ログイン
サインイン

マインドマップギャラリー教育心理学第1章

教育心理学第1章

教育心理学第 1 章マインドマップには、主に教育心理学の 3 つの基本的な理解、教育心理学の概要、教育心理学の発展プロセスが含まれています。

2024-03-03 15:22:56 に編集されました

WSUJfrxa

最近の作品その他の作品を表示>>

細菌
これはバクテリアに関するマインドマップであり、その主な内容には、概要、形態、種類、構造、生殖、分布、アプリケーション、および拡張が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
植物無性生殖
これは、植物の無性生殖に関するマインドマップであり、その主な内容には、概念、胞子の生殖、栄養生殖、組織培養、芽が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
動物の生殖発達
これは、動物の生殖発達に関するマインドマップであり、その主な内容には、昆虫、カエル、鳥、性的生殖、無性生殖が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。

教育心理学第1章

WSUJfrxa

最近の作品その他の作品を表示>>

おすすめ
アウトライン

セクション 2 生徒の感情的および人格的発達
- 9
PlotWizard
教育心理学第1章マインドマップ
- 16
WSUJfrxa
心理学 - 第 3 章感情、感情、意志、教育
- 10
WSUJfrxa
教育心理学 - 第 1 章教育心理学の概要✓
- 9
WSUJfrxa
教育心理学 - 第 2 章心理的発達と個人差✓
- 8
WSUJfrxa
教育心理学 - 第 3 章学習理論 ✓
- 3
WSUJfrxa
教育心理学 - 第 4 章学習心理学 ✓
- 10
WSUJfrxa
検索エンジン開発の歴史
- 11
WSUJfrxa
人工知能の発展の歴史
- 8
WSUJfrxa
人工知能開発の歴史
- 9
WSUJfrxa

教育心理学第1章

教育心理学の 3 つの基本的な理解を学ぶ

教育心理学における学習の意義

教職の重要な科目基礎の 1 つ

教師の専門能力開発のための必須コースの 1 つ

社会生活の基本的なリテラシー

教育心理学の学習目標

教育心理学の基本的な概念と理論を理解する

学習および指導行動を分析する

ガイド付き学習活動と指導デザイン

教育心理学の学習法

適切な教材と MOOC を選択する

論理接続を確立する方法

自分の言葉で言い直す

例を上げてください

類推による推論

説明する

推論

知識を適用して問題を解決する - 問題を解決し、ギャップを埋める

教育心理学に参入する

教育心理学の概要

教育心理学の研究対象

コンセプト

教育心理学は、学習と教育に関する基本的な心理法則を研究する科学です。

コンテンツ

学習心理学

学習理論は核心であり、3 つの質問に答えます

物質

プロセス

ルールと条件

心理学を教える

生徒心理学と教師心理学

教育心理学の研究内容

教育の基本的な要素

学生

教師

指導内容

教育メディア

オブジェクト、テキスト、話し言葉、図、画像、アニメーション

本、黒板、プロジェクター、ビデオ、コンピューター

教育環境

物理的環境

自然条件

温度と照明

教育施設

テーブル、椅子、黒板、マルチメディア教育プラットフォーム

スペースレイアウト

座席配置

社会環境

クラスのルール

教室の雰囲気

教師と生徒の関係

同級生関係

校風

社会文化的背景

教育の 3 つの活動プロセス

学習過程

指導プロセス

評価・反映プロセス

教える前に

インストラクショナルデザインの効果の予測と評価

教える過程で

指導のモニタリングと分析

教えた後

検討と反省

教育心理学の意義と役割

教育心理学は教育専門家にとって重要な科学的基盤です

教育心理学は教師の能力開発を促進します

教育心理学が教室での実践を導く

教育心理学の研究方法

2 つの基本的なパラダイム

定量的研究

定性的研究

いくつかの具体的な調査方法

アンケート方法

アドバンテージ

シンプルで簡単

コストカット

短期間で大量の研究データ結果が得られ、統計が容易になります。

欠点がある

アンケートの回収率と質を保証するのは難しい場合が多い

被験者は本当の考えを隠すかもしれない

科目の教育レベルには一定の要件があります

実験方法

観察

アドバンテージ

リアルで自然な情報を入手する

操作が簡単で生の情報を収集できます。

欠点がある

観測データの品質は観測者の能力やその他の心理的要因に影響されやすい

現象を説明できるだけで、因果関係の推論はできません。

面接方法

マイクロジェネレーション法

研究の方向性: 教育活動研究

デザインリサーチ：リサーチ方法の新しいアイデア

教育心理学の発展史

西洋教育心理学の発展史

初期（1920年代以前）

発展期（1920年代初頭から1950年代後半）

成熟期（1960年代前半～1970年代後半）

完成期（1980年代以降）

私の国の教育心理学の発展の歴史

20世紀前半

教育心理学の導入と初期研究

1949年から改革開放前まで

教育心理学の変容、発展、紆余曲折

改革開放以来現在に至るまで

教育心理学の回復と急速な発展

ルソー: 自然結果の法則

コンセプト

子どもたちは正気の睡眠状態にあり、推論、罰、厳しい懲罰に抵抗します。

場合

子どもたちに結果を自然に理解させ、反省を導き、割れたガラスケースを理解させる

暗い部屋で落ち着く（短時間）

モンテッソーリの教育哲学

精神的胎児

吸収力のある心

ゲーム（仕事）

教育心理学 第1章

教育心理学 第1章

教育心理学第1章

教育心理学第1章