Ядро педагогической психологии: психология обучения

Характер предмета: междисциплинарный предмет психологии и образования, теоретический и прикладной предмет.

Студенты – субъект (основной объект исследования)

Учитель – ведущий (ключевая роль)

Содержание обучения – определяется требованиями, выдвигаемыми общественным развитием: учебная программа, учебные материалы, курсы.

Средства обучения – носитель содержания обучения и инструмент передачи информации преподавателям и учащимся: учебники.

Учебная среда – физическая среда (учебные помещения, естественные условия в классе, духовная среда (атмосфера в классе, отношения учителя и ученика);

Процесс обучения – ядро

Учебный процесс

Процесс оценки и размышления

Песталоцци - Психологизация образования и преподавания

Гербарт: Исследования в области преподавания базируются на научной основе (психологии) и представляют собой попытку объединить их.

Ушинский - «Человек есть предмет воспитания» 1868 года, основоположник русской педагогической психологии.

Каптерев - первая в мире "Педагогическая психология" 1877 г. (недостаточно влиятельная)

Торндайк - отец педагогической психологии, первая книга по педагогической психологии на Западе (1903 г.).

Арендодатель Юэ - В 1908 году он перевел «Практическую психологию образования» Обара Матаичи, первую книгу, опубликованную в Китае.

Пей предложил Он объединил У Лянцзи Карта сначала Санг лучший

В исследованиях педагогической психологии доминирует бихевиоризм.

Фрейд - 1940-е гг.

Скиннер - 1950-е годы (программированное обучение, обучающие машины)

Ляо Шичэн - составил первый в Китае учебник «Педагогическая психология» в 1924 году.

Исследования в области педагогической психологии смещаются от бихевиоризма к когнитивным категориям

Брунер - Движение за реформу учебной программы

В 1960-е годы гуманистическое направление мысли положило начало движению за реформу образования.

Роджерс – «личностно-ориентированное» гуманистическое обучение, учитель – всего лишь «человек, облегчающий обучение»

Осубель – условия для значимого обучения

Ганье

стать независимой дисциплиной Три основных педагогических движения: гуманизм, процедурное обучение и движение предметной структуры.

Педагогическая психология все больше внимания уделяет интеграции с педагогической практикой.

Брунер (1994)

Пан Шу - «Педагогическая психология», 1980 г.

Обязательное условие для всех научных исследований

Контрпример: страх Ватсона перед экспериментом маленького Альберта с белым кроликом

Строго искусственно изменять условия управления, вызывая психологические изменения у испытуемых и выявляя связь между условиями и психологией.

Наиболее широко используемый и наиболее совершенный метод исследования в психологических исследованиях.

Единственный метод исследования, способный выявить причинно-следственные связи.

Классификация

переменная

Самый основной и распространенный метод исследования в области педагогической психологии, «парадная дверь научного исследования».

Через чувства или с помощью определенных инструментов/различных инструментов (наблюдение через одностороннее зеркало)

В большинстве случаев не сообщайте об этом испытуемым, результаты будут более реалистичными.

Одиночный слепой метод – субъекты не знают – чтобы избежать эффекта Хоторна Двойной слепой метод – ни испытуемый, ни экспериментатор не знают – чтобы избежать эффекта Розенталя.

Собрать его может любой желающий (специалисты не нужны) и просто измерить то, что хочется.

Классификация

Измеряйте определенные психологические качества с помощью стандартизированных опросников (шкал), теоретически обоснованных и составленных профессионалами.

Относительная оценка (сравнение личных измерений со всеми остальными)

Зрелая профессиональная шкала в психологии «SCL-90» - Шкала измерения депрессии.

Один предмет или небольшое количество предметов

Преимущества: Количество субъектов невелико, что позволяет проводить более систематические и глубокие исследования.

Недостатки: количество испытуемых мало, и выборка будет потеряна. Обобщаемость вывода плохая (низкая внешняя валидность).

рефлексивный дневник

проверить домашнее задание