心智圖資源庫 《中層領導力:團隊建設》
這是一篇關於《中層領導力:團隊建設》的思維導圖,主要內容包括:最高回報:塑造領導者的優秀團隊,不朽貢獻:再造領導者,光輝時刻:互增價值,最大樂趣:指導“夢之隊",終生承諾:發展潛在領導者,日常要求:補給潛在領導者,嚴峻挑戰:為潛在領導者創建環境,關鍵任務:培育潛在領導者,主要責任:甄別潛在領導者,關鍵問題:是否提升潛在領導者。
編輯於2025-02-07 21:42:41魯米:靈性覺醒的10個維度。當你停止尋找自己,便會找到整個宇宙,因為你正在尋找的東西,也在尋找你。任何你每天持之以恆在做的事情,都可以為你打開一扇通向精神深處的門。靜默中,我滑入祕境,萬般皆妙樂觀察身邊的神奇,不要聲張。你生而有翼,為何喜歡爬行?靈魂擁有了它自己的耳朵,能夠聽到頭腦無法理解的事情。向內尋求一切的答案吧,宇宙中的一切都在你體內。情人們並不最終相遇某處,這個世界沒有離別。傷口是光進入你內心的地方。
慢性心力衰竭,不僅僅是心率的快慢問題!它源於心肌收縮與舒張功能的下降,導致心輸出量不足,進而引發肺循環充血和體循環淤血。從病因、誘因到代償機制,心衰的病理生理過程複雜多樣。通過控制水腫、減輕心臟前後負荷、改善心臟舒縮功能,以及防治基本病因,我們可以有效應對這一挑戰。了解心衰的機制與臨床表現,掌握防治策略,才能更好地守護心臟健康。
缺血再灌注損傷是器官或組織恢復血液供應後,細胞功能代謝障礙和結構破壞反而加重的現象。其主要機制包括自由基生成增多、鈣超載以及微血管和白細胞的作用。心臟和腦是常見的受損器官,表現為心肌代謝和超微結構變化、心功能下降等。防治措施包括清除自由基、減輕鈣超載、改善代謝和控制再灌注條件,如低鈉、低溫、低壓等。理解這些機制有助於製定有效治療方案,減輕缺血性損傷。
魯米:靈性覺醒的10個維度。當你停止尋找自己,便會找到整個宇宙,因為你正在尋找的東西,也在尋找你。任何你每天持之以恆在做的事情,都可以為你打開一扇通向精神深處的門。靜默中,我滑入祕境,萬般皆妙樂觀察身邊的神奇,不要聲張。你生而有翼,為何喜歡爬行?靈魂擁有了它自己的耳朵,能夠聽到頭腦無法理解的事情。向內尋求一切的答案吧,宇宙中的一切都在你體內。情人們並不最終相遇某處,這個世界沒有離別。傷口是光進入你內心的地方。
慢性心力衰竭,不僅僅是心率的快慢問題!它源於心肌收縮與舒張功能的下降,導致心輸出量不足,進而引發肺循環充血和體循環淤血。從病因、誘因到代償機制,心衰的病理生理過程複雜多樣。通過控制水腫、減輕心臟前後負荷、改善心臟舒縮功能,以及防治基本病因,我們可以有效應對這一挑戰。了解心衰的機制與臨床表現,掌握防治策略,才能更好地守護心臟健康。
缺血再灌注損傷是器官或組織恢復血液供應後,細胞功能代謝障礙和結構破壞反而加重的現象。其主要機制包括自由基生成增多、鈣超載以及微血管和白細胞的作用。心臟和腦是常見的受損器官,表現為心肌代謝和超微結構變化、心功能下降等。防治措施包括清除自由基、減輕鈣超載、改善代謝和控制再灌注條件,如低鈉、低溫、低壓等。理解這些機制有助於製定有效治療方案,減輕缺血性損傷。
《中層領導力:團隊建設》
關鍵問題:是否提升潛在領導者
領導者最重要任務
獲取並留住人才
培育新的領導者,工作效率會倍增
領導的人越多,要培養的領導者就越多
培養領導者
欣賞潛在領導者價值
信任潛在領導者能力
稱讚潛在領導者成就
讓潛在領導者承擔更多責任
沒有繼任者,就沒有成功
最大限度地利用下屬的能力
為潛在領導者的領導能力灌輸信心
與領導者最接近的人決定領導者取得成功的高度
嚴峻挑戰:為潛在領導者創建環境
領導者是環境變革的推動者
產生勢頭
連續不斷的成就
積極氣氛,不斷發展的環境
鼓勵員工完成目標
為他人所期望的領導風格做榜樣
榜樣是影響他人的唯一因素
員工會效仿榜樣
領導者怎樣做,員工也會怎麼做
領導者重視的,員工也會重視
領導者不能要求他人做自己都無法完成的事
培養潛在領導者
101%原則
找到潛在領導者最有價值的一點,給出100%鼓勵
關注優點,能促進潛在領導者的積極成長、自信和成功
潛在領導者的素質
積極主動,具有與他人共同工作的能力
團結協作,願意服從
渴望成長,個人能力不斷提升
鍥而不捨,決定將工作徹底完成
快速復原,遇到挫折和失敗能快速恢復
忠誠,將組織目標置於個人目標之上
全局思維,察覺到企業的整體需要
誠信,可信、穩定的性格,言行一致
感恩,對待生活保持感激的態度
紀律,願意做領導所要求的事,無論個人情緒如何
提供發展機會
關注潛在領導者的渴望
認識到下屬發展所需的環境
給予下屬展現自己潛質的機會
提供安全環境,讓他們勇於承擔風險
安排有經驗的導師
提供培訓機會,包括人力和物力資源
更多的精力投入到團隊上,而非外聘人員
個人成長發展
審視自己的成長計劃和個人發展承諾
分享自己所學所得
打破現實桎梏
主要責任:甄別潛在領導者
發展積極、成功的人才
尋找優秀的人才
需求評估
什麼是需要的
現有資源評估
哪些職位現有人員可以勝任
候選人評估
誰才華出眾
谁愿意
誰能做好分派工作
應對平庸化趨勢
讓高水平的人負責招聘
聘用優異表現的人員
致力於做模範的領導者
致力於發展周圍人才
十項領導力素養
良好的性格品質
誠實正直
自律
好學
可靠、認真
堅持不懈
言行如一
信譽良好
強烈的職業道德感
影響力
說服他人與之同行
追隨者的素質反映領導者素質
積極的態度
竭盡全力接近自己的目標
擁有樂觀情緒
卓越的人際交往能力
真誠地關心他人
理解他人
積極與他人互動交流
顯著的天賦
探索自身天賦
用之成功,棄之失敗
成功經歷
在過錯中吸取經驗
成功的人總會有出色的業績
自信
是態度積極的表現
給人以力量
自律
為自己設定長期或短期目標
為自己制定行動計劃
為達目標不懈努力
有效的溝通技能
自身先行
真正地關注談話對方
喜歡他人是溝通的開始
專注於回應對方
不滿於現狀
異乎尋常的意願和承擔風險的心理
不斷提出解決問題方案
關鍵任務:培育潛在領導者
培育他人
BEST策略
Believe相信他人
Encourage鼓勵他人
Share與他人分享
Trust信任他人
樹立榜樣
身體力行
以身作則
承認錯誤,並承擔後果
指導關係的準則
提出恰當的問題
闡明預期的結果
接受作為下屬和學習者的身份
尊重但不崇拜指導老師
實踐所學的內容
保持自律
展現出進步
永不言棄
構建信任
花時間傾聽他人想法,並給予反饋
尊重潛在領導者
無條件的關注他人,顯示出對他人的接受
預感他人的需求和感受
給予激勵,有一定肢體接觸,比如擊掌、拍拍背
滿懷希望
看到對方潛力
保持積極的心態
認識並追求夢想
賦予生活和工作意義
建立保障體系
獎勵結果
提供資源
情感支持
技能培訓
資金投入
為20%的員工,提供80%的支持
選擇潛在領導者
選擇人生理念相似的人
選擇自己信任並且有潛質的人
確定他們需要什麼
不斷評價他們的進步
對培育的人要有承諾,且態度嚴肅
日常要求:補給潛在領導者
是一個持續的過程,必須針對每一位潛在領導者的特點制定,要因材施教
補給過程中的問題
有關團隊的問題
團隊主要訴求
為了實現目的需要什麼
哪些領域最有發展潛力
涉及自我的問題
是否願意奉獻自己的精力
能否給團隊做出承諾
是否有潛在領導者的期望人選
能否在潛力領域有所發展
有關潛在領導者問題
價值觀是否與團隊兼容
是否展現出了成長潛力
天賦與能力必須適合所擔當的工作
80%的時間去做最能發揮天賦和才能的事
能否融入團隊
潛在領導者是否做出承諾
為成長設立目標
建立良好的個人關係
了解他人
了解對方的優勢和短處
詢問目標和動力來了解個性
在工作以外的方面觀察他人
分享夢想
讓對方了解自己的前進方向
渴望做那些需要自己發揮更大潛能的事情
做出承諾
有責任感
五步驟培訓法
示範
完整的示範整個任務
指導
下屬輔佐自己工作,解釋每個步驟如何做,為什麼做
監督
下屬執行任務,協助並協助改正錯誤
激勵
積極鼓勵,讓下屬獨自完成工作
效率
讓下屬輔導他人工作
三大要務
責任
給予責任的同時要提供資源
給予充分的授權
權力
真正的權力是從下屬那裡贏得的
個人能力
誠信
個人影響力
承擔後果
花時間檢查潛在領導者的工作,並給予誠實、建設性的反饋
定期召開補給會議
收集好消息
展望願景
確定會議內容
加強管理
賦予權力
終生承諾:發展潛在領導者
所有的進步都源自動力
三個動力問題
他們想要什麼
是否有辦法獲取想要
如果成功,他們能否有回報
優秀的領導者也是傾聽者
需求建議
不批評
為個人成長制定計劃
為成長預留時間
對成長所需的時間做出規劃
必須每天預留時間學習
整理並運用所學內容
整理學習材料,不斷領會、吸收
應用所學內容,將其付諸實踐
與他人一起成長
制定成長計劃並遵守一年
保持成長
指導(Instruction)
展示(Demonstration)
展現(Exposure)
責任(Accountability)
追求卓越
卓越能培育個性,個性也能產生卓越
實現效率定律
行為產生的效果會得到回報,這個行為就會增加
行為產生的效果會得到懲罰,這個行為就會減少
勇於面對問題
盡快面對問題
對事不對人
僅對他人能做出改變的事提出異議
給人以肯定的判斷
事無鉅細
避免諷刺
避免使用“總是”和“從不”這類詞
告訴他人自己對做錯事的想法
提供解決問題方案
最高回報:塑造領導者的優秀團隊
優秀團隊的品質
互相關心
明白工作重點
相互溝通
共同成長
配合默契
將集體利益置於個人利益之上
每個人都有特殊角色
具有良好的替補隊員
對團隊現狀做出準確判斷
相互信任是基礎
塑造優秀團隊
相信團隊的目標
相信團隊價值大於個人價值
成員之間相互關懷
領導者展示出團隊願景
每個團隊成員都有特殊角色
建立在成員的優點之上
天賦可以得到最大限度發揮
擁有良好的替補隊員
具有後備力量
給團隊整體水平定下基調
是團隊的必須因素
明確團隊所處的位置
了解團隊工作進度
留心團隊發展
明白團隊現狀
團隊成員願意付出代價
具有奉獻精神
堅信事業是值得的
團隊成員將集體利益置於個人利益至上
最大樂趣:指導“夢之隊"
教練具備的素質
會選擇合適的人才
了解雙方願景
能夠代替自己,繼續做好工作
為人可靠,不濫用職權
審慎行事,可以做決策
擁有奉獻精神
勤於思考
擁有遠見能力,善始善終
交流行動計劃
告訴隊員自己的期望
給隊員提供表現的機會
讓隊員知道他們的進展
給予指導和授權
給予適度獎勵
了解隊員的喜好
出色完成工作得到他人的欣賞
參與感
對個人困難的理解
擅長解決問題
及時預見問題
樂觀態度面對問題
竭盡全力、快速地解決問題
從問題中汲取經驗,防止同樣問題再次發生
提供支持環境
開誠佈公
多讓他人參與重大決策
維護團隊每位成員的利益
關心團隊整體
贏得尊重
值得信賴
關心他人的態度
做出艱難抉擇的能力
不能一視同仁
接連不斷的取得勝利
熟知隊員水平
需要指明方向者
需要教練者
需要支持者
能夠授權者
團隊成功的要素
提升專業技能
做出改變
鼓勵未獲獎者
主動肩負重擔
避免精疲力竭
光輝時刻:互增價值
為新領導者增加價值
榜樣作用
卓識遠見和諄諄教導
激勵和認可
信任他們
嘗試新事物
個人培養
對個人成長許諾
授予權力
成為偉大事業的一員
繩索原則
平衡自身的需要與被授權領導者發展之間的關係
給足夠的餘地,讓下屬完成工作,但不會給過多的權力,使其高高在上
培育的領導者為自己增值
他人的忠誠
他人的激勵
獲取他人的建議和支持
跟進後續工作
更多的實踐
天賦互補
吸納、培養人才
提升影響
不朽貢獻:再造領導者
潛在領導者特徵
雄心壯志
人際關係技巧
實踐領導力技巧
培養潛在領導者
保持積極樂觀,有益於發展的環境
展現對他們的高度信任
授之以權
發揮優勢
領導者思考問題的特徵
高瞻遠矚
考慮他人
不斷思考
思考問題的根源
思維無拘無束
思考無形的事物
思維敏捷
改變潛在領導者風格
示範更好的領導風格
指出他們的錯誤
幫助他們改變
展示如何由此及彼
即時反饋
發展領導者
制定個人發展計劃
創造機會,迎接挑戰
互相學習