幼兒喜歡的三種類型:崇拜和尊敬的人；感到害怕的人和動物；與自己不同和低於自己身份

無意識模仿

有意識扮演，但注意力不集中

角色意識明確，沒有有效的配合

角色意識明確並能協調合作

遊戲主題（社會生活主題主要）

遊戲情節（各有差異）

模仿玩他人遊戲

根據興趣選擇玩具

依角色需求選擇玩具（實體）

不拘泥於形式，可語言代替

三山實驗——皮亞傑

基礎

平級交往（幼兒與幼兒）

溝通技能、語言表達能力

了解適應成人社會規則

將看見的成人社會用遊戲去演練

學習模仿（行為、情緒、態度）

掌控感，消除負面情緒的途徑

提供充足的遊戲時間，促進遊戲的深入發展（≥30min）

豐富幼兒的生活經驗，拓展角色遊戲情節

創設材料豐富、具挑戰性的遊戲場地

適時適度介入

幼兒依自己意願提出遊戲主題

自主選擇與分配角色

豐富的內容和情節提高遊戲水平

加強內在聯繫增強合作性

認同遊戲規則，培養規則意識

在愉快自然的狀態結束

整理工作

講評，總結遊戲

子主題

子主題

平行遊戲

聯合遊戲

合作遊戲