PP Kodály bổ sung thêm nhiều chuyển động như đi bộ, chạy, diễu hành và vỗ tay…

Được thực hiện trong khi nghe nhạc hoặc hát.

•Xướng âm (dùng hệ thống nốt Đô di động (movable do)

Hệ thống này giúp phát triển kỹ năng “phản xạ”khi âm nhạc chuyển điệu từ một giọng này đến một giọng khác.

Mỗi âm trong hàng âm được ký hiệu bằng một dấu tay nhằm giúp

Trẻ em dễ nhớ các quan hệ cao thấp giữa các nốt.

Các em đọc cao độ chính xác hơn.

Cho học sinh trải nghiệm và cảm nhận các khái niệm,

Học sinh trải nghiệm và cảm nhận các khái niệm, thành tố âm nhạc mới

qua việc tham gia các hoạt động ca hát, nghe nhạc, vận động âm nhạc, chơi trò chơi, sử dụng nhạc cụ.

giáo viên sẽ giới thiệu

giải thích các khái niệm, thành tố âm nhạc cơ bản.

bao gồm nhiều hoạt động âm nhạc với nhiều đặc trưng khác nhau,

giáo viên hướng dẫn học sinh trải nghiệm

các bài thực hành như hướng dẫn đọc nhạc bằng ký hiệu tay,

thay đổi cao độ theo thang âm.

ở các vị trí khác nhau

khi học sinh mới bắt đầu học nốt nhạc

chưa học lý thuyết.

Phù hợp với đọc và cảm thụ cao độ

không thích hợp với các bài đọc nhạc