Esta série de vídeos é gravada para apresentar o conteúdo relacionado à aula de forma mais sistemática para facilitar o aprendizado dos alunos. No entanto, esperamos que os alunos possam pensar profundamente ao obter respostas, em vez de simplesmente confiar nelas. O curso é dividido em partes cognitivas e práticas. A cognição é crucial para a ação e a persistência. Muitos alunos têm problemas com pontos de travamento cognitivos.

Quebre o equívoco: Muitas pessoas pensam que dar palestras requer um bom aprendizado e habilidades de expressão, caso contrário será difícil realizá-lo. Na verdade, a capacidade de expressar e aprender é o resultado do ensino contínuo e não uma condição necessária. Você deve ousar apresentar seu verdadeiro eu, incluindo suas deficiências. Esta é uma mentalidade e um nível cognitivo importantes para o ensino.

Trate a narrativa com uma mentalidade construtiva: contar histórias deve focar no próprio crescimento do processo, em vez de prestar muita atenção ao feedback externo e à qualidade dos resultados. Por exemplo, quando os alunos falam, eles têm que passar por erros antes de poderem se expressar com precisão. Erros e deficiências são um processo inevitável de crescimento. Você deve derrubar suas barreiras psicológicas e aceitar seus vários estados no processo de ensino.

Em termos de capacidade expressiva: O narrador, Sr. Dongming, tinha um defeito na língua quando era criança. Ele falava alto, de forma pouco clara e gaguejava. ele ganha a vida contando. Isso mostra que as deficiências congênitas não afetam o crescimento contando.

Em termos de capacidade de aprendizagem: O professor Dongming tinha pouca capacidade de aprendizagem quando estava na escola e suas notas eram as últimas da classe ou da escola. No entanto, ensinar o ajudou a quebrar o medo e a inferioridade causados ​​pela má aprendizagem. Ao se apresentar constantemente, sua capacidade de aprendizagem é aprimorada, refletindo o papel positivo das palestras como forma de crescimento.

Durante o processo de incubação dos narradores, algumas pessoas concordaram e começaram a contar histórias, mas pararam quando encontraram obstáculos. Isso mostra que não entendem e não acreditam suficientemente na causa de contar histórias, e o cerne é a falta de motivação.

Fama e riqueza trazem desejo, não motivação real. Tomemos como exemplo ser um narrador. Se você pretende apenas ganhar dinheiro, poderá desistir ao encontrar algo mais lucrativo. A fé pode trazer poder infinito. Por exemplo, no casamento, acreditar no futuro pode evitar que os casais desistam facilmente diante de atritos. Ao ser um narrador, acreditar no futuro não desistirá facilmente, mesmo que encontre contratempos. quanto mais profundo for o grau de fé, maior será a probabilidade de desistirem facilmente. Sejam mais determinados ao enfrentar dificuldades.

A profundidade da compreensão das coisas é a competitividade central e determina o grau de crença. Tomando como exemplo as recomendações precisas de Toutiao, Zhang Yiming tem um profundo conhecimento do negócio e pode avançar com firmeza no fundo, enquanto muitas pessoas tendem a hesitar e desistir quando encontram dificuldades por falta de conhecimento. O próprio autor tem um profundo conhecimento do negócio de contar histórias e dos trabalhos de produção. Por exemplo, ele insistiu em fazer vídeos longos, embora não fosse o preferido na época, agora várias plataformas começaram a incentivar a realização de vídeos longos. o que reflete seu conhecimento prospectivo. Quanto mais profundo o conhecimento, maior a probabilidade de acreditar e fazer algo com firmeza. O narrador muitas vezes desiste no meio do caminho porque o conhecimento não é suficientemente profundo.

Ensinar é atualmente a maneira mais eficiente e econômica de aprender e crescer. Pessoas comuns podem praticá-lo a qualquer hora e em qualquer lugar sem a orientação de um professor. Elas também podem usar o livro como professor e conectar-se ao pensamento do autor.

A audição tradicional, a leitura, as demonstrações audiovisuais, etc. são aprendizagem passiva e são comuns na educação orientada para exames. As pessoas muitas vezes buscam respostas padrão, mas as respostas ficam facilmente desatualizadas. Ensinar pertence à aprendizagem ativa, que inclui discussão, prática, ensinar aos outros, etc. Entre eles, ensinar aos outros é o método de aprendizagem ativa mais avançado, que pode fazer as pessoas pensarem profundamente, compreenderem as coisas completamente e crescerem muito rapidamente.

O método de aprendizagem Feynman é um método de aprendizagem eficiente e reconhecido globalmente, que inclui quatro etapas: selecionar conceitos, tentar ensinar aos outros, resumir e revisar e simplificar para seu próprio idioma. As palestras estão totalmente alinhadas com o método de aprendizagem de Feynman e são a forma mais perfeita de implementá-lo. Ao dar palestras, escolha um livro e tente ensiná-lo quando não o compreender completamente. Por meio de palestras e resumos repetidos, você pode compreender profundamente o livro e até sentir que o entende mais profundamente do que o autor. seu trabalho docente e ser capaz de expressá-lo em seu próprio idioma. O conteúdo do livro reflete a profunda compreensão e capacidade de aplicação do conhecimento.

As palestras utilizam plataformas como a Internet e transmissões ao vivo, mas não devem se limitar às suas regras. Embora respeitando os resultados financeiros das regras, o futuro não deve ser concebido apenas com base no mecanismo de distribuição de tráfego. Embora perseguir pontos críticos, amplificar desejos, incitar emoções e outros métodos possam obter tráfego, eles tornarão a perspectiva inferior. sobre o crescimento de habilidades no processo de ensino. Cada vez que você ensina e pratica seriamente, sua habilidade melhorará naturalmente. Quando sua habilidade atingir um determinado estágio, o valor da produção externa se tornará aparente e o tráfego natural surgirá. O ensino não deve buscar coisas superficiais, mas deve focar na prática. O ensino contínuo melhorará sua habilidade e alcançará um crescimento exponencial na vida.

Ensinar é um processo de cultivo da mente, e a sala de transmissão ao vivo é um dojo. Não deve ser perturbado pelo mundo e deve focar na nutrição de si mesmo e dos outros. Durante a transmissão ao vivo, o narrador pode não apenas prestar atenção ao desempenho externo, mas também ver o coração interior, e está em um estado sensível. Ele precisa manter a autenticidade e a autointegração, caso contrário será difícil sustentar devido ao interno. atrito. Fingir e ser irreal fará com que a sala de transmissão ao vivo não consiga continuar a funcionar. Somente alcançando a unidade podemos aproveitar o presente e ser mais livres e fáceis na vida.

Contar livros pode mudar o seu destino. O autor usa a si mesmo como exemplo. Por exemplo, ao contar livros, ele pode começar a ouvir as sugestões de outras pessoas. crescer e mudar a trajetória de sua vida.

A metacognição é a habilidade humana definitiva. A cognição comum é a compreensão normal do mundo. A metacognição pode saltar e copiar o eu de dimensão superior para compreender as coisas. Ao ensinar, você pode usar a sabedoria de alta dimensão do livro para ativar continuamente a metacognição, mudar a cognição e os hábitos originais e, em seguida, mudar a cadeia de tomada de decisão, mudando, em última análise, sua vida.

As maneiras de mudar seu destino incluem acidentes graves, esclarecimento de especialistas ou pensamento contínuo e profundo. Ensinar é um método de pensamento contínuo e profundo. Embora seja doloroso, não há perda e pode trazer mudanças positivas. Ensinar pode não apenas mudar o destino, mas também trazer muitos valores na dimensão espiritual, como praticar a caridade, dar destemidamente, acumular bênçãos e melhorar o campo magnético circundante. Comparado com ganhar fama e fortuna, seu valor na mudança do destino é. mais importante. Os oradores devem continuar a pensar e a compreender o valor de contar e, através do contar, devem romper com os hábitos e conseguir uma mudança no destino.

Ao dar palestras, muitas pessoas tendem a focar se algo está bem feito ou não. Esses são indicadores superficiais e externos, mas o que realmente deve ser focado é “se é profundo ou não”.

“Quão profundo ou não” inclui a profundidade do esforço despendido nas coisas (como tempo, energia, etc.) e a profundidade do conteúdo, que ajuda a melhorar a si mesmo, em vez de apenas satisfazer os outros.

Profundidade do Kung Fu: Tomemos como exemplo os alunos que treinam professores de educação física. Eles não são avaliados com base na velocidade, mas com base na frequência cardíaca. Em termos de ensino, se outras pessoas puderem lê-lo uma vez e explicá-lo, você poderá lê-lo várias vezes; inicialmente, desenhe um mapa mental de cada capítulo e, em seguida, não apenas desenhe mapas mentais, mas também copie notas e desenhe mapas mentais repetidamente, etc. . são maneiras de aumentar a profundidade de suas habilidades.

Profundidade do conteúdo: para entender um livro, você pode precisar ler vários materiais de apoio relacionados. Por exemplo, antes de falar sobre "Divertindo-nos até a morte", leia os relacionados "Admirável Mundo Novo" e "Trabalho Profundo", etc. reflete a profundidade do conteúdo.

Se você continuar mantendo a profundidade, suas habilidades melhorarão bastante. Se você se perguntar para ensinar de acordo com padrões elevados, como o professor de referência Fan Deng, sua eficiência será baixa no início, mas à medida que você continuar a se aprofundar, sua eficiência aumentará quando você abrir livros e ensinar se seguir o método de; fazendo vídeos curtos ou memorizando manuscritos, sua compreensão e habilidade serão limitadas.

Embora o aprendizado profundo no trabalho seja difícil, se você investir tempo suficiente, como copiar os conceitos do livro no quadro branco e revisá-los com frequência, haverá uma fissão exponencial no futuro, o que ajudará a produzir rapidamente obras narrativas.

Existem três dimensões para suportar as dificuldades: força física, personalidade e aprendizagem (pensamento). O sofrimento físico consome energia física, e a renda inicial é alta, mas difícil de durar. O sofrimento da personalidade, como as queixas de trabalhar no mercado, pode causar traumas psicológicos, embora o aprendizado seja difícil, não tem preço, mas o processo é difícil; Muitas pessoas estão até dispostas a fazer qualquer coisa para evitar pensar. Optar por focar na profundidade é escolher um caminho difícil, mas de baixo custo e altamente gratificante.

Palestras, leituras de livros e leitura devem ser consideradas uma só coisa, e sua importância é classificada como palestras, livros, livros e leitura. Muitas pessoas acreditam que primeiro se deve fazer a leitura, depois desempacotar o livro e por fim ensinar, mas essa ordem muitas vezes dificulta o início do ensino, pois é difícil melhorar a capacidade de ensino simplesmente lendo, e é fácil cair em um ciclo de memorização mecânica.

Ensinar equivale a aplicação e divulgação. Abrir o livro é entender melhor a estrutura da aula, e ler é absorver conhecimento. Se você falar sobre o livro primeiro, poderá absorvê-lo de forma direcional durante a leitura e evitar a leitura cega.

Compare ensinar um livro a cozinhar: desempacotar livros é como um acompanhamento e ler é como comprar mantimentos. Se você só sabe comprar vegetais (ler livros), mas não sabe cozinhar (ensinar livros), não poderá dominar verdadeiramente as habilidades culinárias; quem sabe cozinhar deve saber comprar vegetais. Isso mostra que quem não tem experiência em palestras não sabe ler. Somente compreendendo a estrutura das palestras é que saberão aplicar o conhecimento do livro ao ler e ler com a mente livre.

De acordo com a ordem de uma palestra, duas desmontagens e três leituras, primeiro domine a estrutura da palestra, depois desmonte o livro de acordo com a estrutura e, por fim, leia com o objetivo de desmontar o livro. Somente desmontando durante a leitura você poderá gradativamente. torne-se um contador de histórias. O autor enfatiza que embora o conteúdo que compartilha não seja muito, desde que o estude e absorva repetidamente, ele pode aprender a ensinar. Assim como a habilidade do autor vem desses conteúdos, os leitores também podem melhorar suas habilidades de ensino.

A estrutura geral da palestra é semelhante à de um guia turístico que leva os turistas em um passeio, dividido em três partes: início (rampa ou gancho), meio (atrativos) e final (lembranças ou sobremesas).

Sua função é atrair rapidamente o público no início, assim como um guia turístico atrai turistas na entrada de um local pitoresco. O gancho pode vir da capa do livro, do tema ou de sua própria precipitação. Requer prática repetida e refinamento para atrair a atenção do público em uma frase, o que é fundamental tanto em palestras quanto na produção de vídeos curtos.

Quatro elementos de atrações

No final, deve haver um benefício para o público, como um presente que o público possa levar e lembrar para sempre. Existem várias formas, como orientar o público para a comunidade, fornecer informações ou participar em campos de formação, etc. Este não é apenas um final simples, mas também relacionado ao layout do negócio, refletindo o planejamento geral e a visão geral da história.

O propósito de desempacotar livros por um contador de histórias é contar a história, não criar belas notas ou manuscritos descompactados. A quebra de livros é o processo de desenhar um mapa mental que esteja em conformidade com a estrutura da palestra. O método é derivado do estudo do processo de quebra de livros da palestra do Professor Fan Deng.

Evite mal-entendidos: Muitas pessoas equiparam manuscritos de livros a notas ou esboços de livros. Embora façam muitas anotações, ainda não sabem como ensinar. O verdadeiro processo de abertura de um livro é o processo de internalização e digestão do conhecimento, que não pode ser omitido. A recitação direta do manuscrito de outra pessoa consome tempo, é difícil de entender e carece de iniciativa.

Operação preliminar: Primeiro copie o esboço do livro O objetivo é ter um conceito preliminar da estrutura do livro para facilitar a leitura e compreensão subsequentes, porém, no final, a estrutura do livro deve ser pensada por você mesmo. do que copiar o esboço.

Desenhando um mapa mental: Um mapa mental não pode ser desenhado completamente de uma só vez, desde a leitura de um livro até uma palestra, pode ser necessário desenhar vários. A compreensão inicial foi unilateral À medida que o livro continua a ser ensinado e aberto, a compreensão se aprofunda e o mapa mental será continuamente ajustado e melhorado. No início, você pode começar com um capítulo e desenhar o que vier à mente. Mesmo que o conteúdo seja simples, é importante ter algo primeiro. Por exemplo, o método do professor Fan Deng para desempacotar os livros é ler o livro primeiro e depois desenhar um mapa mental baseado nas memórias em alguns dias. Embora o processo seja doloroso, pode aprofundar a memória.

Prática repetida: Ao ensinar e descompactar o livro muitas vezes, a estrutura e o conteúdo são continuamente otimizados até que o livro seja totalmente compreendido e a versão final completa do rascunho descompactado seja formada. O manuscrito aberto é usado para auxiliar a memória ao dar palestras. Se você não consegue se lembrar, pode verificá-lo e ensiná-lo várias vezes até ficar proficiente. Para os recém-chegados, recomenda-se dividir um livro em várias seções e gravar um vídeo separado para cada seção, com duração não inferior a sete ou oito minutos, para garantir que as visualizações sejam explicadas com clareza.

Há uma rampa no início do manuscrito, como jogar basquete, fazer tarefas domésticas, andar de bicicleta, etc. (Embora a cena da equitação não esteja incluída na narrativa propriamente dita, ela reflete o processo de preparação), e então o conceito de o rinoceronte é introduzido.

A parte intermediária contém vários elementos, como 123 pontos-chave (características comuns do rinoceronte, condições de gatilho, etc.), e a ordem de explicação das condições de gatilho pode ser ajustada de acordo com o desempenho no local, refletindo a flexibilidade do improvisado palestras. Há também casos como escalar rochas e tocar piano, bem como seções sobre Aristóteles, felicidade e libertação da natureza humana, etc., que avançam através de diferentes perspectivas, como da busca da felicidade ao estabelecimento de ordem consciente, a distinção entre prazer e diversão, vício, etc. Existe uma relação lógica entre as placas e símbolos são usados ​​para representar o relacionamento progressivo.

Embora a parte final não seja mencionada em detalhes, a estrutura geral do livro está completa, explicando o conteúdo de “Fluxo Cardíaco” de vários ângulos, e há muito acúmulo preliminar por trás de cada seção, incluindo o processo de verificação de informações, compreensão e digestão, etc. O autor repetidamente O mapa mental final é formado por classificação e resumo, que é a base para uma narração de longo prazo.

Leva tempo para digerir um livro. Por exemplo, a compreensão do "Fluxo" envolve o eu e o id de Freud. Por meio do pensamento e da iteração repetidos, o conhecimento relevante é integrado para formar um sistema de conhecimento completo. Essas precipitações ajudam a compreender profundamente o conteúdo do livro ao contar, permitindo ao público compreender melhor os conceitos do livro, o que reflete o valor do aprendizado aprofundado e do acúmulo em uma área. Somente quando a profundidade é suficiente, o ensino. o efeito será melhor.

método de leitura três vezes

Entre primeiro na mente do autor e depois no texto do autor: A chave para realmente contar um bom livro é entrar no mundo interior do autor e compreender sua intenção. Por exemplo, ao falar sobre “Comunicação Não-Violenta”, será mais profundo e único com base na filosofia do autor, e pode ressoar com o público ao falar sobre “Fluxo”, você deve entender que o foco principal do autor está na felicidade, e o fluxo é o meio para alcançar a felicidade, para que você possa compreender a direção de todo o livro.

Um exemplo é dado para ilustrar a importância de entrar no coração do autor: os clássicos antigos são, em sua maioria, descrições de diálogos, e os santos conhecem a essência por trás deles, portanto, não importa como sejam ditos, são clássicos. Outro exemplo é que embora Inamori Kazuo não tenha mencionado Wang Yangming e o conceito de Xinxue em seu livro, ele refletiu a ideia de Xinxue em todos os lugares porque entendeu o núcleo do Xinxue de Yangming. Porém, muitas pessoas só estudam os clássicos palavra por palavra e não têm a ambição de ser santos. Isso não significa que realmente entendam os clássicos. Outro exemplo é a leitura do Sutra do Diamante. Se você não entender a direção que o Buda queria guiar as pessoas através deste sutra, e lê-lo apenas para satisfazer seus desejos egoístas, você não será capaz de apreciar seu verdadeiro significado. Como narrador, depois de entrar no coração do autor, ele pode criar um emaranhado quântico com o autor, crescer muito rapidamente e se tornar o “substituto da boca” contemporâneo do autor. Ele pode contar a essência do livro sem ter que memorizar o texto original.

Entre no mundo interior do autor fazendo perguntas, porque o autor escreve livros para resolver problemas e os livros são as respostas. As perguntas devem ser feitas do mais superficial para o mais profundo, de fora para dentro. A pergunta inicial pode ser superficial, mas você pode começar a perguntar a partir de qualquer ponto. o caminho está bloqueado, mude a pergunta e continue perguntando. Por exemplo, quando o autor está desempacotando o livro e dando uma palestra, as questões são interligadas uma após a outra. A próxima questão é a resposta ou o resultado da derivação da questão anterior. Por meio de questionamentos contínuos, a questão central pode ser abordada.

O questionamento deve ser realizado em pelo menos 3 ou 5 níveis, e não apenas uma vez. Este não é apenas um método do Zen Budismo, mas também da filosofia ocidental. Sócrates também enfatizou a importância de pensar e fazer perguntas, e as respostas devem ser obtidas através do próprio pensamento. Ao praticar Zen, "Shen Huatou" significa pensar com perguntas. As perguntas em si não são importantes. O importante são os insights formados por meio do pensamento, que podem permitir que as pessoas entrem em uma dimensão superior de pensamento, usem falsidades para praticar a verdade e continuamente. expandir seu pensamento.

Quando você faz as mesmas perguntas que o autor, ou tem as mesmas respostas, soluções, sentimentos e ideias para o mesmo problema, ou mesmo pensa além do autor, ou tem um pensamento melhor baseado na época, significa que você entrou no mesmo estado de espírito do autor, o que significa que o objetivo do autor é consistente com o objetivo de realizar a comunicação direta, assim como o emaranhamento quântico. Isso reflete a importância de uma conexão profunda com o autor durante o processo de leitura e narração, permitindo ao narrador compreender e transmitir melhor a conotação do livro.