넓은 의미

협의

사람들의 사회 활동을 의도적으로 육성하는 것은 교육을 다른 현상과 구별하는 근본적인 특징이며 교육의 질을 규정하는 것입니다.

질적 규정은 목적성(//목적 없는 우발적 요인), 수양(//기계적 세뇌, 오해의 영향), 인간 특유의 의식적인 사회 활동이라는 세 가지 측면에서 나타난다.

--4.2 학습의 정의

1. 영원

2. 장기간

3. 역사적인

4. 상대적인 독립성 [2021 1부] 분석

5. 생산적인

6. 국민적 성격

개별 기능(존재론적 기능)

소셜 기능(파생 기능)

앞으로 기능

부정적인 기능

[2018 2부] 분석: 교육이 사람들에게 미치는 영향은 항상 긍정적입니다. [2022-1] 분석: 교육은 필연적으로 사회 발전을 촉진할 것입니다.

명시적 기능(예정)

숨겨진 기능(계획되지 않음)

교육에 관한 가장 오래된 아이디어

교육의 기원에 관해 최초로 공식적으로 제안된 이론

교육의 유래: 동물의 본능적 활동

대표 인물: 리토르노, 퍼시 엥, 손다이크

동물계에도 교육 활동이 존재한다고 믿는다

교육은 어린이가 무의식적으로 어른을 모방하는 것에서 비롯됩니다.

대표자 : 맹루

현재 일반적으로 인정되는 교육의 기원 이론

교육의 출처: 노동

대표자: Midinsky, Kailov

교육의 근원 : 생산활동이 아닌 소통활동

대표자 : 예란

교육의 원인

교육 조건

특징

노예 사회

봉건 사회

특징

특징

20세기 이후 교육의 새로운 성격

【봄과 가을】공자

[전국] "설기" ("의례서"의 기사)

역대 선생님의 기사

소크라테스

플라톤

아리스토텔레스

"웅변의 원리"("웅변가의 훈련/교육에 관하여"라고도 함)

세 스승과 제자 한 권의 책

교육을 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 것이 처음으로 제안되었습니다("과학의 가치와 발전에 관하여").

교육의 아버지

"위대한 가르침의 이론"

수업교학제도, 범지성교육(모든 것을 모든 인간에게 가르치는 것)

"교육토크"(친척들과 교육문제를 논의하는 편지)

화이트보드 이론을 제창하고 신사교육을 제창합니다.

"에밀"

자연주의, 아동 중심(처음 발견된 아동)

심리교육의 사상을 최초로 제안한 사람

서양에서 최초로 교육과 생산적 노동의 결합을 실천한 교육자

교육사에서 초등학교 교수법의 창시자

민간 교육자이자 아이들의 사랑이 많은 아버지인 그는 감성 교육과 사랑 교육을 옹호합니다.

대학에서 처음으로 교육을 가르쳤습니다.

현대 교육의 아버지

"일반 교육"

전통교육이론

"교육에 대하여"

교과중심 커리큘럼 이론 ("가장 가치 있는 지식은 무엇인가")

교육 목적

"민주주의와 교육"

현대교육이론 실용적 교육학

세계 최초의 마르크스주의 교육서 『교육학』

《공산주의 교육론》의 핵심은 집단주의 교육이다

거리 범죄에 연루된 어린이의 교육

교육 목표는 인지적, 정서적, 운동 능력의 세 가지 주요 영역으로 구분됩니다.

"객관적인 분류법을 가르치다"

Mu Teaching에는 세 가지 목표가 있습니다.

구조주의 교육이론

발견 교수법

"교육과정"

구조 발견 프로세스를 수행하십시오.

발달교육이론

"교육과 발전"

개발과 마찬가지로

패러다임적인 교수이론을 창조하라

"예제 교육의 원리"

발굴 사례

종합적이고 조화로운 교육사상

"교사를 위한 100가지 팁" 『아이들에게 온 마음을 전하다』, 그 작품은 『살아있는 교육학』, 『학교생활백과사전』으로 불린다.

교육과정 최적화 이론

"교육 과정 최적화"

이사과정

인지발달 이론, 교육의 주요 목적은 학생의 지능을 발달시키는 것이다

"교육과학과 아동심리학"

양셴장

1.1. 교육의 규모와 속도

1.2. 교육구조 및 인재양성 명세서

1.3. 교육 방법, 조직 형태 및 수단

빠르고 자격을 갖춘 조직

2.1. 노동력을 재생산하고 노동력의 질을 향상시키며 노동생산성을 높이는 기본적인 방법

2.2. 과학적 지식을 재생산하는 가장 효율적인 형태

2.3. 기술혁신의 중요한 수단(주로 학교교육)

3.1 함께 암기한다. 가르치는 역할

1. 교육의 성격

2. 교육적 리더십

3. 교육받을 권리

4. 목표와 목적

5. 교육 콘텐츠 및 교육 시스템

다행히 왕위를 받음

1. 사회적, 정치적 안정 유지(1차)

2. 특정 사회정치 이념을 확산시켜 젊은 세대의 정치적 사회화를 완성한다.

3. 정치, 경제 시스템에 필요한 인재를 양성합니다.

4. 정치, 경제 시스템에 영향을 미치는 여론의 힘

5. 정치적 민주화를 촉진하다

안정적인 사회화, 인재 기반의 민주주의

가치 지향

1. 보급, 소통

2. 선택하다, 개선하다

3. 업데이트, 생성

4. 필터링, 구성, 저장 및 전달

맹자는 4개에 1개 수수료를 추가한다

로스워스 씨

다양한 연령대

결정적 시기

다른 개인

개인의 특성

생리적 전제, 가능성

성숙도는 개발 프로세스와 단계를 제한합니다.

차이, 가소성(환경변화, 교육변화, 인간실천활동 심화에 따른 변화)

현실적인 조건, 전반적으로 제한적인 개발 상황, 주제의 선택성이 공존합니다.

주연

세상을 이해하고 세상을 변화시키는 인간의 능력을 말한다.

내적동기; 결정적 역할 ([2019 Part 2] 분석, [2019 Part 1] 분석)

핵심과 방향

기준, 평가기준, 출발점과 목적지가 지배적 위치를 점유

가르치는

사람들이 목표를 달성하도록 영감을 주세요.

목적에 따라 편차 조정

교육 실시의 효과성을 평가하기 위한 기본 기반 및 기준

교육 과정은 목적이며 그 자체 외부에는 목적이 없습니다.

1. 사회주의 방향(본질)을 견지한다

2. 노동자·사회주의건설 인재양성(일반요구)

3. 전방위적인 개발 추구(핵심 요구사항?)

4. 인성 함양을 도모하고 혁신적 정신과 실무능력을 함양(시대적 요구)

--핵심 1--양질의 교육의 기본 의미

교육과 생산적인 노동의 결합

1. 사회경제적, 정치적, 문화적 요인(주요기준)

2. 마르크스의 포괄적인 인간발달론(이론적 기초)

3. 프레이머의 교육적 이상과 가치

4. 교육받은 사람의 신체적, 정신적 발달 법칙(제한 사항)

실용 이론 두 사람

학교스포츠의 특징과 기본목적 및 기본조직형태

스포츠의 의미

정의

미적 교육의 의미

미적교육의 기본과제 【2019년 2부】단답

미적 교육의 방법 [2021 2부] 분석

미적 교육의 발전

노동교육의 의미

노동교육의 기본과제

노동교육/노동교육 실시방법

1. 종합적 발전은 () 서로 침투하고 조화하는 발전이며, 오행을 동시에 발전시키며 전체적인 기능을 발휘하는 발전이다.

2. 모든 유형의 교육은 전반적인 발전에 있어 대체할 수 없는 중요성을 가지며, 도덕 교육은 (??) 영혼입니다...

3. 학생들은 개인차가 있고, 장점과 단점이 있으며, 고르게 발전할 수 없고, 적성에 맞게 지도해야 합니다.

두 트랙은 상호 보완적이지만 서로 연결되어 있지 않아 교육 대중화에 도움이 되지 않습니다.

모든 학생들이 동일한 교육 시스템에서 공부하므로 교육의 점진적인 대중화에 도움이 됩니다.

이중 트랙 교육과 단일 트랙 교육 사이

유아교육 → 초등교육 → 중등교육 → 고등교육

1. 기초 교육

2. 고등 교육

3. 성인교육

4. 직업 및 기술 교육

5. 특수교육