Ler é entender a intenção do autor

Ler é a absorção do vocabulário escrito

Ler é a digestão e absorção da informação impressa

identificar

absorver

entender

entender

reserva

lembrar

comunicar

3.1.1 Disposição da fonte de luz e intensidade da luz

3.1.2 Os materiais de aprendizagem são convenientes e fáceis de obter

3.1.3 Cadeiras confortáveis ​​que sustentam o corpo

3.1.4 Altura da mesa e cadeira

3.1.5 Distância entre os olhos e o material de leitura

3.1.6 Postura sentada

3.1.7 Meio Ambiente

3.2.1 Seleção de tempo

3.2.2 Interferência

3.2.3 Problemas de saúde

Ideia geral...Discussão detalhada...Resultados ou conclusões

Renderizar ou polir o assunto (a descrição da pessoa ou coisa é muito importante)

Vincule outros parágrafos (tendendo a resumir o que vem antes e desenvolver o que segue) (útil como guia e como ferramenta de visualização e revisão)

dois métodos

sacada de linha dupla

sacada variável

sacada reversa

Formato "S"

Formato "Zig"

Círculo

forma de onda vertical

orientação bilateral

Formato "S" simples

Comece a ler para acelerar, em vez de compreender, e imediatamente pratique a leitura na velocidade normal.

É melhor começar a praticar essas habilidades usando material que você já leu

Depois de concluir este capítulo, use cada técnica de orientação para ler tudo o que leu e tente acelerar o processo de leitura leve ao limite

5 minutos para cada técnica de orientação

Pratique Super Guidance com várias leituras de velocidade

11.2.1 Dificuldades de vocabulário

11.2.2 O material de leitura é difícil de entender

11.2.3 Leitura de velocidade inadequada

11.2.4 Estado emocional incorreto

11.2.5 Falta de preparação

11.2.6 Falta de interesse

11.2.7 Falta de motivação

12.2.1 Aproveitar o conhecimento existente

12.2.2 Interagir ativamente com o autor

12.2.3 Leia como um detetive

vocabulário para conversa

vocabulário escrito

Vocabulário reconhecido

13.4.1 A função dos sufixos - características ou propriedades, ou alteração da classe gramatical de uma palavra

13.5.1 Cinco etapas para continuar expandindo seu vocabulário de nível mestre

14.1.1 Gráfico

14.1.2 Tópicos

14.1.3 Perspectiva filosófica

14.1.4 Pontos de vista

14.1.5 Criação de personagem

14.1.6 Humor e atmosfera

14.1.7 Plano de fundo

14.1.8 Imagens

14.1.9 Símbolos

14.1.10 Uso da linguagem

1. Pré-leia-o rapidamente para ter uma ideia aproximada do que é o poema e para onde ele está indo.

2. Leia rápida e profundamente para compreender com mais precisão as relações entre as linhas, a prática interna de ideias e ritmos e como eles evoluem

3. Leia todo o poema com atenção e preste atenção às partes que lhe interessam particularmente.

4. Leia o poema em voz alta

15.1.1 Como ler jornais

15.3.1 Melhorar o meio ambiente

15.3.2 Aplicar leitura rápida à tela do computador