La psychologie sociale est une science sociale moderne qui étudie la psychologie sociale humaine et le comportement social.

Elle est déterminée par la complexité de la juxtaposition binaire des deux concepts analytiques de psychologie sociale et de comportement social/déterminée par la complexité des contraintes

Psychologie sociale (comportement social), la psychologie est considérée comme un phénomène implicite et le comportement est considéré comme un processus explicite

Facteurs internes et externes (individu lui-même et environnement social et culturel)

Elle est déterminée par les différents niveaux d'interprétation provoqués par les différentes formes de composition des porteurs matériels - les personnes - (à la fois individuelles et collectives).

Soumis à de nombreux facteurs tels que la société, la culture et la personnalité

Psychologie sociale : activités psychologiques d'individus ou de groupes dans des situations sociales.

Comportement social : comportement externe d'individus ou de groupes dans des situations sociales.

Les psychologues se concentrent sur l'individu (dérivé de l'instinct ou des influences sociales)

Les sociologues se concentrent sur les groupes (les interactions de groupe expliquent le comportement humain)

Ross le pionnier du comportement de cluster, le comportement personnel de Mai Dugu

Les objets de recherche incluent des perspectives individuelles ainsi que des perspectives de groupe

La psychologie sociale considère toutes les réponses humaines aux stimuli sociaux, y compris les processus implicites et les événements externes, comme ses propres objets de recherche.

Les sujets qui répondent aux stimuli sociaux comprennent non seulement des individus vivant en groupe, mais également des groupes composés d'individus de tailles et de degrés de structure variables.

Les réponses sociales, psychologiques et comportementales sociales des individus ou des groupes sont affectées et limitées par le milieu de vie.

La psychologie sociale chinoise attache une grande importance au rôle actif de la psychologie sociale et du comportement social

Le sujet ou le porteur matériel est humain (dans des conditions historiques)

est la façon dont les gens réagissent à une variété de stimuli sociaux simples ou complexes (continuum et conscience)

Fondamentalement contrôlé par l’environnement social et culturel (situation et environnement)

D'une part, il est contrôlé par l'environnement social et culturel ; d'autre part, en tant que sujet humain actif, il réagit également contre l'environnement social et culturel.

Un groupe composé de personnes qui sont les principaux sujets de la société

Non pas un individu isolé, mais un individu avec les relations de production comme rapport dominant

C'est historique et concret, il n'y a pas d'abstraction

La vie sociale est essentiellement une pratique

Y compris la culture spirituelle (le noyau est constitué de valeurs), la culture normative ou institutionnelle et la culture des artefacts

Les voies et moyens de base de survie sont les produits ou créations de la vie du sujet.

Il y a des niveaux

Un système dynamique complet et unifié qui comprend diverses caractéristiques intrinsèques d’importance physiologique, psychologique et sociale.

Fournit des modèles de réponse robustes et cohérents dans le comportement situationnel socioculturel

Contient des éléments uniques à un individu et des éléments communs à un groupe

Dans la croissance et le développement historique, l'objet de recherche - la nature marginale de la psychologie sociale et du comportement

Elle a une nature et des caractéristiques complètement nouvelles et n'est pas absolue par rapport aux autres disciplines.

La psychologie sociale est une discipline appliquée avec un certain degré de fondement théorique. La nature théorique de la psychologie sociale.

Le lien direct avec la vie sociale offre une commodité naturelle pour l’application de la psychologie sociale dans la vie quotidienne.

La psychologie sociale à deux orientations, la psychologie et la sociologie, sont également les deux formes les plus importantes de psychologie sociale existante.

Il existe également une approche de psychologie sociale moins établie : l'anthropologie culturelle ou la psychologie sociale interculturelle.

(Supplémentaire) Caractéristiques de base de chaque orientation de recherche : Psychologie sociale à orientation psychologique : principalement en laboratoire)

Psychologie sociale à orientation sociologique : (par des méthodes d'enquête), Psychologie sociale à orientation anthropologique culturelle : (méthodes de recherche de terrain interculturelles)

(L'existence sociale détermine la conscience sociale, et la conscience sociale réagit sur l'existence sociale)

Grèce antique - Philosophie spéculative d'Europe occidentale dans la première moitié du XIXe siècle

Théorie de deux indices de base : « l’utopie » de Socrate grec ancien et la société d’Aristote proviennent de la nature humaine

Incapable de prouver empiriquement son hypothèse

Milieu du 19e siècle au début du 20e siècle (les méthodes empiriques sont le paradigme dominant)

Contexte : bases théoriques (autres disciplines) et bases pratiques (obligatoires)

1908 : « Introduction à la psychologie sociale » de Mai Dugu et « Psychologie sociale : un aperçu et une collecte de données » de Ross sont nés.

Le début de la « Psychologie sociale » d'Allport en 1924, marquant la naissance de la psychologie sociale expérimentale

Ethnopsychologie allemande (originale), psychologie de masse française, psychologie instinctive britannique avec McDugu comme la plus typique et psychologie sociale américaine (quatre formes théoriques principales)

Depuis les années 1920

De la description à l'expérience, du qualitatif au quantitatif, de la théorie à l'application

constructionnisme social, psychologie discursive

La base de production et de développement, occupant la position de leader en matière de développement,

Dans les années 1960, l’orientation de la recherche s’est orientée vers la psychologie, en mettant trop l’accent sur les méthodes pratiques et en négligeant la théorie.

La base de son émergence et de son développement, le processus de « migration vers les États-Unis » et le processus de rétroaction de l'Amérique vers l'Europe

En 1946, Sun Wenwen a écrit « Social Psychology », un événement marquant

En 1982, l’Association chinoise de recherche en psychologie sociale a été créée sous la présidence de Chen Yuanhui.

Introduction - éclectique - transformation

Avec les changements des temps, une amélioration continue

La compréhension des objets de recherche en méthodologie est appelée métathéorie

Les pensées métaphysiques qui exposent la nécessité et la possibilité de l'existence de ce sujet appartiennent au contenu de la recherche en philosophie scientifique.

Plekhanov basé sur Marx et Engels

Individualisme - un paradigme de recherche centré sur les relations intergroupes "et" le paradigme analytique de la psychologie sociale marxiste/

Le paradigme ou perspective analytique est appelé paradigme d’analyse psychologique sociale centrée sur la structure sociale.

Principe d'individualisme d'Adam Smith (nominalisme social), principe de holisme (réalisme social) Durkheim

Méthode d'enquête, méthode de recherche sur site, méthode de recherche documentaire

Expérience en laboratoire (excellente : concevable et contrôlable, déficiente : validité externe, effet Hawthorne)

Méthode d'expérimentation naturelle (Excellent : Réalité, Cohérence, Inconvénient : Difficile à contrôler et limité)

Méthode d'expérimentation de simulation (simulation de la réalité selon les besoins) - Méthode d'expérimentation sociale sur Internet

Méthode d'enquête par questionnaire (conception d'un questionnaire selon un certain objectif de recherche sous la direction d'un certain cadre théorique)

Se remplir soi-même et se remplir pour le compte des autres, individuels et collectifs

Méthodes de recherche sur le terrain (méthodes d'entretiens (individuels et collectifs) et méthodes d'observation (directe et indirecte, « non » participation, « non » structure) p66-67

Méthode de recherche documentaire (collecte et analyse de divers matériaux selon vos propres objectifs de recherche) « référence ou information »

Économie radicale, intrusion des capacités (paradigme analytique pour expliquer les problèmes, méthodes et techniques de recherche spécifiques)

Le « dilemme du prisonnier » et « l’équilibre de Nash » sont les plus fondamentaux et les plus célèbres.

La première est le point de départ et la seconde est l’analyse de base dérivée de l’analyse de la première.

Combiner méthodes comportementales, environnement expérimental, règles d'écriture et programmes informatiques

Un nouveau paradigme de recherche scientifique basée sur les données est né

Trois aspects de particularité, le courage d'explorer l'inconnu et la recherche de la vérité

La « tromperie » est une partie indispensable de l’expérience. Sans « tromperie », cette expérience ne peut être réalisée.

intangible ou tangible

Environnement = milieu naturel et milieu social (direct)

L'environnement détermine (Ma croit que les gens ont du pouvoir et transcendent la nature pour créer l'environnement)

Culture VS Personnalité, Anthropologie VS Psychologie, La personnalité est composée de traits ou de tendances

La culture est une amplification de la personnalité d'une personne, et les modèles culturels peuvent également, dans une certaine mesure, être évoqués par la personnalité.

Théorie psychanalytique Freud (pulsion inconsciente-survie-soi et continuation raciale (libido pulsionnelle)

Théorie du behaviorisme (le changement de l'environnement façonne le comportement), théorie de l'apprentissage social (la personnalité est influencée par de nombreuses parties), humanisme/existentialisme (le potentiel de l'individu)

Carter Eysenck

"Caractéristiques chinoises"

Concentrez-vous davantage sur l'étude de la croissance de la conscience individuelle, ou sur la compréhension et l'expérience d'une personne d'elle-même.

Dès trois mois, la conscience de soi apparaît à 15 mois

Essence : ça, soi, ego. "Me in the Looking Glass" de Cooley et "Self-Concept" de Rogers

Le moi occidental met l’accent sur l’indépendance personnelle, aussi étroite soit-elle, l’indépendance personnelle, y compris la vie privée, doit être préservée.

La culture orientale n’a pas d’ego et met l’accent sur les relations, la responsabilité individuelle et la gloire collective.

Sous l'influence de la société, les individus acquièrent des connaissances sociales, maîtrisent des compétences sociales, construisent une expérience sociale et, grâce à une sélection et une construction continues par eux-mêmes, forment un modèle psychologique et comportemental reconnu par une certaine société et deviennent membre de la société.

L'homme est la somme de toutes les relations sociales

Famille, école, pairs, carrière, médias, environnement social et culturel

Les huit étapes d'Erikson, le « schéma » de Piaget

Socialisation insuffisante, excessive ou ratée

Resocialisation et socialisation inversée

Émotivité et neutralité émotionnelle, orientation collective et auto-orientation, particularité et universalisme, inné et acquisition, diffusion et spécificité

Masque : élaboré selon les besoins du personnage

Rôle : Lorsqu'un masque est stable et possède un concept de classe, il devient un rôle

Interaction : interactionnisme symbolique (accent mis sur la perspective humaine)

Statut : inscrire le rôle dans la structure sociale et le relier au poste crée un statut social.

Normes : système normatif, chaque rôle a des normes correspondantes

Attentes : Le « scénario » du jeu de rôle provient des attentes des autres, et les attentes sociales constituent des normes de rôle.

Théorie structurelle des rôles : le rôle est une manifestation dynamique du statut, le rôle social est la position sociale et la structure sociale est la distribution de la position sociale (paramètres de catégorie et de niveau)

Théorie des processus de rôle : auto-adaptation externalisée, rôle social conforme aux attentes des autres

Théorie de la performance des rôles : hypothèses, compréhensions et stratégies de présentation de soi des acteurs en interaction

La faveur et le visage sont les deux concepts les plus courants dans les interactions sociales chinoises.

La manière dont les faveurs sont entretenues entre les personnes entretenant une relation se reflète principalement dans l'échange fréquent de ressources matérielles et immatérielles entre les deux parties afin d'obtenir la fermeté et la longévité de la relation.

Visage, visage, visage, visage, etc. sont des métonymes pour le mot visage

Visage, faveur, relation avec guanxi

Relation : interaction ~ dé-rôleisation, personnelle, échange, émotionnelle

Le sens de relation se concentre sur les expressions qui mettent l'accent sur la parenté et la situation géographique, et fait également référence aux liens étroits développés à l'aide de certaines méthodes d'organisation, comme les camarades de classe, les collègues ou les compagnons d'armes.

Différence : les deux peuvent parfois se chevaucher, et les sentiments et le visage humains se favorisent mutuellement.

Le visage et le renqing se favorisent mutuellement. Le visage peut former du renqing, et le renqing peut également produire le visage qui se reflète à travers le renqing, et le renqing peut également être réfléchi à travers le visage.

Les faveurs sont réciproques et dues les unes aux autres, favorisant une relation d'échange en tête-à-tête. En face, s'il y a une personne célèbre dans la famille ou dans la ville natale, les membres de la famille en bénéficieront sans l'approbation de la personne célèbre.

Besoins : les conditions nécessaires à la survie et au développement d'un individu.

Drive : un état interne d’excitation ou de tension basé sur les besoins, une motivation interne qui favorise des activités organiques pour répondre aux besoins.

Motivation : processus psychologique qui provoque et maintient une activité organique et oriente l'activité vers des objectifs.

Motivation sociale : motivation causée par les attributs sociaux et les besoins sociaux des personnes

Cinq niveaux de besoins : physiologiques, sécurité, appartenance et amour, respect et réalisation de soi

Principaux besoins humains : réussite, pouvoir, affinité

Trois besoins psychologiques fondamentaux identifiés dans la théorie de l'autodétermination : compétence, autonomie et relation

La motivation est une motivation personnelle complète, la motivation est l'ensemble du processus psychologique

Les motivations sont universelles dans une certaine mesure

La motivation est dirigée, forte et liée aux objectifs

Les motivations sont complexes et diverses

Théorie de l'instinct : la motivation sociale est génétique (la source fondamentale des émotions, des désirs et des souhaits humains)

Mai Dugu croit que toutes les actions humaines sont motivées par l'instinct.

Freud considérait l'instinct sexuel comme la source fondamentale de tous les comportements humains (instinct sexuel (libido), instinct du moi, instinct de mort)

Lorenz (l'attaque, la nourriture, le sexe et la fuite constituent les quatre instincts des animaux)

Le béhaviorisme Bandura propose trois formes de renforcement : direct, indirect et personnel.

Théorie de l'attribution : les gens attribuent leurs propres actions ou celles des autres, et la manière dont ils attribuent affecte leurs motivations ultérieures.

Trois dimensions : source de cause, contrôlabilité et stabilité

La théorie de l'instinct estime que l'agressivité fait partie de la nature humaine, innée et inévitable.

Berkowitz a divisé l'agression en agression sexuelle hostile et agression sexuelle instrumentale

Les trois dimensions de classification de la basse, physique-verbale, active-passive, directe-indirecte

Les comportements agressifs sont divisés en trois types : antisocial, insocial et permissif.

Causes de violation : théorie de l’apprentissage social

Violer les mécanismes d’apprentissage : coercition et imitation observationnelle

Comment réduire l'agressivité

Le comportement prosocial fait référence à tous les comportements sociaux positifs, constructifs et utiles aux autres.

L'altruisme met l'accent sur le fait de faire des choses qui profitent aux autres sans tenir compte des gains et des pertes personnels.

Les mécanismes comprennent (la sélection des parents, la réciprocité directe, la réciprocité indirecte et même la sélection de groupe

La motivation à la réussite est la motivation des individus à travailler activement dur pour atteindre des réalisations plus élevées et atteindre les objectifs fixés.

Atkinson a proposé la théorie de la valeur attendue de la motivation à la réussite en 1957.

Facteurs influençant la motivation de pouvoir ① Genre ② Personnalité (personnalité autoritaire et orientation de dominance sociale) ③ La distance de pouvoir peut diviser la culture en culture verticale et culture horizontale

Cause : peur et contrôle social (hiver)

La motivation d'affinité fait référence à la tendance des personnes à chercher à entretenir des relations chaleureuses, harmonieuses et amicales avec les autres, provenant de la dépendance.

Facteurs affectant l'affinité : situation, émotion, naissance

Comprendre la relation entre la motivation à la réussite personnelle et le développement national

Gérer les relations personnelles avec les autres et le collectif

Réduire la violence et améliorer l’harmonie sociale

Signification : Un individu interagit avec les autres, observe, comprend et obtient des informations pertinentes et, sur cette base, forme certaines impressions et opinions, fait des déductions et évalue les caractéristiques comportementales des autres ou de lui-même, les caractéristiques de la relation entre les autres et soi-même, et le processus de déduction et d’évaluation

Caractéristiques : Interactif, Sélectif, Défensif et Gestalt

Signification : Un ensemble de cognitions organisées et structurées

Schémas personnels : manières de classer et de décrire les autres

Schéma de soi : la façon dont un individu se catégorise et se décrit

Schémas de rôles : façons de classer et de décrire différents groupes sociaux et rôles

Schéma d'événement social : un « script » de manières de classer et de décrire un événement ou une séquence d'événements

Structure : contient à la fois des composants abstraits et généraux et des composants concrets et spéciaux.

Fonction dans le processus : cela peut aider la mémoire, conduire à des inférences automatiques et augmenter le contenu émotionnel des informations et des illustrations.

Effet d'amorçage : les schémas précédents sont réactivés dans de nouvelles situations pour expliquer des informations ou des événements pertinents (montrant une caractéristique importante de la cognition sociale : l'implicitement)

Différences individuelles

Formation : Dans les interactions ou les contacts avec les autres, un individu intègre les caractéristiques de personnalité perçues sur la signification des autres pour former des jugements et des opinions évaluatifs.

Cohérence : Une forte volonté de coordonner et d’organiser diverses informations

Du plus superficiel au plus profond : non seulement observer le comportement, mais aussi découvrir les caractéristiques intérieures (élément essentiel de la personnalité)

Mode moyenne : valeur moyenne des fonctionnalités

Mode d'augmentation : dépend de la somme des valeurs des caractéristiques

Mode moyenne pondérée : toutes les valeurs des caractéristiques sont moyennées et les caractéristiques importantes reçoivent un poids plus important.

Deux types d'informations pondérées : les informations négatives et les informations antécédentes

L'objet cognitif affecte et contrôle le percepteur par l'expression d'informations verbales ou non verbales, l'amenant à former une impression spécifique.

C'est le lubrifiant des relations interpersonnelles

Expérience passée : l'expérience passée devient le concept existant dans l'esprit et participe au processus de cognition et d'inférence actuel.

Valeurs : Plus la valeur de l’objet est grande, plus l’individu y est sensible.

États affectifs : l’étude de la cognition « pure » se tourne vers l’étude de la cognition avec émotions et motivations

Jugement social et stratégies cognitives (affectant les stratégies de traitement de l'information)

Charme : C'est l'apparence et le comportement, ainsi que le caractère intérieur.

rôle, réputation

Effets situationnels : effet de contraste (convergence vers d'autres objets, exagération des différences) et effet d'assimilation (convergence vers d'autres objets, réduction des différences)

L'effet de halo est également appelé effet de halo : une personne reçoit certaines caractéristiques positives, et elle peut recevoir des caractéristiques plus positives (effet de halo négatif).

Biais de positivité : lorsque la personne qui perçoit parle de la personne perçue, elle exprime plus de commentaires positifs que de commentaires négatifs.

Hypothèse de similarité : juger les autres par soi-même ou se comparer aux autres

Théorie implicite de la personnalité : influences sur notre cognition sociale (biais associés)

Effet de primauté : le processus de reconnaissance des autres. L'impression initiale formée n'est pas facile à changer, ce qui affecte l'interprétation ultérieure des informations pertinentes.

Effet de récence : l'effet psychologique d'un stimulus nouvellement découvert

Stéréotype : une vision généralisée et figée (une fois formée, elle est très stable et difficile à changer)

Le processus d'identification de la véritable cause du comportement et de détermination de sa nature

Psychologie naïve : pourquoi l'attribution ? Comment attribuer ?

Deux besoins (le besoin d'une explication cohérente et le besoin d'un environnement de contrôle)

Deux facteurs (facteurs internes et facteurs externes) et deux principes (principe de covariation et principe d'exclusion)

Théorie de l'inférence des correspondances : attributions dispositionnelles et situationnelles

Une manière pour les gens d'attribuer un comportement, un processus d'établissement d'une relation correspondante entre le comportement d'une personne et ses attributs intrinsèques uniques.

Facteurs d'influence (libre choix de comportement, désirabilité sociale du comportement et comportement social restreint)

Théorie de l'attribution tridimensionnelle : attribution dans des conditions incertaines, accumulation d'informations dans de multiples événements

Trois résultats (acteur, stimulus objectif, situation ou relation)

Informations de base (informations de différenciation, de cohérence et de cohérence)

Théorie de l'attribution de Wiener : (trois dimensions : sources internes et externes, stabilité, contrôlabilité)

Surestimer le rôle des facteurs intrinsèques à l’acteur

Différences d’attribution entre acteurs et observateurs (différences dans la quantité d’informations et l’orientation de la perception)

attribution défensive

Ignorer les informations de cohérence

Miller : Le bon ou le mauvais comportement d'un individu est attribué à des traits de personnalité

Menon : l’Amérique a tendance à l’attribution interne, le Japon a tendance à l’attribution situationnelle

Weiss : contrôle primaire américain, contrôle secondaire japonais

Morris et Kaiping Peng : la Chine tend à l’attribution situationnelle, et les États-Unis tendent à l’attribution personnalité.

La connotation fondamentale de l'attitude est l'émotion

L'attitude sociale est une sorte de composante psychologique composée de cognition individuelle, d'émotion et d'intention comportementale. Elle est liée à la conscience conceptuelle des gens et est influencée et guidée par l'organisation et le système psychologiques internes.

Caractéristiques importantes (①stabilité et durabilité ②immanence ③objectivité ④direction et entraînement)

La composition contient trois éléments ou composantes : rationnel, émotionnel et intentionnel.

Principales dimensions : pertinence, cohérence et centralité

La fonction de reflet de la réalité, la fonction de schéma cognitif, la fonction d'orientation comportementale, la fonction d'évaluation et d'influence sociales

Analyser et décortiquer les problèmes formés, en se concentrant sur l'environnement social objectif et la pratique sociale ainsi que sur le processus d'activité psychologique interne de l'individu.

Concept : fait référence aux changements dans les attitudes qu’un individu a formées ou qu’il avait auparavant.

Étape de changement d'attitude : étape de mise en forme et de débogage, étape de débogage et d'identification et étape d'internalisation et d'enracinement

Contenu du message et changement d’attitude : effet source d’information et effet dormeur

Communication de persuasion et changement d'attitude : sujet, méthode et approche, objet

Jugement cognitif et changement d'attitude : jugement comparatif entre les nouvelles informations et les informations originales

Traitement de l'information et changement d'attitude : traitement central de l'information sur l'itinéraire et traitement de l'information sur l'itinéraire périphérique

Quatre causes de dissonance cognitive : contradictions logiques, conflits de valeurs culturelles, contradictions conceptuelles et combinaison d'expériences anciennes et nouvelles.

Attitude, comportement et environnement : La relation entre l'attitude et le comportement est affectée par diverses caractéristiques et conditions de l'attitude et du comportement eux-mêmes. La corrélation entre les différentes attitudes et comportements est également différente.

La relation entre l'attitude et le comportement est affectée par les conditions et facteurs environnementaux. L'influence s'exprime souvent sous forme de pression, de contrainte et de coercition sur l'attitude et le comportement, ce qui empêche l'expression normale de l'attitude et du comportement.

La relation entre l'attitude et le comportement forme diverses connexions et modèles en raison de l'influence de facteurs environnementaux. En réponse à différents environnements, les gens se comporteront différemment en fonction de leurs attitudes.

La relation entre attitude et comportement sera également affectée par les éléments impliqués dans la valeur et certaines circonstances de l'objet lui-même, qui varient d'une personne à l'autre et d'une situation à l'autre.

Modèle de comportement rationnel : le comportement humain est directement contrôlé par les intentions comportementales dans l'esprit des gens, et ils agissent selon les intentions, les plans et les souhaits comportementaux. Par conséquent, le comportement des gens est déterminé par les intentions comportementales.

Attitudes stables et importantes : (détermine le comportement des gens)

Attitudes fortement ancrées : présentent des degrés d'intensité variables

Une attitude consciente : une attitude de conscience de soi et d’autonomie

Attitudes qui passent par le comportement : principalement sur des comportements spécifiques

Comportements testés et confirmés dans la pratique, comportements qui résolvent les contradictions d'attitude, comportements inefficaces et utiles

Les préjugés sont un jugement et une évaluation (filtre) cognitifs négatifs et négatifs portés contre une autre personne ou un autre groupe. Stéréotype : contient de nombreux aspects et est essentiellement un produit de la cognition

Discrimination : manifestations comportementales, notamment l'hostilité, le mépris, le rejet et d'autres tendances d'attitude (enracinées dans des attitudes préjugées)

Génération et formation : L’influence de facteurs environnementaux objectifs externes est un facteur important dans la génération et la formation de préjugés.

Le processus psychologique cognitif de catégorisation est l’une des causes intrinsèques des biais.

La psychologie de l’appartenance et de l’identité à un groupe est également une raison intrinsèque d’induire la partialité.

Les conflits et la compétition entre groupes sont également des facteurs qui déclenchent des préjugés

préjugés et discrimination

Genre : subjectivement, il est étroitement lié aux concepts de genre et aux traditions sociales et culturelles des gens. Il ne s’agit pas seulement des déviations et des illusions cognitives des gens, mais aussi de la racine profonde des inégalités sociales (hommes et femmes).

Communauté : certains groupes de personnes dans la société en fonction de leurs propres caractéristiques

Principales manifestations : Avoir un sentiment évident de supériorité envers son propre groupe et rabaisser et stigmatiser les autres groupes.

② Exclusion et discrimination hostile contre d'autres groupes de personnes (créant un antagonisme social et un conflit)

Classe : statut socio-économique, etc. (selon la construction et l'intégration de la classe)

Méthodes pour éliminer les préjugés : identité sociale élargie, contact direct et étendu, intervention cognitive

Éducation pour développer des normes sociales qui aident à éliminer les préjugés

révolution politique

Révolution industrielle

révolution idéologique et culturelle

sous-thème

sous-thème

Le soi-disant choc culturel fait référence à des personnes qui vivaient à l'origine dans une certaine culture à laquelle elles se sont habituées, ou qui sont confrontées à une culture complètement différente en raison d'un contact soudain ou en raison de changements rapides et considérables dans leur propre culture. En bref, dans une situation où j'ai été plongé presque involontairement dans un environnement culturel complètement nouveau, cela a été un impact et un choc psychologique énorme.

sous-thème

Chacun apprécie sa propre beauté, la beauté est la beauté des autres, la beauté et la beauté sont partagées et le monde est unifié.

sous-thème

sous-thème

Tout d'abord, reconnaissez et acceptez le caractère inévitable de cette différence, et considérez l'existence de cette différence comme un phénomène normal et raisonnable, tout comme traiter la différence entre les hommes et les femmes comme un phénomène naturel. Deuxièmement, aucune des parties ne considère l’autre comme un adversaire étranger aux émotions hostiles, ni comme une négation d’elle-même, mais comme un complément à ses propres défauts. La génération plus âgée absorbe les nouvelles connaissances et compétences de la jeune génération, et la jeune génération hérite de la sagesse de vie traditionnelle et de l'expérience sociale de la génération plus âgée. Après tout, les peuples de différentes époques doivent et ne peuvent vivre que dans le même monde, et doivent et ne peuvent que s'adapter au monde qu'ils constituent ensemble.

culture préfigurative

Synonyme de culture

Culture post-figurative

sous-thème

Caractéristiques

sous-thème

sous-thème

sous-thème

sous-thème

Comportement en essaim : comportement de groupe spontané et non organisé qui n'est pas soumis aux normes sociales normales

divisé en comportement de groupe et comportement de masse

Spontanéité et désorganisation, émotion (rôle clé), obéissance aveugle, déviance, éphémère et transition

environnement, anomie, privation relative, contrôle social

Désindividuation : en raison de l'identification de l'individu au groupe ou de l'auto-identification au groupe, l'individu perd le contrôle de lui-même et perd son individualité, et devient cohérent avec le groupe.

Raisons (anonymat, diffusion de la responsabilité, anomie)

Théorie de la contagion : Une impulsion ou un modèle de comportement se propage rapidement parmi les masses comme une peste « Théorie de la réaction cyclique ».

Théorie des normes d'urgence « Normes temporaires dans les situations d'urgence »

Théorie de l'accumulation de valeur « Valeur supplémentaire »

Liens (encouragement structurel, pression structurelle, formation de croyances générales ou d'émotions communes, facteurs déclencheurs, mobilisation de l'action, mécanismes de contrôle social)

théorie du choix rationnel

Théorie mimétique (loi fondamentale du développement social et de l'existence)

Foule : Groupe de personnes capables d'interagir face à face et qui sont souvent irrationnelles en raison d'un centre d'attention commun ou d'un centre d'attention commun temporairement rassemblé

Les masses sont divisées en coïncidence, routine, expression et action

L'émeute fait référence à une activité violente ouverte dans laquelle une foule se rassemble

Les émeutes sont des actions collectives violentes et destructrices (manque de structure, de but et d'unité)

Déclenché par des conflits de groupes sociaux, il s'agit d'un événement social composé d'un certain nombre de personnes se réunissant pour atteindre un certain objectif.

Type ; comportement de protection des droits (principaux types), incidents de colère sociale, émeutes sociales.

Cause fondamentale : conflit d'intérêts entre différents groupes et classes - les inégalités conduisent à une privation relative

Réponse rapide, divulgation d’informations, consultation et communication

Caractéristiques de la mode : nouveauté, luxe, conformité

La mode : la forme initiale de la mode

Fashion Madness : la mode peut parfois évoluer vers une forme extrême

Panique : En état de crise, réaction psychologique et comportementale peu coopérative et irrationnelle du public face à des menaces réelles ou imaginaires.

Formation aux situations de panique (réduite au minimum)

Le premier n'a pas l'intention de répandre des rumeurs, et le second est intentionnel de créer, mais les deux sont dispersés et anonymes.

La relation entre les deux : ① Les urgences sociales peuvent facilement déclencher des messages et des rumeurs (anomie-attention-spéculation) ② Le danger et la pression des menaces conduisent à ③ Les canaux d'information normaux sont bloqués ou les informations ne sont pas fiables

Allport : Intensité de la rumeur = importance de l'événement × degré d'ambiguïté de la situation

tendance (aplatir (généraliser), affiner (accentuer), assimiler)

sous-thème

sous-thème

sous-thème

sous-thème

Comportement interpersonnel : l'interaction de deux ou plusieurs individus, déterminée par leurs relations interpersonnelles et leurs caractéristiques individuelles

Comportement intergroupe : constitué d'interactions entre deux ou plusieurs individus, déterminés par leur groupe social et leur catégorie sociale, leur statut ou leurs qualifications.

Principe de contraste de Turner

Modèle de personnalité autoritaire et modèle de bouc émissaire

Privation de soi : les gens perçoivent que leur situation réelle est pire que prévu et commencent à se rebeller.

Privation collective : insatisfaction lorsque la situation réelle du groupe est perçue comme pire que prévu.

L'impact de la privation de groupe est plus grand que celui de l'autoprivation, le double, la privation ayant le plus grand impact

Intérêts du groupe : dangers réels ou imaginaires pour la sécurité du groupe (étude Sharif Summer Camp)

Formation de groupes et compétition intergroupes

Conséquences de la compétition intergroupes (préjugés au sein du groupe et hostilité hors-groupe)

Objectifs transcendants et réduction des conflits

La théorie des conflits d’intérêts réalistes au sein d’un groupe : une évaluation sommaire

Paradigme de groupe minimaliste : examen des préjugés et de la discrimination de groupe à travers une classification sociale formée par la conception et le fonctionnement les plus simples

Cinq constructions fondamentales (identité sociale, catégorisation sociale, construction d'identité sociale comparée et déconstruction d'identité)

Trois stratégies d'action de déconstruction identitaire et de reconstruction identitaire (mobilité individuelle, créativité sociale, compétition sociale)

La construction de l’identité linguistique et les réponses aux inégalités de statut dans les contextes intergroupes

Intègre les stéréotypes (cognition intergroupe), les préjugés (émotions intergroupes) et la discrimination (comportement intergroupe)

Quatre méthodes de combinaison en deux dimensions (promotion active, dégâts actifs, promotion passive, dégâts passifs)

L’inévitable dilemme ontologique de la mort

L’estime de soi est appelée un analgésique (une haute estime de soi peut soulager efficacement l’anxiété liée à la mort)

Politiques spécifiques (programmes de logement intégrés, abolition des pratiques d'emploi discriminatoires et ségrégationnistes, introduction d'installations d'éducation et de loisirs raisonnablement déségrégées)

Développez votre réseau (du contact direct au contact indirect)

Quatre catégories d'exposition publique (information, observation, interaction et qualification de groupe)

Contact imaginaire (simuler mentalement un contact actif avec un groupe externe)

Élargissement de l'identité sociale (qualifications inter-groupes et manipulation de la catégorisation sociale)

Décatégorisation : le modèle d'individualisation

S'organiser sur le terrain : un modèle d'identification commune au sein d'un groupe

La subfanisation : un modèle d’identité sociale unique

La conscience culturelle signifie que les personnes vivant dans une certaine culture sont conscientes de leur culture et ne rétrogradent pas aveuglément ni ne vénèrent les étrangers. Dans le sens positif, la conscience culturelle met non seulement l’accent sur l’autonomie culturelle, mais met également l’accent sur la diversité, tandis que dans le sens inverse, elle rejette l’hégémonisme culturel et l’ethnocentrisme.

Signification : Individu (un individu qui possède les attributs naturels et sociaux universels des êtres humains et qui agit de manière unique)

Groupe (une existence composée d'individus qui interagissent continuellement et ont des normes et des objectifs)

Signes distinctifs d'un groupe : si les membres du groupe ont certains liens psychologiques et s'ils ont des besoins et des objectifs communs

Caractéristiques du groupe : interaction continue, certaines normes comportementales, objectifs cohérents, relations d'appartenance relativement claires

La relation entre individus et groupes : ①Interdépendance, unité des contraires

Relations intergroupes : la relation socio-psychologique entre les groupes

Quatre classifications : ① Selon les principes et méthodes de formation des groupes (groupes formels et groupes informels)

② Basé sur les caractéristiques relationnelles interactives des membres du groupe (groupes primaires et groupes secondaires)

③Selon les positions et attitudes des membres du groupe (in-groupe et hors-groupe)

④ Appartenance selon le statut d'adhésion (groupe d'affiliation et groupe de référence)

Diagramme de la théorie de l'identité sociale (composée de trois processus : l'intériorisation sociale, la comparaison sociale et la différenciation positive)

Mode de vie et style de vie, compétition et coopération

Nécessité (il est important de maintenir la survie des individus et des races)

Normes de groupe : fait référence aux normes comportementales établies par le groupe (l'étendue de ce qui est acceptable et toléré)

Fonction (intégrité, standardisation de la cognition, comportement dirigé)

Principaux facteurs d'influence (caractéristiques individuelles, composition du groupe, tâches du groupe, environnement géographique, normes organisationnelles, performance du groupe)

Deux études importantes sur les normes de groupe : l'effet de lumière mobile et l'expérience du segment de ligne

Comportement grégaire : fait référence au phénomène dans lequel un individu a tendance à être cohérent avec la majorité du groupe en termes de perception, de jugement et de comportement en raison de l'influence et de la pression du groupe.

Influence sociale : changements dans les croyances personnelles, les attitudes, les émotions et les comportements sous l'influence d'autrui, dont les changements d'attitude sont typiques.

Divisé en facilitation sociale, suppression sociale et paresse sociale

Deux théories de l'inhibition sociale : « Théorie du renforcement de la réponse prépotente » et « Théorie des conflits de distraction »

Le « modèle d’effort collectif » de la paresse sociale

alimentation sociale

paresse sociale

Opinions sociales, tendances, astuces, messages, etc.

Structure du groupe : les composants d'un groupe comprennent les rôles de leadership formels qui composent le groupe, le statut normatif, la taille du groupe, la composition du groupe, etc.

L'expérience de la prison de Stanford de Zimbardo (Comment les bonnes personnes deviennent mauvaises - Le pouvoir de la situation)

Niveau d'acceptation des normes sociales (conformité, conformité et obéissance)

Raisons de conformité : référence comportementale, peur de la déviation, adaptation personnelle

La conformité a deux effets psychologiques : « l'effet de seuil » et « l'effet qui sauve la face »

L'obéissance de Milgram (le degré et la prévalence de l'obéissance des gens normaux à l'autorité dépassent de loin l'imagination des gens)

Cinq étapes de développement (étape de formation, étape de choc, étape normative, étape d'exécution de tâche, étape d'arrêt)

Fonction (sentiment d'appartenance, identité, soutien social)

Éléments de base de la prise de décision en groupe : décideur, objectif de prise de décision, plan de prise de décision, état de nature, résultats de la prise de décision, règles de prise de décision)

Prise de décision de groupe : processus global dans lequel plusieurs personnes participent à l'analyse et à la prise de décision.

Règle de majorité simple, règle de majorité, règle de Condorcet (comparaison par paires)

Techniques de prise de décision en groupe (brainstorming, technique de groupe nominal, méthode Delphi, méthode de conférence électronique)

Avantages (utiliser des connaissances et des informations avantageuses pour élaborer des solutions réalisables, améliorer la nature scientifique de la prise de décision, une mise en œuvre fluide des décisions et avoir le courage de prendre des risques)

Pensée de groupe : les groupes très cohésifs croient que leurs membres ont tendance à soutenir fermement les décisions du groupe. Les autres solutions réalisables qui sont incompatibles avec cela sont ignorées

Polarisation de groupe : la comparaison sociale favorise la polarisation et le débat et la persuasion interagissent pour promouvoir et

Transfert de risque : la prise de décision en groupe est plus risquée que la prise de décision individuelle

Cohésion de groupe : fait référence à la force de cohésion formée par l'attraction du groupe envers les membres, la force centripète des membres envers le groupe et l'étroitesse des relations interpersonnelles entre les membres.

fonctionnalité

Type de leadership (source de pouvoir) : charismatique, transactionnel, transformationnel

Lewin a divisé le leadership en trois types : autocratique, démocratique et laissez-faire

Le leadership de Fiedler est divisé en : axé sur les relations et axé sur le travail (les deux sont déterminés par l'atmosphère de groupe, la structure de travail et les facteurs liés aux droits du poste)

Deux théories importantes du leadership : la théorie du continuum du leadership de Tannen, Nanny et Schmitt et la théorie du cycle de vie du leadership de Kaman.

Facteurs de cohésion du groupe (style de leadership, taille du groupe, cohérence des membres, satisfaction des besoins des membres du groupe, facteurs externes non influents)

1. Deux motivations qui affectent les interactions sociales des gens : l’affinité, l’intimité et le besoin

2. Le processus de développement de bonnes relations interpersonnelles : du contact superficiel au processus d'intégration intime

3. Les relations interpersonnelles sont divisées selon le degré d'intégration émotionnelle : implication légère, implication modérée et implication profonde.

Maître-esclave, coopération, compétition, maître-esclave-compétition, maître-esclave-coopération, compétition-coopération, maître-esclave-coopération-compétition, type irrégulier

Les relations interpersonnelles sont l'affection émotionnelle mutuelle, l'interdépendance psychologique et le besoin mutuel dynamique entre les individus et les autres dans les relations interpersonnelles. (L'émotion est au cœur de l'attraction interpersonnelle

Les relations interpersonnelles sont les relations psychologiques établies entre des personnes participant à des activités communes pour chercher à satisfaire divers besoins. Les relations interpersonnelles constituent la principale forme d'interaction sociale.

①Proximité (facilité de disponibilité et interopérabilité)

② Attrait physique ③ Similitude et complémentarité ④ Réciprocité

Similitude et complémentarité

Pourquoi la familiarité favorise l'attraction interpersonnelle

Il existe deux types de récompenses qui influencent l'attraction : les récompenses directes résultant de l'interaction avec les autres et les récompenses indirectes résultant de l'interaction avec les autres.

révélation de soi

Luxure (passion et désir sexuels), Intimité (sincérité et compréhension), Engagement (dévouement et dévotion)

Selon la théorie ci-dessus, six types d'amour sont obtenus : l'amour parfait, l'affection, l'amour romantique, l'amour du partenaire, l'amour vide et l'amour obsédé.

Six types d'amour : passion, jeu, camaraderie, sens pratique, folie et altruisme.

Attachement du nourrisson : attachement sécurisé, attachement évitant, attachement anxieux-ambivalent

Un état psychologique basé sur des attentes positives quant aux intentions et au comportement de l'autre partie, sur la volonté d'exposer ses faiblesses à l'autre partie et sur le fait de ne pas craindre d'être exploité.

Autrement dit, la confiance générale fait référence à la confiance des étrangers ou de la plupart des membres de la société.

Soulignant que la société est composée d'individus en interaction (monde enraciné et expérimenté) "Psychic Self and Society" de Mead

Une théorie de l'interaction sociale qui utilise la performance et la métaphore pour illustrer les gens dans la vie quotidienne (Goffman) "La présentation de soi dans la vie quotidienne"

Concentrez-vous sur les méthodes et techniques que les gens utilisent pour créer des impressions dans des situations sociales, Garfinkel

Idées de base : opportunité, limites, indexicalité, réflexivité et explicabilité

C'est une activité d'interaction et d'influence mutuelle entre individus, individus et groupes, et groupes et groupes afin de répondre à certains besoins.

Les deux parties à l’interaction ont des actions similaires, et leurs actions sont interdépendantes et restrictives.

Échange : payer un prix et être récompensé dans le processus d'interaction

Proposition (succès, enthousiasme, valeur, privation de satisfaction, violation de l'approbation, rationalité)

Coopération : individus et groupes travaillant ensemble pour atteindre des objectifs communs (coopération formelle, informelle et symbiotique)

Compétition : le désir d'être reconnu au-dessus des autres (dilemme social)

Un dilemme social, également appelé dilemme social, est une situation dans laquelle les intérêts individuels entrent en conflit avec les intérêts du groupe.

Facteurs de coopération et de compétition (caractéristiques du groupe, structure de récompense du groupe, taille et mutualité du groupe, caractéristiques situationnelles et culturelles externes, valeurs, personnalité, attributions, compétences en résolution de problèmes, empathie)

Conflit : conflit intérieur et personnes se disputant et se querellant

Classification (en termes de résultats : constructif et destructeur, en termes de fonction : conflit fonctionnel et conflit dysfonctionnel)

Étapes du processus formatif (opposition ou incohérence, implication cognitive et émotionnelle, intentions comportementales, comportement, conséquences)

Interaction sociale lorsque la relation entre les deux parties est inégale

Indice : dans des conditions non conflictuelles, cela a un impact sur la psychologie et le comportement des autres.

Source (soi (négatif et positif) et autres signaux)

Mode de livraison (direct, indirect et contre-suggestion)

Facteurs d'influence (âge et sexe, état psychologique, tendances de la personnalité, situations, influence, caractéristiques de stimulation)

Imitation : la mise en correspondance et la copie du comportement entre l'observateur et le modélisateur

Niveau de conscience (imitation consciente et inconsciente (imitation adaptative et sélective))

Facteurs d'influence (situation sociale, démonstrateur, contenu de l'information et mode de diffusion, niveau cognitif et expérience de l'imitateur)

Contagion : processus par lequel des émotions ou des comportements sont transmis d'un individu à un autre

Contagion émotionnelle et contagion comportementale, contagion interindividuelle et contagion intergroupe

Essence (communication émotionnelle, conditions fondamentales de similarité)

L'interaction sociale et la communication interpersonnelle fournissent les informations nécessaires aux personnes pour maintenir la valeur du comportement social et deviennent un outil d'échange d'informations, d'échange de ce qui est nécessaire et d'établissement et de maintien de relations mutuelles.

L'interaction sociale est le processus par lequel les gens agissent sur les autres ou réagissent aux actions des autres de manière mutuelle ou par échange (sociologie).

La communication interpersonnelle fait référence au processus de contact entre les personnes dans la société. C'est-à-dire le processus de transmission d'informations, de communication d'idées et de communication d'émotions entre les personnes. (psychologie)

Éléments : (expéditeur, destinataire, information : l'information est le contenu de la communication, canal d'information : est le porteur de l'information (de quelle manière et quels outils sont utilisés pour la transmettre),

La communication interpersonnelle fait référence au processus de contact entre les personnes dans la société, c'est-à-dire au processus de transmission d'informations, de communication d'idées et d'échange d'émotions entre les personnes.

Unidirectionnel et bidirectionnel

Ascendant, descendant et parallèle

Communication instrumentale et communication émotionnelle

Fausse communication d'interdépendance : signifie que chacun ne répond qu'à lui-même et dépend rarement des réactions des autres.

Communication asymétrique et interdépendante : une partie utilise la réaction de l'autre partie comme base pour son propre comportement, tandis que l'autre partie répond principalement à ses propres projets.

Communication dépendante de la réaction ; répondez à ce qui se passe devant vous. Répondez à la réaction de l’autre partie.

Communication interdépendante ; les deux parties participant à l'interaction peuvent non seulement agir selon leurs propres plans, mais également prendre en compte le sens du comportement de l'autre partie.

Communication formelle : transfert et échange d'informations via des canaux clairement définis

Communication informelle : y compris les contacts informels entre employés, les socialisations, les dîners, les discussions et même la propagation de rumeurs

Communication orale : utiliser la langue comme support Communication écrite : utiliser les mots comme support

Communication réseau formelle ; en forme de Y, en forme de chaîne, en forme de rond, en forme de roue

Communication réseau informelle : type de cluster, type de rumeur, type de ligne unique, type accidentel

La communication linguistique fait référence à la communication réalisée via le système de symboles linguistiques et les symboles verbaux comme support, qui comprend principalement la communication orale, écrite et électronique.

La communication linguistique est une activité sociale utile. Les communicateurs utilisent le langage de manière stratégique pour atteindre l’objectif de communication visé.

La communication non verbale, également connue sous le nom de système de communication non verbale, fait référence à la transmission d'informations par le biais d'expressions faciales, d'objets physiques, de l'environnement, etc. dans la communication interpersonnelle.

Compréhension mutuelle = ton de voix (38%) + expression (55%) + langage (7%)

Interphone vocal sans locuteur : comprenant un système de langue auxiliaire et un système de type langue.

Communication non verbale silencieuse : Communication non verbale silencieuse dynamique (Expression faciale : Langage corporel Aikman :)

Communication non verbale silencieuse statique (posture statique : distance spatiale : distance intime, personnelle, sociale, publique proposée par Hall)