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Galerie de cartes mentales Méthode d'écriture des notes de carte comment réaliser de la lecture à l'écriture (Chapitre 3)
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Méthode d'écriture des notes de carte comment réaliser de la lecture à l'écriture (Chapitre 3)
Ceci est une carte mentale sur "Écrire des notes de carte: comment réaliser de la lecture à l'écriture" (chapitre 3), couvrant le contenu principal de tous les chapitres du livre. Les chiffres marqués dans l'article sont les numéros de page correspondants.
Modifié à 2025-02-11 21:57:02
- Il suffit de lire de cette façon Chapitre 5 Création de trois dimensions de la capacité d'apprentissage
Ceci est le chapitre 5 du livre de l'enseignant "This Is Auth to Read", qui parle principalement de ces aspects: ① L'importance de la capacité d'apprentissage ②Comment ajouter un contexte à l'information ③Comment distinguer les connaissances et les informations Je ne vous précipite pas pour remettre en question et défier ⑤Comment utiliser des notes collantes pour mettre à niveau votre capacité d'apprentissage ⑥Pour pourquoi chasser les "biens secs" un pseudo-apprentissage?
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Il s'agit d'une carte mentale sur les 30 instructions de niveau d'alimentation de Deepseek.
Méthode d'écriture des notes de carte comment réaliser de la lecture à l'écriture (Chapitre 3)
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"Méthode d'écriture des notes de carte: comment réaliser de la lecture à l'écriture" Chapitre 1
Préface recommandée 1 Écrivez une carte comme Luman
La "méthode d'écriture de la boîte de cartes" de Luman appartient à une branche du genre d'écriture de cartes, et d'autres méthodes d'écriture de cartes incluent la "carte Kyoda" mentionnée par le savant japonais Tadao Umeso dans "Technology de production intellectuelle". (P9)
Nickras Luman (ci-après dénommé Luman) était un sociologue allemand au 20e siècle. Cette méthode d'écriture est conforme à la théorie très importante de la «difficulté nécessaire» en sciences cognitives, c'est-à-dire que la difficulté de former la mémoire facilite l'extraction des connaissances. P9-10
Les logiciels informatiques communs pour les méthodes de rédaction de cartes comprennent: Roam Research, Zettelkasten (Notes de boîte de carte), les écrivains, etc.
Recommandation 2: pensée externe, méthode d'écriture qui franchit les limites de la pensée
La contribution la plus importante de ce livre est de se concentrer sur le processus quotidien de l'écriture académique et les détails de la prise de notes que d'autres auteurs ne remarqueraient pas (P14). Trop de gens nous apprennent à écrire, mais peu nous apprennent à promouvoir la croissance naturelle de l'écriture en améliorant les processus quotidiens.
Recommandation 3: Utilisez des notes de carte pour accumuler votre intérêt composé de connaissances P16-17
légèrement
Préface du traducteur
Dans le passé, il y avait deux façons de prendre des notes. P18
La méthode des notes de carte Luman nous enseigne: comment intégrer, connecter des matériaux de lecture en accumulant de plus en plus de notes jusqu'à ce que l'article soit sorti vers l'extérieur. Il s'agit d'un flux de travail d'écriture "ascendante". P19
Les notes de boîte de cartes de Luman équivaut à installer un autre "cerveau externe" à notre cerveau.
La raison pour laquelle il y a beaucoup de gens qui prennent des notes, mais peu de gens qui écrivent des articles est qu'il y a non seulement une "boîte de notes" entre la lecture et les essais. P19
Lors de la pratique des notes de boîte de carte, un cycle constant entre la théorie et la pratique doit être réalisé. P21
Introduction P23-26
La plupart des livres d'écriture sur le marché apprennent à tout le monde à commencer à écrire à partir d'un morceau de papier vierge, mais en fait, le début du processus d'écriture devrait s'étendre au processus de prise de notes, et prendre des notes est une étape clé. P23
Parce que prendre des notes est trop courante pour nous, et il n'y a aucun commentaire sur la question de savoir si les notes sont bonnes ou mauvaises, l'importance de prendre des notes avant l'écriture est souvent négligé par nous. Mais en fait, la difficulté et la qualité de la rédaction d'un article dépendent davantage de la phase de préparation avant l'écriture, c'est-à-dire «en utilisant le kung-fu dans les temps normaux». P24-25
Un autre avantage d'apprendre à organiser l'écriture et la prise de notes est que vous n'avez plus besoin d'utiliser des ressources rares - la volonté, et vous pouvez bien le faire. P26
Chapitre 1 Introduction P27-49
1.1 Ce que vous devez savoir sur l'écriture p27
1.1.1 L'objectif principal de ce livre est de vous dire la structure correcte de la prise de notes et de vous apprendre à créer un flux de travail d'écriture en prenant des notes.
Vous tergiversez toujours lors de l'écriture, peut-être parce que votre flux de travail ne va pas.
C'est une bonne habitude de faire des plans pour vous-même dans la vie quotidienne, mais faire des plans avec une structure distincte ne convient pas à la recherche, à la réflexion et à l'écriture de [processus ouvert] P28.
[Processus fermé]: Compléter les achats dans le centre commercial, terminer un cours, terminer un test, etc.
La différence entre les bons étudiants et les élèves pauvres est de savoir s'ils seront satisfaits du "léger goût" de l'exploration des problèmes
Les bons élèves travailleront dur pour trouver de bonnes perspectives et lire une grande quantité de littérature, mais ils peuvent ne pas le faire comme ils le souhaitent.
Les élèves pauvres peuvent avoir l'effet [du gluant [de la dunning], se sentent bien dans leur peau et n'auront pas trop de comportements de doute d'auto-doute. P29
1.1.2 Les bonnes solutions sont souvent simples et inattendues P29
Avantages des notes de carte
Le premier avantage de ce livre de référence est que nous pouvons créer un contenu complexe avec une structure simplifiée.
Le deuxième avantage est que nous n'avons qu'à investir un peu d'effort pour changer notre façon de travailler et commencer à faire des recherches.
Le troisième avantage est que les deux méthodes que nous utilisons sont des méthodes réussies qui ont été testées par la pratique: l'une est la technologie Luman Card Box; P31
Vue totale et modularisation: Bien que le principe GDT ne puisse pas être copié directement dans l'écriture académique, la [vue holistique] qu'il incarne est cohérente avec la méthode des notes de carte Luman. Nous devons non seulement diviser l'écriture en blocs indépendants, mais également les connecter les uns aux autres et basculer entre les blocs. P32
1.1.3 Boîte de carte Luman
Sa pratique: son inventeur Nicklas Luman, avec cette notation, est passé d'un fonctionnaire à un professeur de sociologie, et a publié près de 60 œuvres académiques, dont un livre sensationnel: The Society of Society, 1997.
Choisissez le bon outil et utilisez-le correctement: beaucoup de gens ne croient pas que la réalisation par Luman d'une réussite scolaire aussi élevée est facile et que le processus est auto-placé, mais la pratique a prouvé que nous n'avons qu'à ajuster le flux de travail pour nous permettre de maintenir un sentiment de contrôle, de flexibilité, d'ouverture de nos pensées et de cohérence de travail et de motivation dans le processus de création académique, afin que nous puissions maintenir l'intérêt et créer facilement. Ressentir de la douleur, peut-être parce qu'il y a trop de résistance dans le processus de travail. P35-36
La nature révolutionnaire des choses simples: comme le tapis roulant inventé par Henry Ford
1.1.4 Manuel d'utilisation de la boîte de carte Luman
Deux types de boîtes de cartes
Une catégorie est les boîtes de cartes de documents
La deuxième catégorie est la boîte de carte principale
Toutes ces cartes apparaissent sur la fiche
Principe d'utilisation:
a.
b. ensuite, vérifiez les notes et créez des liens avec les nouvelles notes.
c. Numéro de toutes les notes avec un système de codage unifié, et chaque note a un numéro unique.
Sujets ascendants: aucun sujet n'est prédéfini à l'avance, mais de nombreux sujets sont développés en fonction de l'association entre les notes.
1.2 Ce que vous devez faire pour écrire P40
L'écriture n'est pas difficile
L'utilisation de notes de boîte de cartes rend l'écriture amusante sans consommer trop de volonté.
Tout ce que vous avez à faire est de rechercher des notes dans la boîte de notes et d'organiser les arguments et arguments déjà formés. P40
De toute évidence, l'écriture ne commence pas par un morceau de papier vierge, chaque étape est dans votre capacité et est simple et claire. P41
Prendre des notes est aussi une chose très simple
La réflexion, la lecture, la compréhension et la proposition d'idées sont la clé pour prendre des notes
Tout ce que vous avez à faire est de préparer un stylo (ou des notes électroniques) lors de la lecture
L'écriture d'un article est divisée en étapes suivantes: P42
1. Prenez des notes sur les flashs et mettez-les dans une "boîte de collecte"
2. Prenez des notes sur votre littérature tant que vous lisez quelque chose. Il devrait être très bref, l'enregistrer dans votre propre langue et essayer de concentrer les citations. Enregistrez-le uniformément dans le système de gestion des documents.
3. Prenez des notes permanentes. P42
Ouvrez les notes Flash et les notes de documents, réfléchissez à ce que celles-ci sont liées à vos propres recherches ou intérêts, et enregistrez-les dans des notes permanentes.
Tout comme l'écriture, utilisez des phrases complètes, marquez clairement la source et soyez précis, clair et court.
Après cela, jetez la première étape des notes Flash et mettez les notes de document dans le système de gestion de la littérature pour gérer de manière centralisée.
4. Ajoutez les notes permanentes nouvellement écrites à la boîte de carte. Le principe d'addition est:
Pour suivre une ou plusieurs vieilles notes, créez un lien. Si vous ne pouvez vraiment pas vous connecter, mettez-le à la fin.
5. Développer des sujets, des problèmes et des sujets de recherche de bas en haut de l'intérieur du système. Regardez où la chaîne de notes a été formée dans la boîte de cartes et où le groupe d'idées a été établi. P43
6. Après une période de temps, vous accumulerez suffisamment d'idées pour déterminer un sujet.
7. Transformez vos idées en un premier projet.
8. Modifiez et relisez votre manuscrit.
1.3 Ce que vous devez avoir sur l'écriture de P46
Concept de base: simplification et systématisation.
Un exemple: stylos qui peuvent être utilisés dans l'espace: les États-Unis en ont développé un, tandis que la Russie a choisi d'utiliser des crayons. P46
Le concept principal des notes de boîte de carte Luman: concentrez-vous sur l'écriture et ne compliquez pas les choses simples.
L'écriture académique devrait éviter autant que possible les interférences inutiles. Les compétences en lecture non systématique vous amèneront à rencontrer de nombreux obstacles lorsque vous souhaitez établir un lien entre les idées anciennes et nouvelles, et tout le reste est redondant à l'exception d'un cerveau dédié et d'un système de prise de notes fiable.
Boîte à outils: quatre outils que vous devez lire et écrire:
a.
B Voir le site Web de Take Smart Note
c. Par exemple, l'obsidienne, la recherche en ergotage, etc.
D. P49
1.4 Plusieurs problèmes auxquels vous devez faire attention à l'écriture P49
Ne vous contentez pas de rester simple.
Ne soyez pas paresseux de penser à la relation entre les notes et les notes dans la boîte de cartes.
"Méthode d'écriture des notes de carte: comment réaliser de la lecture à l'écriture" (Chapitre 2)
Chapitre 2 Quatre principes de base d'une écriture efficace
2.1 L'écriture est la seule chose importante P51
Ce livre présente un point de vue anti-traditionnel: les étudiants ne peuvent pas se préparer à la recherche par [l'apprentissage]. [L'apprentissage] lui-même est [de faire des recherches], car [l'apprentissage] est d'obtenir de nouvelles idées, de les rendre publiques, de communiquer et de partager avec des collègues.
Le format de partage ne se limite pas à la publication dans les revues. Examiner, remettre les devoirs aux enseignants, les discussions de groupe, etc. sont tous une sorte de partage. "Au moment où l'auteur peut quitter la scène, ce document écrit devient une opinion publique sur la vérité.
La présentation et la production de connaissances sont les deux côtés de la médaille et les deux ne peuvent pas être séparés.
L'écriture est importante, ce qui ne signifie pas passer tout votre temps sur [écrire]. P52
Faire ces tâches dans le but de [écrire à la fin] vous apportera plus d'avantages. La seule différence entre le montant que vous gagnez est de changer votre vision de [l'écriture]. P52
2.2 La simplicité est le P53 le plus important
Plus l'idée est simple, plus l'effet est puissant. P53
Un exemple: Malcolm Mclean invente les conteneurs d'expédition de mer
Concept: [Effet du second ordre] P54
L'idée est simple et ne signifie pas qu'elle est aussi simple qu'elle l'est.
Idées fausses dans les notes traditionnelles
Habituellement, lors de la prise de notes, les élèves adoptent souvent une approche à fleurs à plusieurs points.
Lors de la classification des notes, la logique qui est souvent utilisée est [quel sujet est né des notes], plutôt que [quel sujet devriez-vous utiliser les notes sous]
Méthode des notes de Luman pour renverser la tradition: p55
Standardiser tous les formats de notes, comme les conteneurs.
Classifier les notes selon [comment utiliser].
La clé est de prendre trois types de notes:
Notes éphémères
Notes permanentes
Notes de projet Notes du projet, uniquement liées à un projet spécifique.
Ne faites pas trois erreurs:
Ne mélangez pas différentes catégories de notes dans le même dossier. P56
Pendant le processus de prise de notes du projet, assurez-vous de distinguer les notes du projet et les notes permanentes.
Ne mettez pas tous les matériaux dans les notes Flash, car cela vous apportera un lourd fardeau de vie quotidien.
Des choses à noter lors de la souvenir des notes Flash
Le seuil doit être suffisamment bas
Pour se convertir rapidement en notes permanentes ou de projet dans les 1 à 2 jours. Si les commentaires soulignés et écrits dans la phrase pendant la lecture ne sont pas traités à temps, ils deviendront bientôt dénués de sens parce qu'ils oublient [pourquoi ai-je fait cela].
Choses à noter lors de la prise de notes de document et de notes permanentes:
Soyez bref, prudent et méticuleux, et ne soyez pas isolé autant que possible.
Des notes de document et des notes permanentes peuvent être enregistrées en parallèle. Les boîtes de cartes de documents sont principalement utilisées pour enregistrer les informations de base des documents. Les notes permanentes sont d'autres considérations pour les notes de document.
"Les notes permanentes sont des textes qui contiennent des pensées ou des opinions réelles sous forme écrite" P58
Notes sur les notes de projet:
Les expressions comprennent: les commentaires dans le manuscrit, la collection de littérature liée au projet;
La plupart des logiciels de prise de notes prennent en charge la création de pages de projet distinctes, et ils n'interfèrent pas les uns avec les autres avec des notes permanentes.
L'auteur recommande de créer un dossier pour l'entité pour chaque projet.
2.3 Personne n'écrit complètement à partir de zéro p60
Compétences d'écriture traditionnelles: déterminer le sujet de recherche et organiser le matériel autour du sujet est une programmation linéaire (p59). Les guides d'étude essaient d'écrire dans un cadre linéaire, qui est lui-même la principale raison des difficultés d'écriture (P62)
Le point de vue de l'auteur est qu'aucune écriture ne peut suivre la planification linéaire, mais c'est plutôt un cycle de plusieurs liens. Chaque effort intellectuel commence par les idées existantes.
La théorie correspondante est la théorie [du cycle herméneutique] P60 proposé par Hans George Gadamer.
Par conséquent, nous devons établir un groupe de réflexion externe croissant comme un travail substantiel pour aider à l'élaboration de nos pensées et intérêts et refléter notre compréhension approfondie des connaissances de l'extérieur.
Dans le processus de construction d'une boîte de cartes, nous pouvons non seulement voir le contexte de croissance de la recherche, mais aussi avoir des traces des matériaux réels sur lesquels chaque étape de croissance est basée. Par conséquent, l'achèvement du papier n'est plus "à partir de zéro", mais commence par des notes. P61
L'auteur s'oppose à l'affirmation selon laquelle l'écriture académique commence par la "tempête cérébrale", p62
Nous ne pouvons pas trop compter sur le cerveau, car les informations dont le cerveau se souvient et de récupérer est très limitée.
Les notes de boîte de carte sont la condition préalable pour briser le problème de l'ordre linéaire. L'écriture doit être un processus continu multi-lien. P62
Bien que l'écriture ne soit pas un processus linéaire, vous avez toujours besoin d'une structure de travail claire et fiable.
2.4 Laissez le travail faire avancer P64
L'auteur estime que nous ne devons pas laisser le travail devenir une existence consommatrice d'énergie, ce qui ne nous conduira qu'à un cercle vicieux de la procrastination.
Au lieu de cela, nous devons faire du comportement de travail lui-même une incitation positive à faire avancer toute la tâche.
[La boucle de rétroaction] est un facteur clé dans tous les comportements d'apprentissage. P64
La première étape vers la croissance consiste à rechercher constamment des commentaires plutôt que d'éviter les commentaires. Ce n'est que de cette manière que la «pensée de croissance» peut être formée (P64).
D'un autre côté, d'innombrables petites boucles de rétroaction vous aideront à éviter de manquer la possibilité de corriger les grosses erreurs, évitant ainsi que la situation entre dans une situation irréversible.
Le mettre sur les cartes et les notes signifie: Chaque fois que vous écrivez une note permanente, vous testez si nous comprenons vraiment ce que nous lisons et pratiquant la formation d'opinions dans notre propre langue. (P66) La pratique rend parfaite.
Les notes permanentes nous aideront également à tester si les idées et les opinions contenues dans les notes anciennes et nouvelles sont incohérentes, remplaçant ainsi le cerveau pour nous aider à trier les connexions entre les pensées; plus les connexions, plus il est propice de comprendre de nouvelles informations. P66
"Méthode d'écriture des notes de carte: comment réaliser de la lecture à l'écriture" (Chapitre 3)
Chapitre 3 Six étapes pour réussir l'écriture
3.1 distinguer clairement les tâches indépendantes et connexes
Concentrez-vous sur chaque tâche P69
De nos jours, notre attention est confrontée à de plus en plus de distractions, et il n'est pas facile d'améliorer l'attention.
Ne soyez pas trop concentré P69
L'utilisation de plusieurs choses dans son esprit nous rendra épuisé et réduira ainsi l'efficacité du travail.
[Effet d'exposition]: confusion de familiarité et d'amélioration des compétences (Bornstein, 1989), peut en fait être une répétition multiple de bas niveau.
【Statut de flux】: (Csikszentmihalyi, 1975)
Les notes de boîte de carte améliorent notre attention grâce à des flux de travail structurés.
Différentes tâches nécessitent différents niveaux d'attention P71
Nous ne pouvons pas écrire et revoir en même temps, et la logique comportementale des deux est contraire. Toutes les idées doivent d'abord être mises sur papier, puis sauter de l'article et jouer le rôle d'un critique.
Aperçu de l'écriture: Déterminez d'abord la première version et faites défiler la correction pendant le processus d'écriture.
Idées d'intégration et de développement: ajustez en continu les points de connexion entre les grappes de notes et trouvez l'angle le plus approprié.
【Attention concentrée】 et 【attention flottante】 p74
[Créativité] Deux capacités requises: la pensée ouverte et animée et le cadre analytique traditionnel, ce qui nécessite une commutation flexible entre les deux.
Être un expert, pas un planificateur P75
Peu importe le manuel d'instructions que vous lisez, vous ne pouvez pas le pratiquer vous-même.
[Expert] a intériorisé les connaissances nécessaires et accumulé une expérience pratique suffisante pour pouvoir compter sur l'intuition pour faire face à des situations complexes.
Les notes de la boîte de cartes sont guidées par l'écriture.
Notez pour réduire le fardeau du cerveau P77
Notre attention et notre capacité de mémoire à court terme sont des ressources rares. Jusqu'à 5 à 9 choses peuvent être sauvées dans le cerveau en même temps (Miller, 1956)
[Effet Zeignik]: Les tâches inachevées occupent souvent notre mémoire à court terme jusqu'à ce qu'elles soient terminées.
Et nous pouvons tromper le cerveau en écrivant une tâche inachevée. C'est ainsi que fonctionne la notation de la carte.
La deuxième étape consiste à nous assurer que nous écrivons toujours les résultats de notre réflexion sans avoir à le garder à l'esprit et incapable de le retracer.
Réduire la prise de décision P80
La troisième ressource rare du cerveau: force motrice ou volonté. Par conséquent, la prise de décision devrait être réduite pour conserver les ressources.
À cette fin, le corps devrait s'appuyer sur la mémoire musculaire pour fonctionner et contourner les processus de prise de décision par le biais de processus de travail systématiques et structurés. Ceci est le mécanisme des notes de carte.
3.2 Lecture et compréhension
Avoir un stylo à la main pendant la lecture de P83
Soyez toujours prêt à sortir les informations d'entrée pour le point de vue.
Lorsque vous prenez des notes, vous ne devez pas copier le texte d'origine, mais vous devez constamment pratiquer l'utilisation de vos propres mots pour transmettre avec précision le texte d'origine que vous voyez et le convertir en votre propre système de discours.
Les notes de document doivent être aussi concises que possible et finalement servir des notes permanentes.
Restez ouvert P86
Parce que nous tomberons inconsciemment dans [les biais cognitifs].
Comment utiliser des systèmes externes pour découvrir nos limites psychologiques? ——
Tout d'abord, inversez l'ensemble du processus d'écriture;
Pour les notes de carte, mettez-vous d'abord sur l'accumulation, mais ne déterminez pas vos conclusions à l'avance. Enfin, vous constaterez peut-être que la vue opposée aide votre réflexion à aller plus loin.
Développer la capacité de saisir les points clés P89
Grâce à la pratique, nous pouvons enrichir continuellement nos [outils d'idéologie] et former une méthode de classification plus générale et universelle, approfondissant ainsi notre profondeur de pensée.
En ce qui concerne les notes de carte et la rédaction académique, la difficulté de lire des articles académiques est la nécessité de mobiliser pleinement la mémoire à long terme et la corrélation entre les points de mémoire, et en même temps, il est nécessaire de filtrer les informations les plus importantes et les plus pertinentes.
La capacité d'identifier les modèles, de remettre en question le cadre utilisé et de découvrir les différences entre les différentes œuvres est une condition préalable pour penser de manière critique et examiner les vues derrière le texte ou la conversation. Être en mesure de recadrer des problèmes, des jugements et des informations est encore plus important que d'avoir des connaissances approfondies, sans lesquelles nous ne pouvons pas utiliser les connaissances dans la pratique. P91
L'écrire vous aidera vraiment à le comprendre, c'est une sorte de [pratique délibérée] P91
Les notes permanentes sont équivalentes à vous donner un bref discours écrit. Nous devons supposer que les gens qui ne savent rien à ce sujet peuvent également comprendre cette note, car vous serez bientôt dans cet état d'ignorance.
De plus, les notes écrites peuvent nous forcer à compléter ces lacunes logiques dans l'expression verbale.
Troisièmement, il peut éviter efficacement et rapidement l'effet répété de [l'exposition] dans la vie, c'est-à-dire, après qu'un message apparaît devant vous plusieurs fois, le cerveau pense à tort qu'il comprend et s'en souvient vraiment. Rappelez en continu votre cerveau dans le temps que vous n'êtes pas si intelligent.
Apprendre pendant la lecture P93
Le simple fait de répéter la lecture n'a aucun sens. La bonne façon de le faire devrait être de vous poser constamment des questions, de définir des obstacles et de prendre l'initiative de réfléchir pendant le processus de lecture.
3.3 Prenez des notes sur la boîte de carte
Développez votre propre capacité à aller au-delà du cadre établi des textes de lecture. Transférez les informations du matériel de lecture dans votre propre contexte, pensez à sa signification avec d'autres idées, puis écrivez clairement par écrit. (P96)
3.3.1 persistent à prendre quelques notes chaque jour P97
Décomposez une grande tâche d'écriture dans une tâche simple et facile comme écrire quelques idées pour chaque article.
3.3.2 Réfléchir en dehors du cerveau: construire un échafaudage pour le cerveau P99
Prendre des notes de carte signifie constamment parler aux notes déjà dans la boîte de cartes pendant le processus d'écriture.
Cette forme de dialogue répond aux besoins d'une pensée complexe.
Une chose à laquelle vous devez penser lors de la rédaction de notes de carte est la raison pour laquelle ce que j'ai écrit suscite mon intérêt?
Le simple fait d'écrire ces questions et de clarifier le lien entre les nouvelles questions et les notes déjà dans la boîte de cartes fait déjà des recherches.
3.3.3 Adieu à l'apprentissage par cœur p103
Comment gérer les notes de document?
Ces notes doivent être internalisées dans notre propre réseau de pensées et mettre dans le contexte de la pensée
Le cerveau qui ne s'appuie pas sur des outils de mémoire externes vaut vraiment la peine d'être poursuivis?
Cela ne vaut pas la peine de poursuivre pour la réflexion académique et l'écriture, car vous serez perdu dans un énorme nombre de détails et ne pourrez pas être abstrait, résumé ou affiné.
Avez-vous peur d'oublier?
L'oubli est une barrière que le cerveau érige entre notre conscience autonome et la mémoire à long terme, et est une inhibition active.
Le véritable mécanisme de mémoire est de ramener les informations qui nous sont utiles dans la conscience.
Alors, comment les ressources de mémoire doivent être utilisées?
Convertissez la [intensité de stockage] de la mémoire en ci-dessus [intensité d'extraction]. Utilisez des indices spécifiques pour déclencher des souvenirs spécifiques pour construire un pont entre des fragments d'informations.
Comment construire un pont? — - d'abord de tous, l'environnement est très rappelant. Deuxièmement, établissez autant de connexions contextuelles que possible. Enfin, nous créons délibérément des changements et des contrastes pour aider à résumer les similitudes et les différences entre les différentes informations (P109).
Pourquoi pouvons-nous nous souvenir rapidement du scénario? — - parce que le cerveau lui-même préfère se souvenir d'informations significatives. P107
Quelles sont les lacunes de la courbe Ebbinghaus? —— Il a délibérément utilisé des informations dénuées de sens comme des combinaisons de lettres aléatoires pour éliminer les interférences de la signification du texte lui-même. Et [l'apprentissage] n'est pas une mémorisation par cœur elle-même, mais un lien significatif entre l'information. P107
L'apprentissage et la mémoire signifient: 1) la compréhension, 2) le fait d'utiliser un contexte pour une interprétation indépendante, 3) être capable d'extraire de manière stable;
3.3.4 Ajouter des notes permanentes à la boîte de carte P109
1. Après avoir d'abord ajouté les notes existantes, construisez un pont de prise de notes.
2. Avec l'aide de logiciels modernes, des liens entre plusieurs notes,
3. Créez un index.
3.4 Idées de développement P110
Essayez d'éviter de transformer les boîtes de notes en [wikipedia] non connectés
Ne poursuivez pas aveuglément l'intégrité des billets, mais ne poursuivez pas s'il y a des arguments manquants dans le manuscrit final. Rappelez-vous [rappelez-vous que rien ne ressemble à rien de rien]
3.4.1 Construire un sujet
Le but de créer un index est de créer une entrée pour trouver des notes.
Vous pouvez taper des mots clés. Mais ne tapez pas trop de mots clés. Cela prendra des notes [dictionnaire]. Concentrez-vous davantage sur la connexion entre les notes.
Résumé d'un sujet ou d'un sous-topic pour réaliser l'utilisation des notes pour la réflexion.
Cultivez votre propre [pensée de l'écrivain]: Laissez les informations collectées servir les sujets d'écriture que vous étudiez ou vous intéressez, et étiquetez les informations en fonction de ces sujets. P113
3.4.2 Établir des connexions intelligentes: faites des références croisées
Lorsqu'il y a suffisamment de contenu sous un sujet, les notes sous ce sujet doivent être examinées et les notes doivent être prises.
Le lien le plus couramment utilisé est le lien entre les notes ordinaires et les notes.
3.4.3 Comparaison, correction et distinguer les notes P116
Le rôle des notes comparatives: 1) Discuter et analyser les différences entre différents chercheurs / perspectives / données pour le même problème. 2) Découvrez les contradictions, les paradoxes ou les oppositions. Y compris les informations et les pensées. 3) Mettez à jour la perspective.
3.4.4 Utilisez la boîte de carte comme boîte à outils pour penser P118
Q: Quelle est la "boîte à outils de pensée"?
R: Utilisez la boîte de notes de carte pour vous aider à créer une "boîte à outils de modèle de réflexion".
Ce que fait la boîte à outils:
1) Collectez des cadres de modèle de pensée différents pour éviter une réflexion rigide
2) lutter contre le problème de la fragmentation des informations dans le monde réel, approfondir la profondeur de la pensée et améliorer la capacité de la mémoire
3) former un cycle de motivation auto-positif du "comportement d'apprentissage"
3.4.5 Utilisez des boîtes de carte comme machines créatives
[Steve Jobs: "La créativité relie les choses."
Toutes les bonnes idées et la créativité doivent passer par un long processus de pensée et de préparation.
La créativité nécessite l'intuition, et l'intuition est la manifestation des connaissances et de l'expérience dans le cerveau humain.
Exemple 1: Stephen Johnson, le concept de "lente intuition". P122
Exemple 2: La signification originale du mot anglais "nouveau"
Contributions des notes de carte: Affichez une série d'idées d'une manière interconnectée sous vos yeux, ce qui facilite la comparaison, puis découvre des différences subtiles
3.4.6 Réflexion dans la boîte de cartes: Cultivation de la capacité d'abstraction P123
Le mécanisme interne de la contribution des notes de carte lors de la formation d'articles académiques: éliminer l'idée du contexte original, l'abstraire d'abord, puis le concrétiser.
Scénario d'application abstrait 1: apprécier les œuvres d'art
Scénario d'application 2: ingénieur
Mécanisme externe: fournit un système d'exploitation approprié pour abstraire et visualiser nos idées.
Extrait: ["La génération de nouvelles idées nécessite de percer les anciennes habitudes de pensée plutôt que de proposer autant d'idées que possible." P125】
Fonction / Principe: lutter contre la paresse et réfléchir indépendamment.
1. Apprenez à saisir les idées principales derrière les détails
2. Répéter confirmer la base factuelle pour que vous puissiez tirer une conclusion pour empêcher la généralisation de la conclusion.
Exemple 1: Exemple d'Abraham Wald P126;
Exemple 2: Robert McMath
Exemple 3: Oliver Berkman "Anti-drog: Comment les gens qui ne peuvent pas supporter une pensée positive peuvent atteindre le bonheur"
Extrait: ["Si nous essayons de trouver des idées nouvelles et efficaces, nous devons savoir ce qui s'est avéré inefficace. P127" En d'autres termes, nous devons rechercher le problème derrière le problème (méta-problème). «Dans la plupart des cas, la clé pour résoudre le problème est de la redéfinir, puis d'adopter des solutions existantes.»]
3. Réfléchissez aux angles morts dans votre propre pensée:
VOYE 1: Questions fréquemment posées: trouver les questions derrière les questions P127
Path 2: Prenez des idées simples au sérieux et ne soyez pas superstitieuses quant aux complications des moyens.
3.4.7 Promouvoir la créativité à travers les limites P128
1) Concis: la quantité d'informations dans chaque note ne doit pas dépasser un écran sur l'ordinateur ou le téléphone mobile.
2) Standardisation: prenez des notes selon la structure standard pour libérer l'espace mémoire du cerveau
3.5 Partagez vos idées P131
Collectez d'abord les notes et les arguments, puis décrivez vos propres arguments en fonction du groupe de notes riches et supprimez enfin le contenu redondant.
3.5.1 du brainstorming à la tempête de la boîte de cartes
Critique du brainstorming: les idées faciles à accès ne sont pas des idées de qualité égale.
Le cerveau est né avec une préférence pour le béton vif, en béton, émotionnellement attaché et facile à extraire.
Écrire "Evolution": La raison pour laquelle notre travail peut être promu en permanence n'est pas basé sur la planification préalable, mais sur les essais et les erreurs dans le processus.
Caractéristiques des bonnes questions: à la fois pertinentes et intéressantes, pas trop faciles à répondre, et potentiellement résolues avec les matériaux existants, ou du moins pas au-delà de nos capacités.
3.5.2 de haut en bas P134
Avantages: voir les limites et les lacunes des idées existantes et restez ouvert aux nouvelles idées
3.5.3 Tâches complètes entraînées par l'intérêt P135
La recherche estime qu'il existe deux sources de motivation d'apprentissage: clarifier le sens de l'apprentissage; et la connexion des objectifs personnels.
Méthode de fonctionnement: vous demandez en permanence les points amusants du travail; élargir vos intérêts de recherche et suivre le flux;
Divisez les grandes tâches d'écriture en petits objectifs, afin de faciliter un ajustement approprié de la direction
Plus nous pouvons contrôler notre travail, moins nous devons nous forcer à le terminer, afin que nous puissions être motivés.
Extrait: la recherche estime que la motivation de choix pour les gens est considérablement affectée par le jugement individuel sur la valeur des tâches. (Moller, 2006) P137
3.5.4 terminé et révisé: deux points clés des notes de carte
1. Il doit être structuré et flexible. Le contour de l'article continuera de changer, donc ce n'est qu'une référence.
2. Ouvrez plusieurs projets en même temps, de sorte que les sous-produits sur une ligne de production deviennent des matières premières sur une autre ligne de production, afin d'exercer la puissance maximale des notes de carte. Apprenez à tirer parti de la force de combattre. P137
3.5.5 Abandonnez la planification de devenir un expert P139
1. Lorsque [Plan] se concentre uniquement sur les résultats et non sur le processus, il échoue.
2. Seuls ces commentaires instantanés et répétés peuvent être utiles pour la croissance personnelle.
Extraits: Parkinson's Law, (Parkinson, 1957), P140
3.5.6 Modifications répétées
Les brouillons ne sont que des brouillons: vous devez avoir le courage de supprimer le contenu redondant; ou transférer les pièces redondantes à d'autres documents.
3.6 Développer des habitudes
Être habitué à faire quelque chose ne signifie pas que vous avez suffisamment de contrôle. Les anciennes habitudes ne sont pas toujours fiables, alors développez de nouvelles habitudes de prise de notes.
N'essayez pas de rompre avec les vieilles habitudes et ne vous forcez pas. Nous devons progressivement remplacer les anciennes habitudes par des habitudes stratégiquement nouvelles. P142
Postcript: omis