マインドマップギャラリー エリクソンの人格発達理論マップ
エリクソン - 人格発達理論のマインドマップ - 幼児期 - 重要な人間関係 - 母親; 私は彼を信頼できますか?中心的な使命 - ケアを受けること - 信頼、楽観主義。
2024-12-15 22:08:00 に編集されましたFind a streamlined guide created using EdrawMind, showcasing the Lemon 8 registration and login flow chart. This visual tool facilitates an effortless journey for American users to switch from TikTok to Lemon 8, making the transition both intuitive and rapid. Ideal for those looking for a user-centric route to Lemon 8's offerings, our flow chart demystifies the registration procedure and emphasizes crucial steps for a hassle-free login.
これは稲盛和夫に関するマインドマップです。私のこれまでの人生のすべての経験は、ビジネスの明確な目的と意味、強い意志、売上の最大化、業務の最小化、そして運営は強い意志に依存することを主な内容としています。
かんばんボードのデザインはシンプルかつ明確で、計画が一目で明確になります。毎日の進捗状況を簡単に記録し、月末に要約を作成して成長と成果を確認することができます。 実用性が高い:読書、早起き、運動など、さまざまなプランをカバーします。 操作簡単:シンプルなデザイン、便利な記録、いつでも進捗状況を確認できます。 明確な概要: 毎月の概要により、成長を明確に確認できます。 小さい まとめ、今月の振り返り掲示板、今月の習慣掲示板、今月のまとめ掲示板。
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エリクソン: 人格発達理論
理論的な内容
8段階の人格発達理論
幼児期 0~1歳
基本的な信頼と基本的な不信
大切な関係:お母さん
メインミッション:彼を信じてもいいですか?
中心的な使命はケアを受けることです
肯定的な結果: 信頼、楽観主義
発達障害:不信感、不安感
自己の質: 不安
幼児期 1~3歳
自主性と内気さと疑い
大切な人間関係:両親
主な作業:一人でもできますか?
中心的なタスク: 模倣
良い結果: 自制心
発達上の障壁: 疑い、自信の欠如
自己品質: 意志
未就学児 3~6歳
アクティブ対有罪
重要な関係: 家族
主な質問: 計画を正常に実行できるか?
中心的な使命: 認識
良い結果: 自信と進取の気性を持つようになる
自己品質: 目的
学齢期 6~12歳
勤勉と劣等感
大切な人間関係:学校
主な質問: 私は他の人と比べて能力がありますか?
良い結果: 学習能力と達成感が得られます
発達上の障壁: 低い自尊心、失敗感
自己品質:能力
12~18歳の青少年
重要な関係: 仲間、小さなグループ
主な質問: 私は誰ですか?私は何になれるでしょうか?
中心的な使命: 仲間同士の交流
ポジティブな結果: グループへの強い帰属意識、将来への準備
発達障害:混乱した役割、目的のない人生
自己品質: 忠誠心
アイデンティティと役割の混同
アイデンティティが完了しました
拡散したアイデンティティ
同一性結合
アイデンティティの遅延
サブトピック
早期成人期 20~40歳
サブトピック
中年期 40~65歳
成人後期 65 歳死亡
理論的応用
人格教育は重要な時期を捉える必要がある
0歳から6歳までの子供の親は、子供たちから長期的に離れることを避け、子供たちにもっと励まし、自由、愛情を与えるように努めるべきです。
多くの優れた性格は幼児期に形成され、一度逃してしまうと確立するのが難しくなります。
良好な家庭教育と成長環境を作る
3~6歳は、子どもが自主性を身につけ、罪悪感を克服するための多感な時期です。
教育は、さまざまな年齢層の人格発達特性をターゲットにしなければなりません
2 歳になるまでは、親は子どもの世話をしたり、一緒に遊んだり、物語を聞かせたりして、子どもとの親密な関係を育むことに重点を置く必要があります。
3 ~ 6 歳の親は、子どもとの緊密な関係を維持しながら、徐々に心を解放し、子どもが自分の能力に自信を持てるように、独立して探索したり試行錯誤したりする余地を与える必要があります。
6 歳から 12 歳までの子供たちに要求が高すぎると、子供たちはイライラし、熱意を育むのに役立たないでしょう。したがって、親は子供を尊重し、忍耐強く、合理的に指導する必要があります。
12歳から18歳にかけて、子供たちは徐々に自分自身の善悪の価値判断を形成し、思慮深く自立し、外の世界からの承認と理解を望むようになります。親は話を聞くことを学び、効果的なコミュニケーション方法を確立し、子供たちにもっと信頼と敬意を与える必要があります。
理論的評価
女性よりも男性の成長に注目
エリクソンの人格発達理論は、過去の行動については十分に説明していますが、将来の行動については大まかに予測します。