Questionnaire enseignants

La carte mentale du questionnaire de l'enseignant s'articule autour de données spécifiques et de situations d'élèves. 37% des étudiants n’utilisent pas les technologies numériques avec leurs pairs, soulignant les lacunes dans l’application des technologies numériques. Un environnement propice à l'apprentissage est idéal, une partie des élèves de la réalité sont démotivés et peu motivés à apprendre. Dans le même temps, il y a plus d'élèves de niveau inférieur ou intermédiaire, ce qui incite les enseignants à se concentrer sur les différences individuelles des élèves, à commencer par la création de l'environnement, la motivation et d'autres aspects pour améliorer la qualité de l'enseignement et la capacité d'apprentissage des élèves.

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  La carte mentale du questionnaire de l'enseignant s'articule autour de données spécifiques et de situations d'élèves. 37% des étudiants n’utilisent pas les technologies numériques avec leurs pairs, soulignant les lacunes dans l’application des technologies numériques. Un environnement propice à l'apprentissage est idéal, une partie des élèves de la réalité sont démotivés et peu motivés à apprendre. Dans le même temps, il y a plus d'élèves de niveau inférieur ou intermédiaire, ce qui incite les enseignants à se concentrer sur les différences individuelles des élèves, à commencer par la création de l'environnement, la motivation et d'autres aspects pour améliorer la qualité de l'enseignement et la capacité d'apprentissage des élèves.