心智圖資源庫 心理學緒論
《普通心理學》第一章緒論的心智圖，包含心理的實質、心理學的概述、心理學的發展簡史等。
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心理學-被討厭的勇氣
《普通心理學》第三章感覺與知覺
普通心理學第二章 注意
《思考，快與慢》
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認知心理學
《生活中的情緒心理學》
《如何成為不完美主義者》導圖
埃里克森人格發展理論導圖
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第一章 緒論
第一節心理的實質
定義
人的心理是人腦對客觀現實的反映
一、人腦是心理的器官
（一）人類逐漸體認到大腦在心理形成過程中的重要作用
腦是心理的器官，心理是腦的機能，無頭腦的思考是不存在的
正常發育的大腦為心理的發展提供了物質基礎
（二）心理是客觀現實的放映
1.客觀現實是人的心理活動內容的來源
客觀現實是不依賴人的意志而獨立存在的客觀物質世界 eg顏色、聲音
強調人的心理的基礎是人的社會生活實踐，沒有人的社會生活實踐就沒有人的心理 eg狼孩事件
2.人的心理是客觀現實的主觀反映
人的心理活動既依附於人腦這個器官 也決定於人的社會生活環境，同時也受反映主體的個人主觀狀況影響
具有不同興趣、經驗、情感、世界觀的人，對同樣的客觀現實的反映是不同的 eg平時吃糖是甜的，發燒時是苦的
人對客觀現實的反映是客觀和主觀的統一
第二節心理學概述
性質
心理學是研究人的心理現象發生、發展及其規律的科學
標誌
1879.德國.威廉•馮特世界上第一個心理實驗室
研究對象
人的心理現象
1.心理過程
心理活動發展的過程
認識/知過程（基本）
人認識世界、獲取知識、運用知識的過程
感覺
個體分別利用自己的眼耳鼻舌手等不同器官去反映物體的個別屬性叫感覺
是認識活動的基礎，也是最簡單的認識過程
顏色，形狀，大小
知覺
透過感官和經驗的作用，把物體的各種個別屬性綜合起來，形成對物體的整體認識
eg香蕉是…的水果
情緒情感過程
人在認識客觀事物過程中所產生的對客觀事物、所做的事情，以及他人和自己的態度，體驗，感受
意志過程
人在與周遭世界互動的過程中設定一定的目標，透過認識的支持與情感的 推動有意識地克服各種內在障礙與外在困難，從而達到該目標的心理過程
1.人的情感和意志受認識活動的影響，它們是由認識派遣出來的 2.人的情感和意志也影響認識活動，是調節和控制認識活動的內在因素
2.個性心理
個體在心裡過程的發展和過程中，常表現出來的那些比較穩定的心理現象
個性傾向性
在一定的社會歷史條件下所形成的個體意識傾向
個性心理特徵
能力
氣質
性格（核心）
個體身上常表現出來的本質的穩定的心理特徵
原則與方法
原則
客觀性原則
發展性原則
系統性原則
教育性原則
方法
觀察法
自然條件下有目的有計劃地透過被觀察者的外在表現去了解其心理的方法
分類
直接觀察
間接觀察
優劣
比較真實自然，比較被動有局限性
實驗法
有目的的透過嚴格控製或創設的條件，主動地引起或改變受試者的某些心理現像以進行研究的方法
實驗室實驗法
自然實驗法
調查法
透過收集受試者的各種相關資料間接了解其心理活動的方法
談話法
問卷法
作品分析法
心理測驗法
一套預先經過標註化的量表來測試受試者某種心理品質的方法
教育經驗總結法、個案研究法
第三節心理學的發展簡史
古代
近代
主要心理學流派
構造主義學派
創辦人馮特
研究對象：意識經驗，並將經驗分為感覺，意象和激情狀態三種元素
實驗方法：實驗內省法
機能主義學派
創辦人美國詹姆斯
研究對象：具有適應性的心理活動
研究方法：內省法、觀察、測量及問卷調查
行為主義學派
新行為主義：華生 舊行為主義：史金納
特點
否定意識
採用客觀實驗法
提出刺激—反應行為模型
格式塔心理學派
代表人物：韋特海默、考夫卡
強調整體的觀點，重視各部分之間的綜合
研究方法：實驗
精神分析學派
創辦人西格蒙德•弗洛伊德
研究對象：潛意識
人格理論：本我自我超我
人本主義學派
創辦人美國羅傑斯，馬斯洛
強調人的尊嚴和價值
研究對個人和社會進步具有意義的問題
認知心理學派
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