성격은 개인의 생각, 감정, 행동을 구성하는 고유한 패턴으로, 이 고유한 패턴에는 개인을 다른 사람과 구별하는 안정적이고 통일된 심리적 특성이 포함되어 있습니다.

고유한

안정

완성

복잡성

특징

사교 본능

성격 구조의 동적 이론 - 프로이트

특성 이론(20C40S 미국에서 유래)

유형 이론

자기 성격 이론

기본적 신뢰 대 기본적 불신(0~1.5년)

자율성 대 수치심과 의심(2~3세)

주도성 대 죄책감(4~5세)

근면성 대 열등감 (6~11세)

자기정체성 대 역할혼란(12~18세)

친밀감 대 외로움(성인 초기: 18~25세)

재생산감과 정체감(중년기: 25~50세)

자기통합 대 절망감(성인 후기: 50세~사망)

미네소타 다중 성격 검사(MMPI)

Edwards 개인 관심 척도(EPPS)

Cattell 16 성격 요인 테스트(16PF)

로르샤흐 잉크 반점 테스트

주제 통각 테스트 tat

문장 완성 테스트

의존적(우유부단하고 새로운 환경에 적응하기 어려움)

정신분열증(철폐형) - 혼자일 때 공허함과 고통

강박적: 엄격하고 완벽하며 과도한 자제력, 창의적 사고 부족

공격적인 유형: 경쟁심이 강하고 학습에 부주의함

편집증형: 높은 자존감, 민감하고 의심이 많음, 두려움이 많음

히스테리성: 매우 자기중심적이며 감정적으로 피상적이며 쉽게 암시될 수 있음

반사회적 유형: 주요 특징은 행동이 사회적 규범을 따르지 않는다는 것입니다. 임상 증상의 핵심은 자기 통제력 부족입니다.

자기애적 유형: 오만하고 남을 가르치기를 좋아하며 공감 능력이 부족하고 질투심이 강합니다. 친한 친구가 적고, 폐쇄적이며, 외롭고, 자존감이 낮습니다.

유형과 반대되는 유형: 표면적으로는 솔직해 보이지만 뒤에서는 작은 트릭을 사용하여 수업 활동에 방해가 되는 경우가 많습니다.

인생관과 세계관에 대한 교육을 실시합니다.

관련 지식의 대중화를 위한 심리상담 수업 제공

다양한 과목의 교육에 통합

심리상담 및 상담을 진행합니다.

학생들의 심리적 변화 상태 파일 구축

교육 환경 최적화

교사 자질 강화

인성 및 정신건강에 관한 교육연구 강화