Didáctica

Didáctica
Importancia de la Didáctica
 Por dirigir las vías en que debe darse el aprendizaje y determinar los métodos.
 Porque organiza de forma lógica el aprendizaje de los estudiantes
 Porque ayuda a que se logren los grandes fines y objetivos de la educación de manera significativa y participativa.
• Principio de Individualización
Métodos de Estudios
TEORÍAS DIDÁCTICAS
Principios Didácticos
• Principio de creatividad
• Principio de socialización
• Principio de autonomía
• Principio de actividad
MÉTODOS CUALITATIVOS
Investigación- acción
Investigación en el aula
Observación
Observación
Entrevista
 TEORÍA TRADICIONAL
Sistema de enseñanza rígida a base de obedecer con disciplina y de imitar al líder.
 TEORÍA ACTIVISTA
Sistema basado en la necesidad del alumnado y donde la experimentación es la base para la educación intelectual.
 TEORÍA HUMANISTA
Sistema que busca la preparación del alumnado para su desarrollo y convivencia social. Basada en valores, emociones y la creatividad del individuo dentro de un grupo social.
 TRANSDISCIPLINARIEDAD
Sistema que busca unir el conocimiento de distintas áreas y complementarlo con disciplinas y ciencias afines, buscando el mejor desarrollo intelectual posible dentro del estudiante y permitiendo el avance social. Ejemplo la bioquímica o psiquiatría.
 ECOFORMACIÓN.
Sistema que busca el desarrollo social de manera amigable y sostenible para con el ambiente, ya sea a nivel individual o social.
Ciencias auxiliares
Filosofía
Psicología
Sociología
Biología
Antropología
Clasificación
Didáctica general,
Se centra en definir formas sistemáticas de enseñanza; mediando entre los objetivos sociales de la escolaridad y las capacidades de los alumnos.
Didáctica específica
Se enfoca en las normas y métodos aplicables para el aprendizaje de una materia en específico.
Didáctica diferencial
Tiene en cuenta la evolución y características del individuo, de manera que se personalice la enseñanza de acuerdo a ello.
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