生徒の能力を育成する...

質の高い教育とは...

1. 質の高い教育はすべての学生に開かれており、学生の総合的な発達を促進します

2. 生徒の生き生きとした積極的な成長を促進する - 人格形成

3. 学生の生涯にわたる持続可能な成長に焦点を当てる

4. 学生の革新的な精神と実践的な能力の育成に注意を払う

指導は「…」から「…」へ

1. 独立した人

2. 開発者

3. ユニークな人

4. 教師は、生徒観に基づいて教育活動を行う際には、すべての生徒に対して公正かつ公平な教育が行われるよう努めなければならない。

これは××が生徒を人間として捉えていることを示している…。

1. 教師と生徒の関係という観点から見ると

2. 教育とカリキュラムの関係の観点から

3. 教育と研究の関係という観点から

4. 学校と地域の関わりという観点から

...関係の観点から、新しいカリキュラムでは教師が...になることが求められています。

...の治療において、新しいカリキュラムは...を重視しています。

1. 複雑さと創造性

2. 主観性と実証

3. 長期的かつ間接的な

4. 労働方法の個別性と労働結果の集合性

5. 労働時間の連続性と労働空間の拡大

国家教育政策を総合的に実施し、教育法令を意識的に遵守し、法に従って教師の義務と権利を遂行する。

人民の教育理念に忠実であり、積極的に貢献する

仕事に対して高い責任感を持ち、慎重に授業を準備し、宿題を修正し、生徒を指導します

すべての生徒を大切にし、平等かつ公平に扱う

学生の安全を守り、学生の健康に配慮し、学生の権利と利益を守る

生徒の人格を尊重し、生徒を嘲笑、揶揄、差別をせず、体罰や偽装体罰を行わない。

それは教師の中心的な責任であり任務です。人々を教育することが目的であり、教えることは手段です。

教育法を遵守し、生徒の適性に応じた指導を行い、生徒の総合的な育成を促進します。

質の高い教育を堅持し、生徒を評価する唯一の基準としてスコアを使用しないでください。

これは、教師の職業倫理が他の職業倫理とは異なることを示す重要な兆候です。

模範を示し、適切な服装をし、文明的な態度で行動し、標準化された言語を使用します

団結して協力し、同僚や保護者を尊重する

誠実に教える

専門的な品質と教育および指導レベルを継続的に向上させる