MindMap Gallery 23-《認知的性質》
これは、23-「認知的性質」についてのマインドマップです。主なコンテンツには、次のものが含まれます。8。ライトソートと共有、7。ディープエクステンション、6。関連知識ネットワーク、5。ゴールデン文システム、4。キーナレッジポイントシステム、3。コアコンテンツの改良、2。コンテンツ構造と章ロジック、1。基本情報。
Edited at 2025-02-27 14:29:00ルミ:精神的な目覚めの10次元。あなたが自分自身を探すのをやめるとき、あなたが探しているのはあなたを探しているので、あなたは宇宙全体を見つけるでしょう。あなたが毎日忍耐することは何でもあなたの精神の深みへの扉を開くことができます。沈黙の中で、私は秘密の領域に滑り込み、私は私の周りの魔法を観察するためにすべてを楽しんだが、何の騒ぎをしなかった。翼で生まれたときに、なぜcraいるのが好きですか?魂には独自の耳があり、心が理解できないことを聞くことができます。すべてへの答えを内向きに求めてください、宇宙のすべてがあなたの中にあります。恋人たちはどこかで会うことはなく、この世界には別れもありません。傷は光があなたの心に入るところです。
慢性心不全は、心拍数の速度の問題だけではありません!これは、心筋収縮と拡張期機能の減少によって引き起こされ、それが不十分な心拍出量につながり、肺循環の鬱血と全身循環のうっ血を引き起こします。原因、誘導、補償メカニズムまで、心不全の病態生理学的プロセスは複雑で多様です。浮腫を制御し、心臓の前面と後負荷を減らし、心臓の快適機能を改善し、基本的な原因を予防し、治療することにより、この課題に効果的に対応できます。心不全とマスタリング予防と治療戦略のメカニズムと臨床的症状を理解することによってのみ、心臓の健康をよりよく保護できます。
虚血再灌流損傷は、臓器や組織が血液供給を回復すると、細胞機能と代謝障害、構造的損傷が悪化する現象です。その主なメカニズムには、フリーラジカル生成の増加、カルシウム過負荷、および微小血管および白血球の役割が含まれます。心臓と脳は一般的な損傷した臓器であり、心筋の代謝と超微細構造の変化、心機能の低下などの変化として現れます。予防と制御の測定には、フリーラジカルの除去、カルシウム過負荷の減少、代謝の改善、低温、低温、低圧などの再灌流条件の制御が含まれます。これらのメカニズムを理解することは、効果的な治療オプションの開発に役立ち、虚血性損傷を軽減するのに役立ちます。
ルミ:精神的な目覚めの10次元。あなたが自分自身を探すのをやめるとき、あなたが探しているのはあなたを探しているので、あなたは宇宙全体を見つけるでしょう。あなたが毎日忍耐することは何でもあなたの精神の深みへの扉を開くことができます。沈黙の中で、私は秘密の領域に滑り込み、私は私の周りの魔法を観察するためにすべてを楽しんだが、何の騒ぎをしなかった。翼で生まれたときに、なぜcraいるのが好きですか?魂には独自の耳があり、心が理解できないことを聞くことができます。すべてへの答えを内向きに求めてください、宇宙のすべてがあなたの中にあります。恋人たちはどこかで会うことはなく、この世界には別れもありません。傷は光があなたの心に入るところです。
慢性心不全は、心拍数の速度の問題だけではありません!これは、心筋収縮と拡張期機能の減少によって引き起こされ、それが不十分な心拍出量につながり、肺循環の鬱血と全身循環のうっ血を引き起こします。原因、誘導、補償メカニズムまで、心不全の病態生理学的プロセスは複雑で多様です。浮腫を制御し、心臓の前面と後負荷を減らし、心臓の快適機能を改善し、基本的な原因を予防し、治療することにより、この課題に効果的に対応できます。心不全とマスタリング予防と治療戦略のメカニズムと臨床的症状を理解することによってのみ、心臓の健康をよりよく保護できます。
虚血再灌流損傷は、臓器や組織が血液供給を回復すると、細胞機能と代謝障害、構造的損傷が悪化する現象です。その主なメカニズムには、フリーラジカル生成の増加、カルシウム過負荷、および微小血管および白血球の役割が含まれます。心臓と脳は一般的な損傷した臓器であり、心筋の代謝と超微細構造の変化、心機能の低下などの変化として現れます。予防と制御の測定には、フリーラジカルの除去、カルシウム過負荷の減少、代謝の改善、低温、低温、低圧などの再灌流条件の制御が含まれます。これらのメカニズムを理解することは、効果的な治療オプションの開発に役立ち、虚血性損傷を軽減するのに役立ちます。
23-《認知的性質》
1。基本情報
タイトル:認知的性質:学習を容易にする心理的ルール
著者:
ピーターC.ブラウン(科学作家)
ヘンリー・L・ロディヒIII(認知心理学者)
マークA.マクダニエル(教育心理学者)
バージョン:
CITIC Publishing Group、2018年9月、第1版
認知科学と神経科学の分野での10年間の研究結果に基づいて
推奨のコアポイント順序:
ファンDeng:繰り返し学習の伝統的な誤解を覆し、効率的な学習の根本的な論理を明らかにします
Yang Zhiping:実験室の結果を一般の人々のための実用的な学習戦略に変換する
翻訳者:Deng Feng(心理学専攻)
2。コンテンツ構造と章ロジック
本全体のフレームワーク:理論的説明(第1-4章)→実用的なアプリケーション(第5-8章)→社会的価値(第9-11章)
第1章学習は、自然に挑戦する強制コースです
コアの矛盾:直感的な好み(簡単な学習)vs.科学的方法(効果的な学習)
重要な実験:
繰り返される読書グループ(1週間後のメモリ保持の35%)vsアクティブメモリグループ(1週間後のメモリ保持の68%)
章論理:
伝統的な学習の誤解の本質を明らかにします
「望ましい困難」のコアコンセプトを紹介する
コアモデル:
知識チェーン:情報は論理的な関連付けを通じてチェーンを形成します
メモリノット:アクティブな抽出によりキーノードを強化します
方法論:
フリーメモリメソッド(閉じたボリュームの語り直しのコアポイント)
コンセプトマッピング方法(視覚知識協会)
章論理:
第3章「延期後の実践」時代
破壊的な見解:
章論理:
第4章知識の「雪だるま」効果
メモリ再構成双方向プロセス:保存→抽出→修復(強化された神経経路)
アプリケーションシナリオ:
学際的な知識のつながり(ケース:物理学と経済学のクロスアプリケーション)
章論理:
実用的な方法論への移行
第5章あなたに合った「マインドモデル」を作成します
コアの矛盾:標準化された学習とパーソナライズされた知識システム
方法論:
効果を生成します(最初に問題を解決してから答えを学びます)
インターバルエクササイズ相互作用エクササイズの組み合わせ(ケース:言語学習における文法と語彙トレーニングの交互のトレーニング)
重要な実験:
数学的モデリング競争:生成効果を使用するグループは、問題を解決するために27%高速です
章論理:
理論から個人的な実践まで
知識アプリケーションの柔軟性を強調します
第6章リフレクション:認知的アップグレードへの隠されたパス
コアモデル:
4段階の方法に関するリフレクション(説明→分析→要約→移行)
重要なデータ:
放射線科医は、反射ログトレーニングを通じて診断精度を19%改善します
章論理:
メタ認知の重要性を明らかにします
「抽出運動」と「知識転送」を接続する
第7章複雑な問題を解決するための「認知ツールボックス」
ツールマトリックス:
アナロジー推論方法(ケース:ダーウィンはマルサスの人口理論を使用して進化論を鼓舞する)
多様化された表現方法(同じ問題は、単語/チャート/式で複数の形式で表されます)
アプリケーションシナリオ:
ビジネスの意思決定における「3×3リスク評価モデル」
章論理:
以前の方法論を統合します
体系的な問題解決フレームワークを提供します
第8章:「知る」と「実行」の間のギャップを越える
コアの矛盾:認知的理解と行動の変化
重要な実験:
パイロットシミュレーショントレーニング:インターバルトレーニングチームの操作エラーが41%減少しました
方法論:
星モデルのリフレクションアプリケーション(状況→タスク→アクション→結果)
章論理:
行動への知識の変換メカニズムに焦点を当てます
学習シナリオを整理するための基盤を築きます
第9章社会学習:グループ認知の進化
コア理論:
動的テスト理論(チームワークを通じて認知ブラインドスポットを公開)
場合:
シリコンバレーテクノロジー企業の「エラーレビュー会議」システム(エラー率が35%減少)
章論理:
個々の学習からグループレベルに拡大します
教育システムの改革の方向について話し合います
第10章教育者の認知革命
破壊的な見解:
教師の役割は、「知識移転者」から「認知コーチ」に変わりました
実践計画:
教室のダイナミッククイズ(20分ごとに散在するインスタントテスト)
間違った質問のための進化システム(エラーを学習リソースに変換)
章論理:
伝統的な教育モデルの欠点を批判します
実装可能な教育改革パスを提案します
第11章生涯学習者の生存の法則
コアモデル:
能力半減期曲線(知識の排除速度と学習戦略の関係)
方法論:
3R学習ループ(取得→再構成再編成→相関関係)
章論理:
デジタル時代の認知的課題に対応します
完全な学習エコシステムを構築するための本全体の要約
3。コアコンテンツの改良
破壊的理論:
望ましい困難
生成効果
動的テスト理論
方法論的システム:(完全な学習閉ループを形成する)
インターバルエクササイズ→間奏エクササイズ→分散エクササイズ→反射抽出(完全な学習閉ループの形成)
主要な実験データ:
空軍パイロットトレーニングの研究:インターバルトレーニングチームの効率が22%向上
医学部のケース教育:散在する運動は誤診率を31%減らす
4.キーナレッジポイントシステム
コア理論モデル:
メモリ強度と抽出強度
必要な難易度曲線
ピラミッドの学習(ダイナミックバージョン)
ツールマトリックス:
知識保持セルフテストテーブル
インターバルレビューサイクルアルゴリズム
コンセプトクロス比較テーブル
アプリケーションシナリオ:
試験のレビュー:ナレッジツリーを動的に生成します
スキルトレーニング:3×3の練習方法
職場学習:ログを反映するスターモデル
5。黄金文システム
「記憶は思考の残りです」
「知識を習得するのが簡単になればなるほど、それを失うのは簡単です」
「試験は最も効果的な学習ツールの1つです」
「学習の痛みの程度はU字型であり、最終的な効果」
6。関連知識ネットワーク
著者によって拡張されました:
ロディガーの記憶の科学
マクダニエル、教育神経科学
関連分野:
ビョークカップルの「新しい記憶理論」
ダニエル・ウィリンガム「なぜ生徒たちが学校に行きたくないのか」
論争のポイント:
必要な困難のために適用可能な境界(特別グループによって争われる)
デジタル時代のメモリアウトソーシングの長所と短所のバランス
7。ディープエクステンション
未解決の質問:
神経可塑性と必要な困難の定量的関係
従来の学習理論に対する人工知能の影響
実用的なパラドックス:
短期効率の低下と長期的な効果の改善との矛盾
パーソナライズされた難易度のキャリブレーションの実用的なジレンマ
拡張読書:
「意図的な実践」の類似点と相違点の分析
「学習方法」の方法論の比較
8。隠れた光の編集と共有