8 Formare una mappa di pensiero e di processo
Ridimensionamento orizzontale: visualizzare la conoscenza
mappa concettuale, mappa strutturale, diagramma causa-effetto
Visualizzazione di scene di conoscenza
Ad esempio, quando impari la poesia antica, aggiungi video e immagini poetici; quando impari l'inglese, vai all'angolo inglese.
Visualizzazione delle relazioni di conoscenza
Ad esempio, mappe concettuali, diagrammi dei punti chiave e diagrammi di visualizzazione degli elementi
Visualizzazione del processo di apprendimento
Ad esempio, utilizza animazioni e video da visualizzare. Ad esempio, la generazione della spinta di combustione in un motore a razzo
Disegna un processo di apprendimento
1 memoria a breve termine. 2 rappresentazione mentale. 3Doppia codifica. 4 Memoria a lungo termine.
Problemi che la mappatura mentale e dei processi può risolvere:
Ottieni rapidamente le informazioni di cui hai bisogno
Padroneggiare metodi di comprensione e analisi della conoscenza
Stabilisci la tua struttura per pensare ai problemi
Crea appunti di studio di alta qualità
Preparati per il risultato della conoscenza
9 Principi di lettura e memorizzazione
Prima di leggere un libro, dedica 20 minuti a fare un riassunto
1 Argomento (qual è l'argomento principale, qual è lo scopo principale) 2 Autore 3 Struttura (categoria e sottoargomenti)
Principi di lettura e memoria efficienti
1. Ottieni rapidamente informazioni utili 2. Impara come trovare e analizzare i problemi.
Scopo
sottoargomento
8. Alla lunga, leggere e memorizzare non sono una questione di quantità. La quantità di conoscenza che apprendiamo è sempre stata una proposizione falsa. Quando puoi ottenere informazioni più utili da meno conoscenze rispetto ad altri, la tua capacità di comprendere e applicare la conoscenza deve essere eccellente.
10Prima rivisitazione
L'output è raccontare ciò che hai imparato e capito in modo che l'ascoltatore possa capirlo.
Posso ripetere le idee fondamentali e i punti principali di questi contenuti. Ho perso qualche conoscenza importante?
Il ruolo della rivisitazione
1 Costruire la memoria a lungo termine 2 Approfondire la comprensione della conoscenza 3 Imparare più attivamente 4 Creare associazioni con la conoscenza 5 Ottenere feedback sulle domande
Come implementare le prove
Raccontare dall'impressione
Descrivi aspetti impressionanti, come punti di vista particolari, casi interessanti e argomentazioni originali. Successivamente, organizzare i punti di conoscenza e condurre studi secondari e confronti. Se scopri di aver deviato dalla tua intenzione originale, torna indietro e concentrati nuovamente sull'apprendimento.
Fai domande durante la rivisitazione
Dopo 10 minuti di rivisitazione basata sulle impressioni, combinale consapevolmente con ciò che hai conosciuto in passato, confronta, dubita e analizza per vedere se riesci a descriverlo logicamente.
In caso contrario, fai nuove domande su questi punti di conoscenza e scrivi una serie di perché.
Aggiungi le tue opinioni alla rivisitazione
Raccontando ciò che hai imparato, confrontando e controllando mentre parli e aggiungendo le tue opinioni, puoi ottenere la connessione tra la nuova conoscenza e il tuo sistema di conoscenza esistente.
24 Tecniche Feynman: il principio di semplificazione
Scavo sistematico
Impara solo ciò di cui hai bisogno, ciò che è importante per te, la conoscenza fondamentale tra le conoscenze
Forma il tuo sistema di conoscenza
Diventa un esperto in un determinato campo, sii concentrato e mirato e costruisci il tuo sistema di conoscenza
23Terza rivisitazione
Genera nuova conoscenza di grande impatto
22Scavo profondo per raggiungere l'interiorizzazione della conoscenza
Come sviluppare l'abitudine di esplorare profondamente e apprendere la conoscenza?
Estensione e rafforzamento delle competenze
comprensione lungimirante della conoscenza
Rafforzamento sistematico della conoscenza
I cinque consigli importanti di Feynman
Usare le note per registrare elementi fondamentali della conoscenza
Organizzare in modo completo le conoscenze apprese
Induzione strutturata e comprensione della conoscenza
Produci e pubblica la conoscenza che capisci
Semplificare, assorbire e memorizzare la conoscenza
21Espansione e miglioramento verticale
Come studiare in modo più efficiente?
L’apprendimento richiede il via libera al pensiero
Impara velocemente e lentamente
Il miglioramento richiede una pratica deliberata
Come migliorare gli orizzonti cognitivi e la profondità cognitiva?
Concentrarsi sulla natura del problema di ricerca
Inizia con ciò che ti interessa
20 Troppe cose buone possono causare indigestione
Come semplificare i punti di conoscenza
Accendi l'importanza della conoscenza
Riportare la conoscenza dalla complessità alla semplicità
Come assorbire la conoscenza
La capacità di acquisire, semplificare, assimilare, trasformare e innovare la conoscenza
Come semplificare la conoscenza nell'apprendimento online
Basato sui risultati effettivi
Finalizzato all'applicazione pratica
Prestare attenzione ai contenuti che promuovono le associazioni
Evita di apprendere contenuti duplicati su piattaforme diverse
Integrazione con il nostro lavoro attuale
Prestare attenzione alla crescita della conoscenza
Apprendimento online dal punto di vista del metodo di apprendimento Feynman
Impara con un atteggiamento attivo ed esplorativo
Concentrarsi sui propri bisogni e ricercare la conoscenza in modo pianificato
Lo scopo dell’apprendimento è migliorare le capacità di problem solving
Il risultato della conoscenza si basa principalmente sulla condivisione e discussione in rete
La semplificazione trova solo l'applicazione pratica come principale forma di espressione
19 Tecnica Feynman: principi di revisione
Dubitare ed esplorare; cercare controprove; aumentare il tasso di conservazione dei contenuti
18Il tasso di fidelizzazione dei contenuti determina l'efficacia dell'apprendimento
Cos'è la conservazione dei contenuti?
Il rapporto tra ricordare la conoscenza; il rapporto tra comprendere la conoscenza; il rapporto non è inferiore al 90% per ottenere un apprendimento efficiente.
Ragioni per i bassi tassi di conservazione dei contenuti
Scegli l'impetuosità intellettuale
Cecità comportamentale nel processo di apprendimento
Non bravo nella gestione dell'apprendimento
Nessun proprio sistema di conoscenza
Non prestare attenzione ai metodi di apprendimento
Migliorare l'efficienza dell'apprendimento
Chiarire la direzione dell'apprendimento
Direzione della carriera; contenuti di apprendimento;
fino a che punto
Conoscere e comprendere; raccontare e trasmettere; praticare e innovare
Migliora il tasso di fidelizzazione dei contenuti
Revisione e apprendimento; organizzazione e semplificazione;
Ripeti l'apprendimento utile
cos'è la conoscenza utile
Concentrarsi sull'apprendimento della conoscenza con la capacità di crescere
Apprendimento mirato di conoscenze modulari
Rifiutatevi semplicemente di imparare dalla frammentazione
Presta attenzione a cosa c'è dietro la conoscenza
Un pezzo di conoscenza, la logica, le radici, causa ed effetto o altre informazioni di base dietro un concetto
17Cercare controprove
Devo riflettere: i concetti che imparo sono scientifici? La teoria è pratica? Il punto di vista è corretto? L’argomentazione è rigorosa?
Il ruolo della riflessione
La scoperta si riferisce all'incomprensione che esiste di per sé
Generare nuova conoscenza basata sulla conoscenza esistente
Presta attenzione alle prove negative
Opinione autorevole opposta
La conoscenza è rimasta bloccata
Errore in memoria
Rispolverare la conoscenza
Il punto di ingresso del deep learning in tempi di controversia
evitare polemiche al rialzo
risolvere le controversie verso il basso
Non esiste una conclusione più affidabile
Conoscenza--Struttura-Argomento-Dubbio-Riflessione-Conoscenza
Relazioni analogiche con molteplici prospettive nella conoscenza esistente
prospettiva scientifica
Logica rigorosa, dati corretti e opinioni ragionevoli
In grado di interrogarsi se confrontato con altre informazioni e conoscenze
16 Il dubbio e l'esplorazione ci rendono più intelligenti
15 consigli di Feynman: principio dell'output
Cinque principi di output
Scenario e simulazione del pensiero
Linguaggio facile da capire
Rafforzare la comprensione delle conoscenze chiave
Utilizza le sessioni interattive per ottenere feedback
14 Seconda rivisitazione
definizione
La prima rivisitazione è trattare te stesso come un ascoltatore, e la seconda rivisitazione è entrare in una scena reale in cui si impartisce conoscenza e spiegare le tue opinioni su un certo pezzo di conoscenza ad altri o anche a più persone.
La parte che mi interessa di più? Il modo migliore per raccontare storie? Quale conoscenza desideri maggiormente condividere con l'altra parte?
Discussione di gruppo
È un modo efficace per apprendere in modo indipendente
Aiuta a progettare uno schema di rivisitazione e prepara alcune domande
Avere un quadro di conoscenza completo, una logica narrativa rigorosa, posizioni e punti di vista chiari, linguaggio ed espressione raffinati, posizionamento accurato e profonde intuizioni personali. Preparati con domande che coinvolgano l'ascoltatore.
Per quanto riguarda lo schema e le domande contenute nello schema, spiegalo agli altri in modo chiaro e logico, innescando la discussione tra le persone, parlando e facendo domande a vicenda.
Riepilogo, quali contenuti sono stati appresi, quali prospettive sono state comprese e quali nuove conoscenze sono state acquisite
Ottieni recensioni e obiezioni oneste
Perché si oppongono? Perché il modo di raccontare è la conoscenza stessa
Qual è la base per la valutazione?
Per verificare la contraddizione tra le loro opinioni e le mie, come devo rivedere le conoscenze rilevanti?
Iniettare l'anima nella conoscenza
Dimostrare competenze linguistiche uniche
Spiega la tua comprensione della realtà in base alla realtà
Esprimere analisi e opinioni personali
13 Utilizzare l'output per forzare l'input
Il "principio della memoria" dell'output
La formazione della memoria comprende quattro anelli: memorizzazione, ritenzione, riproduzione e ricordo.
La memorizzazione cosciente ha un tasso di successo più elevato rispetto alla memorizzazione inconscia
Memorizzazione (codifica); conservazione (archiviazione); riproduzione (recupero)
Scenario e simulazione del pensiero
Simulare le situazioni del relatore, come tenere un discorso
Simulare le situazioni degli intervistati, come le interviste
Simula il pensiero del donatore; ad esempio, un insegnante
Simula il pensiero di un interlocutore, ad esempio un dibattito
L’apprendimento attivo di alta qualità può cambiare il tuo destino
Come posso far capire all'altra persona? Se voglio che l'interlocutore capisca, devo fargli capire quali sono i punti di conoscenza più importanti e devo usare un linguaggio che possa capire. Non mi sembra di capire questo punto di conoscenza. Perché?
12Insegnare invece di apprendere
Insegnare invece che apprendere è il fulcro del metodo di apprendimento di Feynman
Tutti possono comprendere, analisi concise e approfondite
Linguaggio semplice e di facile comprensione
Preciso e senza ambiguità
parlare con una certa profondità
Aggiungi la tua comprensione
11 Tecnica di Feynman: principio di sistematizzazione
Principi del metodo di apprendimento Feynman: pensiero sistemico
Riassumere, filtrare, analizzare
pensiero orizzontale, pensiero divergente, pensiero convergente
Wondershare EdrawMind
