心智圖資源庫 《如何閱讀一本書》與《快速閱讀》
一本是偏向與如何分析與思考的引導,一本為提升基礎閱讀能力訓練提供了詳盡簡單可行的練習方式,搭配食用及其鮮美
編輯於2022-02-19 10:41:16This is a mind map about bacteria, and its main contents include: overview, morphology, types, structure, reproduction, distribution, application, and expansion. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about plant asexual reproduction, and its main contents include: concept, spore reproduction, vegetative reproduction, tissue culture, and buds. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
This is a mind map about the reproductive development of animals, and its main contents include: insects, frogs, birds, sexual reproduction, and asexual reproduction. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
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閱讀技巧
基礎閱讀規定時間內抓到重點
文字語義的理解
根據上下文猜字意,句意
檢視閱讀-略讀與預讀
迅速抓重點
內容
系統的略讀或粗讀
判斷主要內容,對我有沒有用
方法
書名頁和序--簡單歸個類
研究目錄
看看索引--看看涵蓋議題範圍
出版商介紹
從目錄中挑選幾個和主題相關的篇章看看
隨意翻,跳著看看過一遍書,注意主要論點和主題,著重註意最後幾頁的總結
偵探,尋找主題和主要思想
粗淺的閱讀
規則
頭一次面對一本難讀的書時,從頭到尾先讀完一遍,遇到不懂地方不要停下來查詢或思索
只注意我能理解的地方,略過不懂得內容
能力要求
閱讀速度
快速閱讀
指讀法
防止逗留和倒退
慢不該到不值得,快不該到損害滿足與理解
理解力
回答相關內容的問題
主要講了什麼,提到了哪些新的概念
分析閱讀
這本書在談什麼? 如何列出大綱
依種類與主題分類
盡量簡單的闡述整本書的內容
將書中的重要篇章列出來,說明它們如何按照順序組成一個整體框架 擬出全書和各部分的綱要
找出作者要問的問題 或作者想要解決的問題
理論性
某件事存在嗎?是什麼樣的事?發生的原因是什麼?在什麼樣的情況下存在?為什麼?目的/影響/特徵特性是什麼?和其它類似或不相同事件的關聯是什麼?
實用性
有哪些結果可以選擇?採取什麼樣的手段才能獲得某種結果?要達到某個目的要採取哪些手段?順序。在什麼樣的條件下,要怎麼做?
闡釋書本內容
找出關鍵字,達成共識
找出關鍵字
語意模糊
專門用語和特殊詞彙
找出字義
歧義詞知道作者用哪一種意
多義詞知道作者分別用哪一種
同義詞要能辨識
利用上下文推理
找出關鍵句,找出主旨
找出關鍵句
闡述作者判斷的地方和相關的理由
難以理解部分
找出主旨
主旨句聲明觀點或知識,是答案
不是前提就是結論。依照順序尋找
找出關鍵句後從中提煉
檢驗方法
用自己的話複述
舉一個相關例子或經驗
警惕口語主義:只玩弄文字而不理解背後思想和本質。
理論的支持
辨識論述,重新架構這些論述的邏輯關係,明白作者的主張
找出說明重要論述的段落,若沒有
從相關句子的關聯中,設法架構出一本書的基本論述
找出作者的解答
解答了哪些?哪些沒解答?提出了哪些新問題?
公正評判一本書
在真正弄清楚作者到底想說什麼之後,再發表意見“同意”“不同意”“暫緩評論”
不同意時,要理性表達自己的意見,不要爭辯
知道自己不對就停止,勝負不重要,受教的能力很寶貴
做評判前先找出理論基礎
區分知識和個人觀點的不同
對一個願意採取理性論證方式的讀者來說,每一個建議對他都是金玉良言
批評的標準
知識不足
知識錯誤
不合邏輯
分析不夠完整
主題閱讀
不同類型書籍
實用型書籍
規則、原則、準則( 原理)
分類
重點說明規則
重點說明規則背後的原理
作者想讓你做什麼?
作者這麼做的目的?
想像文學
三不要
不要抗拒想像文學帶給你的影響力 接受熱情與活力,打開心靈接納故事本身
不要去找共識、主旨或論述。那是邏輯的,不是詩的
不要用評價真理的標準來評價小說
一般規則
將想像文學作品分類
小說、戲劇、散文與詩
抓住大意。一句話表述情節
發現整本書各部分是如何架構的
根據時間軸來整理故事的開頭、中間和結尾。 各個高潮的關鍵,時間和影響
小說和戲劇的闡述規則
要素是插曲、事件、角色與他們的思想、言語、感覺和行動。 熟知每個事件與人物的細節,對角色熟悉,對事件感同身受
找出主旨的規則:在想像的世界賓至如歸。 知道一切事件的進行,就像你親臨現場,身歷其境。變成其中的一個成員,願意與其中的角色做朋友,運用同情心和洞察力參與時間的發生。
跟著情節在作者創造的世界動態體驗
評價
喜不喜歡,為什麼,哪裡引起你的反感或喜悅?
故事、戲劇與詩的建議
故事
快讀、全神貫注
史詩
戲劇
抒情詩
歷史書
傳記與自傳
目前的事件
科學與數學
哲學
社會科學
閱讀的藝術
主動的閱讀
核心:努力提出問題,然提出後竭力找到答案
基礎四問題
這本書和我有什麼關係?
我為什麼要讀?能帶給我什麼?我能如何應用?
整體來看這本書在講什麼?
主題是什麼,作者如何依序發展主題,如何從核心主題分解出從屬的關鍵議題
作者細部說了什麼,怎麼說的?
主要的想法、聲明與論點
如何評價這本書?
我覺得這本書說的有沒有道理?全部有道理還是部分有道理?
做筆記
和作者的對話,向自己提出問題,向老師提問。和老師爭辯
技巧
底線 大括弧
符號:星號,配合書籤或折角 慎用,只顯示十多個最重要的聲明或段落
順序編號
記下其它頁碼比照參考。 Cf:
圈出關鍵字詞
在空白處做筆記
書頭:寫出全書的大綱/整體架構
書尾個人索引頁:記下作者的主要觀點
三種方法
結構筆記
記錄問題與答案
這是一本什麼樣的書?
整本書在談的是什麼?
作者是藉著怎樣的整體架構。來發展他的觀點或他對主題的理解?
概念筆記
關於書的準確性和意義提出問題與答案,主要與概念有關
辯證筆記
見主題閱讀書籤
類型
吸收資訊類
知道發生了什麼
增進理解力類
為什麼發生
如何發生的
與其它事實有什麼關聯,有什麼類似,同類對比
需要和培養的能力
敏銳的觀察
靈敏可靠的記憶
想像空間
分析和省思能力
書籍的分類
虛構的小說類
真正的情節是主幹,其它的都是插曲
傳遞知識、說明性的論說類
實用類
主要關於某些有效做法
問題
作者的目的是什麼?
作者建議用什麼方法達到這個目的?
理論類
主要關於明白和了解某些事
歷史
紀事、個人色彩
科學
自然科學
物理數學
化學生物學
心理學
社會科學
政治學、社會學、人類學
哲學
政治哲學、心理哲學
難判斷:如果一般理論書所強調的內容,遠超過日常、例行、正常生活的經驗,那就是科學,否則就是哲學
閱讀能力培養
提高閱讀速度
訣竅:科學控制眼球運動方式
輔助工具法
手指或筆尖
計時1min閱讀練習書,記錄位置,然後再重述。然後重複再重複
10min反覆練習
3-2-1訓練
三週,每天30min
2-2-2訓練
默讀擺脫訓練
唸出123訓練
拓寬視野訓練
字母樹訓練
讀報訓練
裸眼定焦
擺脫輔助工具
符號練習
符號 文字練習
語意單元練習
跨行閱讀
畫圈練習
集中註意力
注意力的引導與自我方式的條件反射訓練
高爾夫球訓練
everyday
培養理解力
心智圖
符號、顏色、邏輯箭頭
重點主題分明
自己閱讀當中就構思
畫圖和閱讀一定要分開
練習
10min閱讀卡片製作
讀完立刻做,然後再讀再做,直到十分鐘結束
整篇文章閱讀卡片製作
3-2-1練習升級版
整本書閱讀卡片製作
學科閱讀卡片製作
增強記憶力
有意識記憶訓練
有意識告訴自己要記住什麼,才有可能記得住
閱讀前就告訴自己目的是什麼,要記住什麼
例如人名要結合個性特徵等做成一張訊息卡片,強迫自己記住
啟動既有知識儲備訓練
知識間有勾連性,借助舊知識更好理解記憶新知識
在學習新事物之前,先花點時間為大腦這方面的知識做一個視覺卡片,思考新舊知識之間的聯繫
閱讀複述訓練
5min閱讀然後複述訓練
檢測複述間隔訓練,邊讀邊複述
視覺回放
形象思考訓練
故事書影院投射法,色彩、人物
案例具像法
充分利用五大感官聯想記憶
閱讀順序
10min瀏覽泛讀--脈絡
10min高空偵察練習
去圖書館或書店速讀
根據主線分段
速讀第一遍,記錄每段重點
快速閱讀 反覆精讀
用垂直線畫段重點,括號畫句重點,二遍讀的時候疊加
難點先跳過
鞏固一遍全書內容與邏輯