Galerie de cartes mentales Qualité complète des ressources pédagogiques du secondaire
À utiliser avec de vraies questions. J'ai passé 2 jours à répondre à de vraies questions de test et à mémoriser des cartes mentales, et j'ai obtenu un score de 80 dans la section 1 au second semestre 2023. J'espère que cette carte mentale vous aidera !
Modifié à 2024-01-13 21:55:55Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
Cent ans de solitude est le chef-d'œuvre de Gabriel Garcia Marquez. La lecture de ce livre commence par l'analyse des relations entre les personnages, qui se concentre sur la famille Buendía et raconte l'histoire de la prospérité et du déclin de la famille, de ses relations internes et de ses luttes politiques, de son métissage et de sa renaissance au cours d'une centaine d'années.
La gestion de projet est le processus qui consiste à appliquer des connaissances, des compétences, des outils et des méthodologies spécialisés aux activités du projet afin que celui-ci puisse atteindre ou dépasser les exigences et les attentes fixées dans le cadre de ressources limitées. Ce diagramme fournit une vue d'ensemble des 8 composantes du processus de gestion de projet et peut être utilisé comme modèle générique.
Questions complètes sur les matériaux de qualité
Perspectives éducatives (éducation de qualité)
Tâches fondamentales d'une éducation de qualité
Cultiver les étudiants...
1. forme physique
2. qualité psychologique
3. qualité sociale
La connotation fondamentale d’une éducation de qualité
Une éducation de qualité est l’éducation de...
1. Améliorer la qualité des citoyens comme objectif fondamental
2. Pour tous les étudiants
3. Promouvoir le développement global des étudiants
4. Favoriser le développement de la personnalité des étudiants
5. Se concentrer sur la culture de l’esprit d’innovation et de la capacité pratique des étudiants
Exigences fondamentales pour la mise en œuvre d’une éducation de qualité
1. Une éducation de qualité est ouverte à tous les étudiants et favorise leur développement global
2. Favoriser le développement vivant, vivant et proactif des étudiants - développement de la personnalité
3. Focus sur le développement durable des étudiants tout au long de leur vie
4. Faites attention à la culture de l'esprit d'innovation et de la capacité pratique des étudiants
Opinions sur l’enseignement dans le contexte de la nouvelle réforme des programmes scolaires
L’enseignement passe du «…» au «…»
1. Centré sur l’éducateur, centré sur l’apprenant
Mobiliser l’enthousiasme
2. Enseigner aux étudiants des connaissances, apprendre aux étudiants à apprendre
méthode
3. Accordez plus d’attention à la conclusion qu’au processus. Tout en attachant de l’importance à la conclusion, accordez plus d’attention au processus.
guider, inspirer, questionner
4. Faites attention aux sujets et aux personnes
vue des étudiants (orientée vers les gens)
La vision « axée sur les gens » des étudiants estime que les étudiants sont...
1. personne indépendante
1.1. Les étudiants sont l’essentiel de l’apprentissage
1.2. Les étudiants ont les principaux besoins et responsabilités dans les activités éducatives
1.3. Les étudiants sont des existences objectives indépendantes de la volonté de l'enseignant.
Mobiliser l’enthousiasme Résoudre les problèmes de différentes manières
2. personne de développement
2.1. Le développement physique et mental des élèves est régulier
2.2. Les étudiants ont un énorme potentiel de développement et doivent être considérés dans une perspective de développement.
2.3. Les étudiants sont des personnes en voie de développement
N'abandonnez pas, explorez le potentiel et inspirez le progrès
3. personne unique
3.1. Les étudiants sont des personnes à part entière
3.2. Chaque élève a sa propre singularité
3.3. Il existe d'énormes différences entre les étudiants et les adultes
Points forts, enseigner aux étudiants en fonction de leurs aptitudes
4. Lorsqu’ils mènent des activités éducatives basées sur le point de vue des élèves, les enseignants doivent veiller à ce que l’éducation soit équitable et orientée vers tous les élèves.
Je ne l’ai pas abandonné ni traité différemment à cause de ses mauvaises notes.
Cela montre que ×× considère les étudiants comme des personnes...
Le point de vue du professeur
Changer le rôle des enseignants
1. Du point de vue de la relation entre enseignants et étudiants
Les enseignants passent du statut de transmetteurs de connaissances à ceux de guides de l’apprentissage des élèves et de promoteurs du développement des élèves.
2. Du point de vue de la relation entre enseignement et curriculum
Fidèle exécuteur du cours → Constructeur et développeur du cours
3. Du point de vue des relations entre enseignement et recherche
« Enseignant » → chercheur en éducation et pédagogie, praticien de la réflexion
4. Du point de vue de la relation entre l’école et la communauté
Enseignants scolaires → Enseignants ouverts communautaires
Du point de vue de... la relation, le nouveau programme exige que les enseignants deviennent...
Changements dans le comportement des enseignants
En traitant..., le nouveau programme met l'accent...
1. enseigner, aider, guider
2. Relation enseignant-élève, respect et appréciation
3. Relations, collaborations avec d'autres éducateurs
4. soi, réflexion
Caractéristiques du travail des enseignants
1. complexité et créativité
Complexité
exhaustivité des objectifs éducatifs
Développement global du moral, intellectuel, physique, artistique et du travail
Diversité des tâches pédagogiques
Connaissances et capacités, attitudes émotionnelles et valeurs
Différences dans les objets éducatifs
Unifier les exigences et enseigner aux étudiants en fonction de leurs aptitudes
la créativité
Mises à jour des méthodes pédagogiques
Enseigner aux étudiants en fonction de leurs aptitudes
Esprit pédagogique
2. Subjectivité et démonstration
subjectivité
Les enseignants eux-mêmes peuvent devenir des agents éducatifs vivants et des modèles influents.
La subjectivation des outils de travail, des supports pédagogiques et du matériel pédagogique est utilisée par les enseignants, intériorisée comme la leur, et le matériel pédagogique est utilisé à la place du matériel pédagogique
Démonstratif
Le discours et le comportement des enseignants deviendront l’objet d’apprentissage des élèves
3. long terme et indirect
4. L'individualité des méthodes de travail et la nature collective des résultats du travail
5. La continuité du temps de travail et l’extension de l’espace de travail
Normes professionnelles des enseignants
1. Patriotisme et respect des lois (exigences de base)
Mettre en œuvre intégralement la politique nationale d'éducation, respecter consciemment les lois et réglementations en matière d'éducation et exercer les devoirs et droits des enseignants conformément à la loi.
2. Amour et dévouement au travail (exigence essentielle)
Fidèle à la cause de l’éducation populaire et prêt à contribuer
Être hautement responsable du travail, préparer soigneusement les leçons, corriger les devoirs et encadrer les étudiants
3. Prendre soin des élèves (l’âme de l’éthique des enseignants et l’essence de l’ensemble)
Prendre soin de tous les étudiants et les traiter de manière égale et équitable
Protéger la sécurité des étudiants, prendre soin de leur santé et protéger les droits et les intérêts des étudiants
Respectez la personnalité des élèves, ne ridiculisez pas, ne ridiculisez pas, ne discriminez pas les élèves et n'utilisez pas de châtiments corporels ou de châtiments corporels déguisés.
4. Enseigner et éduquer les gens (vocation d’enseignant, noyau moral)
C'est la responsabilité et la tâche fondamentales des enseignants. L'éducation est le but et l'enseignement est le moyen.
Suivez les lois de l'éducation, enseignez aux étudiants en fonction de leurs aptitudes et favorisez le développement global des étudiants.
Adhérez à une éducation de qualité et n’utilisez pas les scores comme seul critère d’évaluation des étudiants.
5. Servir de modèle pour les autres (exigence intrinsèque)
C’est un signe significatif que l’éthique professionnelle des enseignants est différente des autres éthiques professionnelles.
Montrer l’exemple, s’habiller convenablement, se comporter de manière civilisée et utiliser un langage standardisé.
S'unir et coopérer, respecter les collègues et les parents
Enseigner avec intégrité
6. La formation tout au long de la vie (un moteur inépuisable pour le développement professionnel)
Améliorer continuellement la qualité professionnelle et les niveaux de formation et d’enseignement
×Le comportement de l’enseignant reflète…. ……Exiger……. Dans la matière,…, incarne….