e a trovare modi per ottenere la vera felicità.
"Il coraggio di essere antipatico" non solo analizza le cause profonde di vari problemi nella vita, ma fornisce anche contromisure corrispondenti per aiutare i lettori a comprendere meglio se stessi e le relazioni interpersonali e come applicare la teoria psicologica di Adler nella vita quotidiana.
Metodo di apprendimento Feynman: Yi Hongxin/Li Wei
la natura dell'apprendimento
pensiero
Capitolo 1: Quanto è difficile padroneggiare una conoscenza?
apprendimento tradizionale
Applicazione orientata all'input, dogmatica e standardizzata
Trova la strada giusta
Stabilire connessioni efficaci con il mondo reale
Visione, penetrazione, saggezza
L’apprendimento è fondamentalmente una competizione tra modi di pensare, non una competizione per l’immagazzinamento della conoscenza, né una competizione per i titoli di studio.
Lungimiranza
Interpretare la conoscenza e giudicare le tendenze
Penetrazione
Vedi chiaramente l'essenza della conoscenza frammentata, risolvi rapidamente i problemi e cogli le leggi delle cose
saggezza
Concentrare e rievocare la conoscenza attraverso i risultati, assorbirne l'essenza, usarla per uso personale e formare il proprio sistema di conoscenza abbinandolo all'ambiente.
Capitolo 2: Cos'è il "Metodo di apprendimento Feynman"
L'affascinante "Tecnica Feynman" in cinque fasi
Stabilire obiettivi → Comprendere gli obiettivi → Risultati → Revisione → Semplificare
Modalità di pensiero semplice ed efficiente
Pensare bene richiede un feedback positivo
Interagisci di più con il mondo esterno
La produzione accelera la maturità del pensiero
Organizza, produci, ripeti
Il metodo di apprendimento di Feynman rende il pensiero quantificabile
Direzione → Blocca la direzione principale del pensiero
Induzione→Stabilire la logica principale del pensiero
Verifica → Verifica l'effetto del pensiero
Feedback→Feedback corretto e errato
Semplificare → Semplificare un processo di pensiero complesso
Assorbi→digerisci i risultati del pensiero
I cinque passi verso l'apprendimento di Feynman
Obiettivo → Stabilire un oggetto didattico → Generare concentrazione
Comprendere → Comprendere la conoscenza da apprendere → Salvare sistematicamente il bene ed eliminare il male
Esporta→Esportare la conoscenza appresa ad altri→Insegnare invece di apprendere
Revisione → rivedere e riflettere sulle conoscenze apprese → analisi approfondita
Semplificare → formare il proprio sistema di conoscenza attraverso la semplificazione e l'assorbimento → interiorizzare la conoscenza
Stabilire un oggetto didattico
Bersaglio
Capitolo 3: Perché impariamo
L’apprendimento è “inconscio” nella maggior parte degli scenari
Insegnante/Genitori (apprendimento obbediente)
Occupazione/Formazione (Apprendimento strumentale)
Scopri perché studi
Il prerequisito per apprendere bene un sapere è comprenderlo appieno, compreso il suo valore ancora da sviluppare.
Perseguire il progresso in quattro aspetti
apertura mentale
accettare nuove prospettive
nuovi orizzonti
Stai al passo con lo sviluppo dei tempi
pensiero critico
Cercare controprove con scetticismo scientifico
pensiero logico
Concentrati e soffermati a lungo sulle questioni principali e pensa ancora e ancora
Espressione chiara e concisa
Affinare e condensare le conoscenze apprese più volte in una versione di facile comprensione
Capitolo 4: Concentrarsi sugli obiettivi
stabilire un obiettivo
Pensa in modo più chiaro
Le azioni sono più mirate
La chiave del successo non sta nel voler fare bene alcune cose, ma nel saper fare bene alcune cose
Come trovare la giusta direzione
Alcune domande chiave da porsi
direzione futura
Futuri interessi personali, risorse, direzione, Altro, se altri campi saranno utili
Stabilisci obiettivi macro
focus del momento
Quali problemi dovrebbero essere risolti ora, stabilire obiettivi graduali, quali sono le carenze e come raccogliere informazioni
Sviluppare azioni e piani
Fai della “cosa più importante” la tua direzione
Come trovare i veri interessi
L’interesse è la forza trainante di ogni apprendimento di alta qualità
Analizzare se l'obiettivo corrisponde al sistema di conoscenza esistente
Se non lo fai, te ne pentirai sicuramente per tutta la vita - Goal
Considerala la cosa più importante che devi fare ogni giorno
Capitolo 5: Pianificazione: stabilire “connessioni forti” con gli obiettivi
Giustificare la necessità di apprendere questa conoscenza/fare questa cosa
Confermare la connessione sostanziale tra il piano e l’obiettivo
È possibile che il tuo obiettivo sia sbagliato?
Gli studenti intelligenti sono bravi a fare domande e a riflettere
Agli studenti stupidi piace lasciarsi trasportare da soli e restare fedeli agli obiettivi sbagliati fino alla fine.
Principio SMART
chiaro e specifico
misurabile/quantificabile
Raggiungibile con le proprie capacità
Può produrre un senso di soddisfazione/realizzazione
C'è un limite di tempo
Esiste una direzione migliore?
zona di comfort dell’apprendimento
Orientamento di apprendimento corretto, adeguato e in linea con i propri interessi
Obiettivi ragionevoli nell'ambito delle proprie capacità e in linea con le proprie capacità
Pianificare un percorso formativo ad alta efficienza
Prenditi del tempo per raggiungere i tuoi obiettivi più importanti
Concedere il tempo per una corretta pianificazione
Concediti il tempo per adattare obiettivi e piani
Imparare non significa memorizzare qualcosa, ma stabilire la propria struttura di pensiero efficace attraverso l'apprendimento e applicare la conoscenza nella pratica per risolvere problemi pratici nella vita e nel lavoro.
Capitolo 6: Tecnica Feynman: il principio dell'obiettivo
principio di globalità
Essenziale per il settore
Abbina esperienze, vissuti e passato
principio impegnativo
stimolante
Scopri e stimola il tuo potenziale
La difficoltà non può essere ridotta artificialmente durante il processo di apprendimento.
Principio di aggiustabilità
Non apportare modifiche al cambiamento dell'ambiente e delle condizioni interne ed esterne.
Lasciare spazio all'implementazione
Comprendere cosa vogliamo imparare
Sistematizzare
Capitolo 7: Classificare e confrontare le fonti di conoscenza
Sistematizzare la conoscenza in modo logico
Logica: comprendere il punto di partenza, l'angolazione, la posizione e il modo di pensare della conoscenza
tre domande
Affrontare gli esami→Input puramente utilitaristico
Rafforzare una certa posizione intrinseca → input tendenzioso
Involuzione e pensiero esclusivo → input paranoico
fare tre cose bene
Comprendi perché studi
Avere un campo visivo sufficientemente ampio
Stabilire la logica più oggettiva e scientifica possibile
Filtra e conserva le conoscenze più affidabili
Filtra ed estrai la conoscenza
Sviluppare un quadro
Trova punti di conoscenza in base a cataloghi ed esigenze
Tiralo fuori ed estendi la tua comprensione di questa conoscenza
generare una versione abbreviata
Metodologia per filtrare la conoscenza
Crea un elenco nella direzione bloccata (esigenze specifiche, più necessarie, punti di conoscenza urgentemente necessari, contrassegna il contenuto corrispondente)
Trovare conoscenze che corrispondano ai bisogni reali
Raccogliere, confrontare e classificare le informazioni in un tempo frammentato
Criteri e processi per lo screening della conoscenza
Stabilisci la logica
Chiarire lo scopo dell’apprendimento
Stabilire una logica di apprendimento oggettiva e scientifica
raccogliere informazioni
Bloccare le fonti di conoscenza
Formare un quadro di conoscenza completo
Confronto di classificazione
Filtra le conoscenze di cui hai bisogno
Conservare conoscenze affidabili e importanti
Identificare la conoscenza falsa
Ha la caratteristica di stimolare la volontà, in modo da rendere le persone disposte ad accettarla.
Bloccare la conoscenza proveniente da fonti incerte
Fai attenzione alla conoscenza differenziata
Utilizzare metodi comparativi per selezionare e distinguere la conoscenza
Essere disposti a credere nell’esperienza. L’esperienza rappresenta la conoscenza. Il mancato riconoscimento è resistenza all’apprendimento.
Capitolo 8: Formare una mappa di pensiero e di processo
domanda
Se parli troppo, non puoi capire. Se passi troppo tempo, non puoi capirlo. Se leggi troppo, non puoi capire come essere più efficiente e come esprimerti in modo efficace.
risolvere
Espansione orizzontale: “visualizzare” la conoscenza
Pensare per immagini
mappa mentale
Concentrarsi sulle informazioni più critiche
Comprendi la conoscenza da una prospettiva macro, cogli il tempo di apprendimento, in quale fase ti trovi attualmente e quando puoi raggiungere il tuo obiettivo.
Mappa concettuale (rendering del progetto), grafico della struttura (organigramma), mappa dei punti chiave (mappa del sistema), diagramma causa-effetto
Visualizzazione di scene di conoscenza
Angolo inglese
Visualizzazione delle relazioni di conoscenza
Correlazione tra fonti, causalità reciproca e confronto
Visualizzazione del processo di apprendimento
Principi dell'emisfero destro (animazioni, video)
Disegna un “processo di apprendimento”
Fase uno: memoria a breve termine (costruzione di un sistema)
Fase due: immagini mentali
La conoscenza forma concetti astratti nel nostro cervello in modo visivo
Espressione linguistica raffinata
Visualizzazione di espressioni testuali
Passaggio tre: doppia codifica
Cervello sinistro: linguaggio letterale
Cervello destro: linguaggio rappresentazionale
Elaborazione allo stesso tempo
Passaggio 4: memoria a lungo termine
Trasformato in memoria a lungo termine, codifica sincrona delle informazioni
Riassumere
Ottieni rapidamente le informazioni di cui hai bisogno
La velocità è garantita
Padroneggiare metodi di comprensione e analisi della conoscenza
linguaggio scritto
Immagini, video
Stabilisci la tua struttura per pensare ai problemi
generale e macro
Un quadro per pensare sistematicamente ai problemi
Crea appunti di studio di alta qualità
Preparati per il risultato della conoscenza
Capitolo 9: Principi di lettura e memoria
riepilogo
Argomento → Di cosa parlare, scopo,
Autore→Qualifiche, competenze
Struttura → Classificazione e sottoargomenti delle diverse sezioni
Stabilisci la tua struttura di pensiero e comprendi e assorbi sistematicamente la conoscenza
Ottieni rapidamente informazioni utili
Imparare a identificare i problemi e analizzarli
Estrai il problema j → comprensione del sistema → trova la soluzione
Capitolo 10: Prima rivisitazione
come ascoltatore
produzione
Racconta ciò che hai imparato e capito in modo che l'ascoltatore possa capirlo
aiuto
Stabilisci la memoria a lungo termine, approfondisci la tua comprensione della conoscenza, apprendi più attivamente, associa la conoscenza alla conoscenza e ottieni feedback sui problemi
strumento
La prima fase: rivisitazione basata sulle impressioni
Fase 2: sollevare domande nella rivisitazione
La terza fase: aggiungi il tuo punto di vista nella rivisitazione
Capitolo 11: Tecnica di Feynman: principio di sistematizzazione
Utilizzare il pensiero sistematico per comprendere la conoscenza, riassumere, filtrare e analizzare la conoscenza e infine digerire la conoscenza
pensiero sistemico
Costruire un sistema di conoscenza è come costruire una rete di trasporti che collega tutte le direzioni.
Inizia con la relazione interattiva tra cose/conoscenza piuttosto che con le cose/conoscenza stessa
Riassumere, filtrare e analizzare
induzione
Identificare fonti affidabili e riassumere le conoscenze
filtro
Trova la conoscenza di cui hai bisogno ed elimina la “falsa conoscenza”
induzione
Stabilire una logica analitica e formare una mappa mentale
quattro modi di pensare
pensiero orizzontale
Classificazione e confronto (guardando la stessa cosa da più aspetti, il punto di vista di Li Xiaolai è sbagliato, Luo Zhenyu lo fa per marketing)
pensiero divergente
mappa mentale
Associare e analizzare le loro relazioni
Pensiero convergente
struttura della conoscenza
Costruire una casa: un processo di strutturazione e sistematizzazione della conoscenza
pensiero sistemico
L’output è il potere di apprendimento più potente
produzione
Capitolo 12: Insegnare invece di apprendere
segno
你懂什么不重要,让任何人听明白,才代表学透了这个知识
Chiunque può capirlo
Analisi concisa e approfondita
Linguaggio semplice e di facile comprensione
Preciso e senza ambiguità
parlare con una certa profondità
Aggiungi la tua comprensione
Rafforzare la cognizione
Trattare la conoscenza come un modello di scrittura
Aprire
Cambio di pensiero, cambio di logica, cambio di capacità di organizzazione del linguaggio
Capitolo 13: Utilizzare "output" per forzare "input"
Il "principio della memoria" dell'output
La memoria è il riflesso delle esperienze passate nel cervello umano. Non è solo un'attività neurale ma anche un'attività psicologica complessa.
Primo: Memorizzazione---Codificazione (non so cosa dovrei imparare)
Secondo: ritenzione --- immagazzinamento (area ricettiva → area dell'ippocampo → prima memoria)
Terzo: riproduzione --- recupero (passaggio da input unidirezionale a output e input sincroni)
Quarto: Richiamo --- consolidamento (memorizzazione-mantenimento-riproduzione e richiamo ripetuti ininterrotti)
Scenario e simulazione del pensiero
Metti l'oggetto didattico in uno scenario applicativo, devi esprimerlo, analizzarlo e comprenderlo
Simulare la scena del narratore
Simula lo scenario dell’intervistato
Simula la mente del pensatore
Simula la mente di un dubbioso
doppia codifica
codice di significato
Elaborazione testi: comprensione astratta
Codice della forma
Comprensione delle immagini senza elaborazione di testi
L'output è l'apprendimento attivo
L’apprendimento attivo di alta qualità può cambiare il tuo destino
Continua a pensare “Come posso far capire all’altra persona?”
Capitolo 14: Seconda rivisitazione
Entra in una scena reale in cui si impartisce conoscenza e spiega agli altri le tue opinioni sulla conoscenza
attorno ai tuoi hobby
Obiettivi personali: cosa mi interessa di più?
Punti di forza personali: qual è il mio modo migliore di raccontare storie?
Contatto con il mondo esterno: quale conoscenza desidero maggiormente comunicare con l'altra parte?
Approfitta delle opportunità di breakout
Primo: la "discussione di gruppo" è un modo efficace di apprendimento indipendente
Secondo: aiutarti a progettare uno schema di rivisitazione e preparare alcune domande
Quadro di conoscenza completo
logica narrativa rigorosa
Posizione e punto di vista chiari
Linguaggio ed espressione raffinati
posizionamento accurato
profonde intuizioni personali
Riassumere
Cos'hai imparato
Quali idee hai capito?
Quali nuove conoscenze sono state acquisite?
Terzo: ottenere commenti e obiezioni pertinenti dagli ascoltatori
La qualità della recensione è alta
La valutazione è oggettiva
Infondi la tua anima con la conoscenza
Innanzitutto, competenze linguistiche che riflettano le caratteristiche del vivere da soli, utilizzando la propria lingua
In secondo luogo, spiega la tua interpretazione della conoscenza basata sulla realtà: non solo ripetere la conoscenza, ma anche implementarla nella realtà
In terzo luogo, esprimi le tue analisi e opinioni personali: infondi comprensione personale e parla agli altri in modo facile da comprendere.
Capitolo 15: Tecnica di Feynman: principio di output
5 uscite
Revisione e riflessione
revisione
Capitolo 16: Il dubbio e l'esplorazione ci rendono più intelligenti
Riconfrontare dati e fatti
Innanzitutto, ricontrolla la knowledge base
In secondo luogo, verificare nuovamente la pertinenza della conoscenza (costruire un ponte tra conoscenza e realtà)
se corretto
se errato
In primo luogo, è la mancanza delle proprie conoscenze che porta a deviazioni nella comprensione (senza riserve di conoscenze di base non si può capire).
In secondo luogo, ci sono problemi con il punto di vista e la logica della conoscenza originaria.
strategia di correzione
Mantenere una curiosità irrequieta/dubitare di tutte le conclusioni
L'esperienza garantisce il tuo limite inferiore, mentre la curiosità determina il tuo limite superiore.
trovare lacune
Avere punti conoscenza relativamente unici
Punti di conoscenza che mi hanno fatto riflettere profondamente
la natura della conoscenza
Progresso e crescita si dissolvono nella vita e si trasformano in forza - Shen Shengjun
Pensiero profondo e analisi dialettica
Metodi di apprendimento, sistemi di conoscenza e modelli di pensiero
livello base
navigazione in superficie
memoria meccanica
Capitolo 17: Alla ricerca di controprove
Riflessione
In primo luogo, la riflessione può aiutarci a scoprire malintesi nella conoscenza stessa
La decisione dipende dalla coscienza
Impara a fare affidamento sulle abitudini
In secondo luogo, la riflessione può aiutarci a generare nuova conoscenza basata sulla conoscenza esistente.
Il divario tra le persone dipende dalla riflessione, dalla sintesi e dalla sublimazione della conoscenza
Presta attenzione alle prove negative
Sii bravo nell'esportare la conoscenza, osa mettere in discussione, riflettere sui risultati del tuo apprendimento ed esplorare e migliorare costantemente.
La conoscenza è rimasta bloccata
Errore in memoria
Rispolverare la conoscenza
comprendere il conflitto
Punti chiave da capire
Combina la conoscenza con la realtà e usala per uso personale per risolvere i problemi
La controversia è il punto di ingresso per il deep learning
evitare polemiche al rialzo
risolvere le controversie verso il basso
Non esiste una conclusione "più affidabile".
Stabilire relazioni di analogia multi-angolo con la conoscenza esistente
prospettiva scientifica
La logica è rigorosa e i dati sono corretti
Resistere al controllo e allo screening
Prospettiva pratica
Utile per la vita, il lavoro e le emozioni
Auto-coltivazione
prospettiva del sistema
Confronta con la vecchia conoscenza, mantieni il buono e scarta il cattivo
Stabilire relazioni di analogia multi-angolo con la conoscenza esistente
Capitolo 18: "Tasso di fidelizzazione dei contenuti" determina l'efficacia del nostro apprendimento
Tasso di fidelizzazione dei contenuti
Proporzione di conservazione della conoscenza a lungo termine
Comprendere realmente la proporzione della conoscenza acquisita
Un rapporto non inferiore al 90% è chiamato apprendimento efficiente
Non è che più impari, maggiore sarà la tua efficienza.
Innanzitutto si tratta di una mentalità impetuosa quando si tratta di scegliere la conoscenza.
In secondo luogo, il comportamento cieco nel processo di apprendimento
Terzo, non sono bravi ad apprendere e gestire
In quarto luogo, non esiste un proprio sistema di conoscenza
Quinto: presti attenzione ai metodi di apprendimento?
"Conoscenze utili"
Primo: chiara direzione di apprendimento
Direzione della carriera, contenuti di apprendimento, attributi della conoscenza
Secondo: fino a che punto hai imparato
Conoscere e comprendere, raccontare e trasmettere, praticare e innovare
Terzo: migliorare il tasso di fidelizzazione dei contenuti
Rivedere e reimparare, organizzare e semplificare, sistematizzare
Ripeti "apprendimento utile"
Innanzitutto, concentrati sull’apprendimento della conoscenza che ha la capacità di crescere
In secondo luogo, l'apprendimento mirato della conoscenza modulare
Terzo, rifiutarsi risolutamente di apprendere una conoscenza frammentata
Presta attenzione a cosa c'è dietro la conoscenza
In primo luogo, i principi della conoscenza sono per noi più preziosi della conoscenza stessa
In secondo luogo, esplorare le cose dietro la conoscenza è anche un processo di formazione del pensiero molto importante.
In terzo luogo, può semplificare il sistema della conoscenza, rendere l’apprendimento semplice e diretto e far risparmiare tempo prezioso.
In quarto luogo, padroneggiare i principi della conoscenza può aiutarci a stabilire un concetto di base del campo che studiamo
In quinto luogo, i quattro punti precedenti sono molto utili per la nostra futura pratica applicativa
Capitolo 19: Tecnica Feynman: "Il principio della revisione"
Primo passo: dubitare ed esplorare
Passaggio 2: trovare controprove
Passaggio tre: aumentare il “tasso di conservazione dei contenuti”
Semplifica e assorbi
semplificare
Capitolo 20: Troppe cose buone possono causare indigestione
Le tre abilità più importanti quando si studia
Capacità di apprendimento attivo
Dubitare della capacità di riflettere
Capacità di pensare in modo originale
Come semplificare i punti di conoscenza
Innanzitutto, attiva l '"interruttore dell'importanza" della conoscenza
In secondo luogo, riportare la conoscenza dalla complessità alla semplicità
Come assorbire le parti di cui abbiamo bisogno
Acquisire, semplificare, assorbire, trasformare e innovare la conoscenza
Come semplificare la conoscenza nell'apprendimento online
Innanzitutto, sulla base dei risultati effettivi
In secondo luogo, ai fini dell'applicazione pratica
In terzo luogo, prestare attenzione ai contenuti che possono promuovere l’associazione
In quarto luogo, evitare di apprendere contenuti duplicati da piattaforme diverse
Quinto, combinalo con il nostro lavoro attuale
Sesto, prestare attenzione alla crescita della conoscenza
Apprendimento online dal punto di vista del "Metodo di apprendimento Feynman"
5 passi
Capitolo 21: Espansione verticale e miglioramento
Espansione verticale (a partire da un certo punto di interesse)
L’apprendimento richiede il via libera al pensiero
L’apprendimento dovrebbe essere “lento e veloce”
Il miglioramento richiede una “pratica deliberata”
Concentrarsi sulla natura del problema di ricerca
molta pratica costante
Inizia con ciò che ti interessa
Capitolo 22: Scavare in profondità per raggiungere l'interiorizzazione della conoscenza
Forma il tuo sistema di conoscenza
Coltiva l'abitudine al deep mining e al deep learning
Ampliare e rafforzare le competenze
comprensione lungimirante della conoscenza
Rafforzamento sistematico della conoscenza
Cinque importanti consigli di Feynman
Innanzitutto, usa le note per registrare gli elementi fondamentali della conoscenza
In secondo luogo, dobbiamo organizzare in modo significativo la conoscenza che abbiamo appreso
In terzo luogo, condurre un'induzione strutturata e la comprensione della conoscenza
In quarto luogo, produci e pubblica la conoscenza che capisci
Quinto: semplificare, assorbire e memorizzare la conoscenza
Capitolo 20: La terza rivisitazione
scopo dell'apprendimento
Spiegare problemi, risolvere problemi, prevedere problemi
Crea idee originali
teoria dell’autoefficacia
apprendimento vicario
Raccogliere informazioni osservando il comportamento, la rappresentazione, l'evoluzione e i risultati degli oggetti di apprendimento, ottenere elementi di valore e quindi dedurre nuove conoscenze
Genera nuova conoscenza di grande impatto
Capitolo 24: Tecnica Feynman: il principio di semplificazione
Converti la conoscenza utile nella tua conoscenza
Pensiero sbagliato
Innanzitutto, ciò che impari è solo un mucchio di conclusioni vuote invece della logica completa.
In secondo luogo, la semplificazione effettuata elimina la parte più importante della detrazione
In terzo luogo, il tuo studio trasforma l’analisi dialettica diversificata in una sintesi unificata di posizioni
Quarto, ricordi solo i fatti superficiali e non riesci a scoprire i principi sottostanti.
Influenza
Innanzitutto, la tua conoscenza non è sistematica, quindi è difficile pensare ai problemi in modo sistematico e macroscopico.
In secondo luogo, tendi ad essere semplicistico e unilaterale quando guardi i problemi
In terzo luogo, il tuo pensiero e la tua visione tendono ad essere ristretti e non riesci a vedere possibilità a lungo termine.
Quarto, è difficile per te pensare in modo complesso, indipendente e profondo
Principio di semplificazione 1: approfondisci sistematicamente le conoscenze apprese
Individuazione delle conoscenze necessarie, importanti e fondamentali
Semplifica il Principio 2 e forma il tuo sistema di conoscenza
Diventa un esperto in un determinato campo
Concentrato e mirato
Costruisci il tuo sistema di conoscenza
poscritto
Apprendimento attivo > Apprendimento passivo, apprendimento sistematico > Apprendimento frammentato, apprendimento interno > Apprendimento esterno, apprendimento professionale > Apprendimento transfrontaliero
principio di fattibilità
Sii pratico e fattibile
coerente con la nostra realtà oggettiva
principio di focalizzazione
focalizzata
Mirata
Illustrazione 2
Il "principio della memoria" dell'output
Principio di output della tecnica di Feynman
Illustrazione 1
tasso di conservazione della conoscenza
Prospettiva del metodo di apprendimento Feynman
prove negative