1.1. 의미: 개인의 성격 발달은 사회적 배경에서 이루어지며 문화적, 사회적 배경에 의해 영향을 받고 제한을 받는 것은 시급히 해결해야 할 심리적, 사회적 문제입니다.

1.2. 심리사회적 발달의 단계이론

1.3. 사회 발전과 교육

2.1. 사회문화적 요인과 대인관계 상호작용이 성격 발달에 미치는 영향에 주목하세요.

2.2. 교육은 개인의 위기 대처 능력과 자기계발 능력을 함양해야 한다.

2.3. 교사교육은 매우 중요하다

2.4. 교사는 아이들이 독립적으로 과제를 완료할 수 있는 더 많은 기회를 만듭니다.

2.5. 아이들이 스스로 결정하고 자유롭게 선택할 수 있도록 하여 아이들의 자아정체성을 키우고 자아정체감을 확립하도록 노력하세요.

2.6. 다수의 문제 상황을 설정하고 학생의 적성에 맞춰 지도하여 각 단계에서 학생들의 문제 해결에 도움을 줍니다.

3.1. 사회발달의 본질은 개인이 자연인에서 사회적 인간으로 성장하는 것이다.

3.2. 전체적으로 개인은 생물학적인 사람-문화적인 사람-사회적인 사람으로 구성된다.

3.3. 자기인식으로는 무의식-의식-조절 가능한 자기인식을 말한다.

3.4. 감정과 감정, 외부 감정 - 자신의 감정과 감정을 조절할 수 있습니다

3.5. 모방 대상인 사회적 행동 - 자율적이고 자동적인 사회적 행동

3.6. 사회도덕에서 도덕적 행위는 불법-타율-자기수양으로 구성된다.

4.1. 지능의 차이

4.2. 인지적 차이와 교육 {인지 스타일}