Galeria de mapas mentais método de aprendizaje feynman
El método de aprendizaje Feynman está inspirado en el ganador del Premio Nobel Richard Feynman. Al utilizar las técnicas de Feynman, podrá comprender profundamente los puntos de conocimiento en solo 20 minutos, los recordará profundamente y será difícil de olvidar. Hay dos tipos de conocimiento y la mayoría de nosotros nos centramos en el tipo equivocado. El primer tipo de conocimiento se centra en saber el nombre de algo. El segundo tipo de conocimiento se centra en comprender algo. Esto no es lo mismo. El famoso premio Nobel de física Richard Feynman pudo comprender la diferencia entre ambos, lo que fue una de las razones más importantes de su éxito. De hecho, creó un método de aprendizaje que le aseguró que entendería las cosas mejor que nadie.
Editado em 2022-08-14 16:14:43Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
¿Cuáles son los métodos de fijación de precios para los subcontratos de proyectos bajo el modelo de contratación general EPC? EPC (Ingeniería, Adquisiciones, Construcción) significa que el contratista general es responsable de todo el proceso de diseño, adquisición, construcción e instalación del proyecto, y es responsable de los servicios de operación de prueba.
Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
Este es un mapa mental sobre una breve historia del tiempo. "Una breve historia del tiempo" es una obra de divulgación científica con una influencia de gran alcance. No sólo presenta los conceptos básicos de cosmología y relatividad, sino que también analiza los agujeros negros y la expansión. del universo. temas científicos de vanguardia como la inflación y la teoría de cuerdas.
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Los puntos de conocimiento que los ingenieros de Java deben dominar en cada etapa se presentan en detalle y el conocimiento es completo, espero que pueda ser útil para todos.
método de aprendizaje feynman
la naturaleza del aprendizaje
Establezca conexiones efectivas con el mundo real y céntrese en integrar el conocimiento con escenarios de la vida real.
Previsión
Al interpretar la información que nos transmite el conocimiento, podemos juzgar las tendencias futuras en lugar de simplemente memorizar esta información.
Penetración
A través de las habilidades de análisis de Feynman, puede ver claramente la esencia de las cosas a partir de conocimientos fragmentados, resolver problemas rápidamente y comprender las leyes de las cosas.
sabiduría
Condensando y recreando el conocimiento en forma de resultados, absorbiendo la esencia, poniendo el conocimiento a mi disposición, combinándolo con el entorno y formando mi propio sistema de conocimiento.
El aprendizaje es fundamentalmente una competencia de formas de pensar, no una competencia de almacenamiento de conocimientos ni una competencia de títulos.
método de aprendizaje feynman
Establecer metas; comprender las metas; revisar; simplificar.
El buen pensamiento requiere retroalimentación positiva
La producción acelera la madurez del pensamiento.
Efecto Matthew: Una vez que cualquier individuo, grupo o región logra éxito y progreso en un determinado aspecto (como dinero, reputación, estatus, etc.), generará una ventaja acumulada y tendrá más oportunidades de lograr mayor éxito y progreso.
El método de aprendizaje de Feynman hace que el pensamiento sea cuantificable
Establecer un objeto de aprendizaje
Cómo encontrar la dirección correcta
Hágase algunas preguntas clave
¿Qué es lo más importante para mí?
Haz de “lo más importante” tu propia dirección
Planificación: establecer “conexiones fuertes” con los objetivos
Primero, demuestre la necesidad de aprender este conocimiento/hacer esto.
¿Realmente lo necesito?
¿Vale la pena invertir tiempo y dinero en ello?
¿Necesito pensar en ello de nuevo?
En segundo lugar, confirmar la conexión sustancial entre el plan y la meta.
¿Qué tan bien coincide mi plan de estudio con mis objetivos?
¿Es este plan factible para mí?
¿Existe una manera más eficiente y que ahorre más tiempo?
Dos criterios para aprender las zonas de confort
En primer lugar, una dirección de aprendizaje correcta y adecuada que se ajuste a sus propios intereses.
En segundo lugar, un objetivo razonable que esté dentro de sus propias capacidades. Se adapta a sus propias capacidades.
Cinco principios de los objetivos de aprendizaje
integralidad de objetivos
Conceptos generales y generales, que coinciden con su experiencia, experiencia y acumulación de conocimientos pasados.
El principio de orientación de los objetivos.
Los objetivos marcados deben estar enfocados.
Desarrolle un objetivo clave y utilice energía limitada en los puntos de conocimiento más críticos.
Los objetivos fijados también deben ser objetivos.
Para uno de sus propios defectos, puede ir al grano mediante el aprendizaje.
El principio de desafío de las metas.
Los objetivos que establezca deben ser desafiantes.
Los objetivos desafiantes pueden estimular nuestra sed de conocimiento y mejorar nuestra motivación para aprender.
Las metas que usted establezca deben poder aprovechar y estimular su potencial.
En el proceso de aprendizaje, entrene su propia capacidad de innovación y lleve su comprensión del conocimiento y del mundo a un nivel superior.
Los objetivos planteados no pueden reducirse en dificultad durante el proceso de aprendizaje.
No dejes que tus objetivos queden al alcance de la mano y no cedas fácilmente ante los contratiempos.
Principio de viabilidad de objetivos
Los objetivos fijados deben ser realistas y alcanzables.
Debería ser un desafío, pero no más allá de nuestras capacidades.
Las metas fijadas deben ser coherentes con nuestra realidad objetiva.
Sólo permitiéndonos tener confianza y no tomárnoslo a la ligera podremos estimular nuestro potencial.
El principio de ajustabilidad del objetivo.
A medida que el entorno y las condiciones internas y externas cambian, podemos hacer los ajustes necesarios a los objetivos de aprendizaje y adaptarnos a los cambios.
Entender lo que queremos aprender.
Sistematizar el conocimiento de forma lógica.
Entiende por qué estudias
Tener un campo de visión lo suficientemente amplio
Establecer la lógica más objetiva y científica posible.
Filtrar y retener el conocimiento más confiable
Identificar “conocimientos falsos”
Bloquear el conocimiento de fuentes inciertas
Ojo con el conocimiento diferenciado
Utilizar métodos comparativos para seleccionar y distinguir conocimientos.
Formar un mapa de pensamiento y proceso.
Expansión horizontal: “visualizar” el conocimiento
Visualización de escenas de conocimiento.
Visualización de relaciones de conocimiento.
Visualización del proceso de aprendizaje.
Dibujar un “proceso de aprendizaje”
Paso uno: memoria a corto plazo
Crear un enfoque o señalar una dirección
Paso dos: imágenes mentales
Visualizar el conocimiento y expresarlo visualmente.
Primero, expresión de lenguaje conciso, el texto es fácil de entender.
En segundo lugar, las expresiones escritas se pueden visualizar.
Paso tres: doble codificación
Uno se basa en el lenguaje literal (lenguaje de palabras) y el otro se basa en el lenguaje representacional (significado de la imagen).
Paso 4: memoria a largo plazo
Principios de lectura y memoria
Establece tu propio marco de pensamiento
Obtenga información útil rápidamente
Aprenda a identificar y analizar problemas.
primer recuento
Repetirlo puede ayudarte
Construir memoria a largo plazo
Profundiza tu comprensión del conocimiento.
Aprende más activamente
asociar conocimientos
Obtener comentarios sobre un problema
Tres etapas de volver a contar
La primera etapa: volver a contar basándose en impresiones.
Describe el contenido que recuerdas con mayor claridad y describe las partes que más te impresionaron.
La segunda etapa: plantear preguntas durante el recuento.
Combínalos conscientemente con los conocimientos que ya conoces en el pasado, compara, duda, analiza y ve si puedes utilizar tu propia lógica para integrarlos bien.
La tercera etapa: agrega tus propias opiniones en el recuento.
Agregue sus propias opiniones para conectar nuevos conocimientos con su sistema de conocimientos existente
Técnica de Feynman: principios de sistematización.
Horizontal, divergente y convergente son tres herramientas del pensamiento sistémico
Primer nivel: clasificación y comparación.
Mirar lo mismo desde múltiples aspectos, es decir, establecer perspectivas diferentes o incluso completamente opuestas para analizar el conocimiento.
Segundo, divergencia: mapa mental
Difundir conocimientos, asociarlos y analizar sus relaciones, establecer conexiones entre conocimientos y conocimientos, sobre todo dejar que se relacionen con conocimientos diferentes, y ver qué cosas nuevas surgen.
Tercero, convergencia: estructura del conocimiento.
Reúna los puntos de conocimiento dispersos y la información que ha aprendido, estructure y sistematice el conocimiento y simplifique el conocimiento que ha aprendido.
El resultado es el poder de aprendizaje más poderoso
Análisis conciso y en profundidad.
Primero, el lenguaje es conciso y fácil de entender.
En segundo lugar, es preciso y sin ambigüedades.
En tercer lugar, habla con cierta profundidad.
Cuarto, agregue su propia comprensión.
segundo recuento
El primer recuento es pensar en ti mismo como el oyente.
El segundo recuento consiste en entrar en una escena real de impartir conocimientos y explicar sus puntos de vista sobre un determinado conocimiento a otros o incluso a varias personas.
Técnica de Feynman: principio de salida
Simulación de escenarios y pensamientos.
Lenguaje fácil de entender.
Simplicidad pero profundidad
Fortalecer la comprensión de los conocimientos clave.
Utilice sesiones de trabajo para obtener comentarios
Revisión y reflexión
Volver a comparar datos y hechos
Primero, vuelva a verificar la base de conocimientos.
En segundo lugar, vuelva a verificar la asociación de conocimientos.
Buscando pruebas en contra
Reflexión
Primero, la reflexión puede ayudarnos a descubrir malentendidos en el conocimiento mismo.
En segundo lugar, la reflexión puede ayudarnos a generar nuevos conocimientos basados en los conocimientos existentes.
Presta atención a la evidencia negativa.
Primero, datos contrarios.
En segundo lugar, lagunas lógicas.
En tercer lugar, conocimientos obsoletos.
Cuarto, opiniones autorizadas opuestas
Tasa de retención de contenido
método de estudio
Primero, aclare la dirección del aprendizaje.
dirección de carrera
Contenido de aprendizaje
atributo de conocimiento
conocimiento conceptual
conocimiento factual
conocimiento procedimental
conocimiento principal
Segundo, ¿cuándo aprendiste?
saber y entender
Capacidad para comprender correctamente el significado del conocimiento.
Volver a contar y transmitir
Puede repetirlo correctamente y contárselo a los demás.
Práctica e innovación
Capacidad para transformar el conocimiento en acción y luego crear nuevos conocimientos.
En tercer lugar, mejorar la tasa de retención de contenido.
Revisar y volver a aprender
Volver a aprender conocimientos a través de la práctica y la innovación, y mediante la necesaria revisión y reflexión.
Organizar y simplificar
Organice el conocimiento y simplifíquelo de una manera que le guste y le resulte familiar, que sea conveniente para la memoria y la aplicación.
Sistematizar
Integre el conocimiento aprendido en su propio sistema de conocimiento o genere un nuevo sistema de conocimiento.
Repetir "aprendizaje útil"
Primero, centrarse en aprender conocimientos que tengan la capacidad de crecer.
Segundo, aprendizaje dirigido de conocimientos modulares.
En tercer lugar, negarse resueltamente a aprender conocimientos fragmentados.
Presta atención a lo que hay detrás del conocimiento.
Primero, los principios del conocimiento son más valiosos para nosotros que el conocimiento mismo.
En segundo lugar, explorar lo que hay detrás del conocimiento también es un proceso de formación del pensamiento muy importante.
En tercer lugar, puede simplificar el sistema de conocimientos, hacer que el aprendizaje sea simple y directo y ahorrar un tiempo valioso.
Cuarto, dominar los principios del conocimiento puede ayudarnos a establecer un concepto básico del campo que estudiamos.
Quinto, los cuatro puntos anteriores son muy útiles para nuestra práctica de aplicación después del aprendizaje.
Técnica Feynman: principios de revisión
El primer paso es dudar y explorar.
Garantizar que los datos y los hechos sean exactos, precisos y científicamente compilados.
Mantener una gran curiosidad por lo desconocido y dudar de todas las conclusiones, incluso si se trata de una conclusión autorizada.
Explorar la naturaleza del conocimiento y las cuestiones detrás de él, en lugar de simplemente memorizar el contenido del conocimiento.
El segundo paso es encontrar pruebas en contra.
La evidencia negativa juega un papel extremadamente importante y no puede ignorarse.
Recopile información de múltiples fuentes sobre vínculos débiles, mejore la comprensión desde múltiples ángulos y exponga sus propias opiniones.
Preste atención a las opiniones controvertidas y obtenga puntos de conocimiento que son más valiosos que el oro de controversias confusas.
El tercer paso es aumentar la “tasa de retención de contenido”
Perseguir la eficacia del aprendizaje más que la cantidad de conocimiento
Centrarse en el aprendizaje útil, es decir, comprender repetidamente el "conocimiento útil"
Para aumentar la retención de contenido, debemos tener un "pensamiento de principios"
Simplificar y absorber
Puntos clave para simplificar el conocimiento
Primero, active el “interruptor de importancia” del conocimiento.
En segundo lugar, devolver el conocimiento de la complejidad a la simplicidad.
Principios de simplificación del conocimiento en el “aprendizaje en línea”
Primero, basado en resultados reales.
En segundo lugar, a efectos de aplicación práctica.
En tercer lugar, preste atención al contenido que pueda promover la asociación.
Cuarto, evite aprender contenido duplicado en diferentes plataformas.
Quinto, combinarlo con nuestro trabajo actual.
Sexto, prestar atención al crecimiento del conocimiento.
Aprendizaje en línea desde la perspectiva del "Método de aprendizaje Feynman"
Adquirir conocimientos con una actitud activa y exploratoria.
Centrarse en las necesidades propias y buscar conocimientos de forma planificada.
El propósito del aprendizaje es mejorar las habilidades para resolver problemas.
Al exportar conocimientos, el intercambio de redes y la discusión son las características principales.
Simplificar el conocimiento con la aplicación práctica como principal forma de expresión.
Expansión vertical y refinamiento
Primero, expansión vertical
En segundo lugar, el aprendizaje requiere “pensamiento con luz verde”. todo esta permitido
En tercer lugar, el aprendizaje debe realizarse "lentamente". Centrarse en un objeto de aprendizaje, aprenderlo a fondo, dominarlo y comprender profundamente su conocimiento fundamental.
Cuarto, la mejora requiere una “práctica deliberada”. Mejorar nuestros "horizontes cognitivos" y ampliar la "profundidad cognitiva" del conocimiento.
Primero, concéntrese en estudiar la naturaleza del problema.
En segundo lugar, mucha práctica continua.
Tercero, comienza con lo que te interesa.
Profundizar para interiorizar el conocimiento
Forma tu propio sistema de conocimiento.
Ampliar y fortalecer habilidades
comprensión prospectiva del conocimiento
Refuerzo sistemático del conocimiento.
El consejo importante de Feynman
Primero, use notas para registrar los elementos centrales del conocimiento.
En segundo lugar, debemos organizar en gran medida el conocimiento que hemos aprendido.
En tercer lugar, realizar una inducción estructurada y una comprensión del conocimiento.
Cuarto, genere y publique el conocimiento que comprende.
Quinto, simplificar, absorber y memorizar conocimientos.
Técnica de Feynman: el principio de simplificación
Principio de simplificación 1: profundizar sistemáticamente en el conocimiento que ha aprendido
Conocimientos requeridos
Apuntar a conocimientos importantes
Dirigido al conocimiento básico
Principio de simplificación 2: forme su propio sistema de conocimiento
convertirse en un experto en un campo
Centrado y dirigido
Construye tu propio sistema de conocimiento
Aprender no es solo para memorizar algo, sino para que establezcamos nuestro propio marco de pensamiento efectivo a través del aprendizaje y apliquemos el conocimiento en la práctica para resolver problemas prácticos en la vida y el trabajo.
Principio INTELIGENTE
S: (Específico) claro y específico. - Los objetivos deben ser claros y descriptibles.
M: (Medible) mensurable/cuantificable. - Los objetivos deben ser cuantificables y evaluables.
R: (Alcanzable) Alcanzable mediante las propias capacidades. - Los objetivos deben estar dentro de las capacidades.
R: (Recompensante) puede producir una sensación de satisfacción/logro. ——La meta debe tener un significado positivo.
T: (De duración determinada) De duración limitada. ——Las metas deben tener una fecha límite para alcanzarse.
Los estudiantes inteligentes son buenos para cuestionar e introspeccionar, mientras que a los estudiantes estúpidos les gusta dejarse llevar por sí mismos y apegarse a un objetivo equivocado hasta el final.