MindMap Gallery Enhancing Quality and Structure in Project-Based Learning
Explore the depths of project-based learning (PBL) with our comprehensive guide on the development of Principle-Based Components (PBC) objects. This resource delves into the core structures that form the foundation of an effective PBL curriculum, emphasizing the importance of quality and developmental principles. Our guide equips educators with the tools to refine curriculum design, cater to diverse learning needs, and foster an environment that values clarity, quality, and continuous improvement. Whether you're an educator seeking to elevate your PBL framework or a developer aiming to construct impactful educational resources, this guide provides the insights needed to push the boundaries of traditional learning models.
Edited at 2023-12-26 14:48:09The concept of the dialectic between base and superstructure is a fundamental aspect of Marxist theory, providing insights into the relationship between economic structures (base) and cultural, political, and social institutions (superstructure). This mind map aims to visually organize key elements within this dialectical relationship, offering a comprehensive overview for students, researchers, and individuals interested in understanding the foundational principles of Marxist philosophy.
Socio-economic forms encapsulate the structures and arrangements through which societies organize and manage their economic activities and social relationships. This mind map aims to visually organize key elements within the realm of socio-economic forms, providing a comprehensive overview for students, researchers, and individuals interested in understanding the various ways in which economies and societies can be structured.
In the realm of consciousness and cognition, the threads of awareness weave a complex tapestry connecting cognitive processes, practical applications, and the delicate dance between sensory and rational cognition. This exploration ventures into the depths of human perception, shedding light on the nuanced relationships that shape our understanding and interaction with the world. Embark on this exploration of awareness, navigating the intricate relationships between cognitive processes, practical application, and the harmonious interweaving of sensory and rational cognition.
The concept of the dialectic between base and superstructure is a fundamental aspect of Marxist theory, providing insights into the relationship between economic structures (base) and cultural, political, and social institutions (superstructure). This mind map aims to visually organize key elements within this dialectical relationship, offering a comprehensive overview for students, researchers, and individuals interested in understanding the foundational principles of Marxist philosophy.
Socio-economic forms encapsulate the structures and arrangements through which societies organize and manage their economic activities and social relationships. This mind map aims to visually organize key elements within the realm of socio-economic forms, providing a comprehensive overview for students, researchers, and individuals interested in understanding the various ways in which economies and societies can be structured.
In the realm of consciousness and cognition, the threads of awareness weave a complex tapestry connecting cognitive processes, practical applications, and the delicate dance between sensory and rational cognition. This exploration ventures into the depths of human perception, shedding light on the nuanced relationships that shape our understanding and interaction with the world. Embark on this exploration of awareness, navigating the intricate relationships between cognitive processes, practical application, and the harmonious interweaving of sensory and rational cognition.
Chương 2 Phần 2
Cấu trúc của PBCduy vật
2 nguyên lý
Mối liên hệ phổ biến
Sự phát triển
3 quy luật
Lượng chất
Mâu thuẫn
Phủ định của phủđịnh
6 phạm trù
Chung - riêng - đơn -nhât
Nguyên nhân - kết quả
Tất nhiên - Ngẫu nhiên
Nội dung - hình thức
Bản chất - Hiện tượng
Khả năng - Hiện thực
Phủ định của phủđịnh
Khái niệm
Phủ định BC là một phạm trù triết học dùng để chỉ sư phủ định tự thân,sự phát triển tự thân, là mắt khâu trong quá trính dẫn tới ra đời sự vật,hiện tượng mới, tiến bộ hơn trước. Phủ định BC là tiền đề cho quá trìnhvận động phát triển. Phủ định BC không là sự thay thế loại bỏ chấm dứtvận động ở sự vật
Đặc trưng
Tính khách quan
Tính kế thừa
Tính phổ biến
Tính đa dạng, phong phú
Phủ định BC là quá trình phủ định, có tính chu kỳ theo đường xoáy ốc, phát huy những gì tích cực, khắc phục hạn chế ở sự vật, hiện tượng cũ, ra đời cái mới
Mâu thuẫn biệnchứng
Khái niệm
Mâu thuẫn BC là mâu thuẫn được tạo ra từ các mặt đối lập, có sự bài trừ phủ định nhau nhưng vẫn thống nhất, liên quan đến nhau trong sự tồn tại cảu sự vật nhất định
Mặt đối lập
Mặt đối lập chỉ những mặt có đặc điểm khuynh hướng trái ngược nhau, cùng tồn tại trong chỉnh thể và có vai trò quyết định đến sự tồn tại phát triển của đối tượng nghiên cứu
Sự thống nhất giữa các mặt đối lập
Các mặt đối lập cùng tồn tại trong suốt quá trình tồn tại của sự vật
Các mặt đối lập luôn tương tác, tồn tại không tách rời chuyển hóa cho nhau, nương tựa nhau, mặt này lấy mặt kia làm tiền đề cho sự tồn tại của mình
Hai mặt đối lập có vai trò ngang nhau
Thống nhất giữa cácMĐL
Đấu tranh giữa cácMĐL
Nhóm mâu thuẫn chỉ vai trò của MT với sự tồn tại và phát triển của sự vật: MT cơ bản và MT không cơ bản -> quyết định -> giải quyết trước
Xét theo mối quan hệ giữa người với người: MT đối kháng và MT không đối kháng -> chỉ xảy ra ở con người
Ý nghĩa phương pháp luận
Muốn nhận thức cải tạo sự vật
Phát hiện ra MT bên trong và MT cơ bản của sự vật
Phải tôn trọng, phân loại các MT, ưu tiên giải quyết các MT có trong vai trò quyết định
Phải tạo điều kiện thúc đảy đấu tranh, giải quyết MT
Tránh điều hòa MT, tránh rập khuôn máy móc trong giải quyết MT
Phép biện chứng
Khái niệm
Subtopic 1
Các hình thức cơ bảncủa phép biện chứng
Học thuyết về MLHphổ biến và phát triển
PBC duy vậtTGQ: DV - PPL: BC
Đây là hình thức phát triển cao nhất
Phản ánh đúng bản chất của sự vậnđộng và phát triển
Có tính linh hoạt, sáng tạo
Căn cứ vào thế giới quan
Có tính hệ thống và toàn diện
Có tính thực tiễn
BC của sự vật
PBC duy tâmPPL: BC - TGQ: DT
Vũ trụ vận độngbiến hóa
PBC cổ đại trực quan, tự phát
Nguyên lý về MLHphổ biến
Mối liên hệ
Điều kiện, tiền đề, quy định, ảnh hưởng lẫn nhau
Tác động qua lại
Chuyển hóa lẫn nhau
Khái niệm
Mối liên hệ phổ biến là sự liên hệ tất nhiên, phổ biến, khách quan giữa các sự vật, hiện tượng trong thế giới
Tất cả mọi sự vật hiện tượng luôn luôn tồn tạitrong MLH phổ biến quy định, ràng buộc lẫnnhau, không có sự vật hiện tượng nào tồn tại côlập, tách lẻ, không liên hệ với nhau
Ý nghĩa
Quan điểm lịch sửcụ thể
Nghiên cứu sự vật cần xác định thời gian và không gian nhất định gắn với sự vật
Cần xem xét những tính chất đặc thù của sự vật trong giai đoạn phát triển cụ thể đó
Phân tích vai trò của từng loại MLH của đối tượng trong tình huống cụ thể
Quan điểm toàndiện
Nên
Yêu cầu xem xét và nghiên cứu sự vật phải nghiên cứu tất cả các mặt, các yếu tố, các thuộc tính tạo nên sự tồn tại của sự vật
Xem xét sự vật tổng hòa các MLH với những sự vật, quá trình khác
Phân loại những liên hệ bản chất có vai trò đến sự tồn tại và phát triển ở sự vật
Tránh
Quan điểm phiến diện hoặc liệt kê
Quan điểm ngụy biện (đánh tráo vai tròcác MLH)
Nguyên lý về sựphát triển
Quan điểm về pháttriển của CNDV BC
Khái niệm
Phát triển dùng để chỉ sự vận động của sự vật, hiện tượng theo khuynh hướng đi lên từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn
Phân tích sự phát triển
Phát triển là sự ra đời của cái mới gồm thay đổi về cả chất lẫn lượng ở sự vật theo hướng ngày càng hoàn thiện hơn
Nguồn gốc phát triển nằm trong chính bản thân của sự vật, do quá trình đấu tranh giải quyết mâu thuẫn cơ bản từ bên trong sự vật
Phát triển có tính kế thừa các nhân tố tích cực, còn phù hợp trong quá triình hình thành cái mới
Con đường phát triển phức tạp, diễn ra thẳng tắp, theo xu hướng đi lên ("đường xoáy ốc")
Tính chất của pháttriển
Tính khách quan
Tính phổ biến
Tính đa dạng
Ý nghĩa phương pháp luận
Không chỉ xem xét sự vật tồn tại trong hiện tại mà phải tìm ra xu thế vận động của nó trong tương lai
Đánh giá sự vật phù hợp với giai đoạn phát triểncủa chúng
Thừa nhận những khó khăn, thậm chí cả nhữngbước thụt lùi tạm thời trong quá trình vận động phát triển -> phải bình tĩnh xem xét không hoang mang, dao động
Tránh sự bảo thủ, trì trệ, định kiến trong đánh giá
Chất lượng
Chất
Khái niệm
Chất là phạm trù triết học dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng; là sự thống nhất hữu cơ của những thuộc tính làm cho sự vật, hiện tượng là nó chứkhông phải cái khác
Trong số đặc điểm, thuộc tính làm nên sự vật có 1 đặc điểm, thuộc tính nào đó có vai trò quyết định để ta nhận ra được 2 sự vật khác nhau -> thuộc tính căn nguyên (xác định được chất của sự vật)
Chất được xác đinh bởi
Yếu tố cấu thành sự vật
Phương thức liên kết các yếu tố cấu thành sự vật
Chất là yếu tố quy định nên sự vật
Chất tương đối ổn định
Lượng
Khái niệm
Lượng là phạm trù triết học dùng để chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật về mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp đọ,... của các quá trình vận động và phát triển của sựvật, hiện tượng
Được xác định bởi
Số lượng
Các đại lượng
Quy mô
Xác suất
Mức độ
Lượng biểu thị sự tồn tại của sự vật
Thường xuyên thay đổi
Mối liên hệ
Chất và lượng ở sự vật chính là 1 cặp mặt đối lập, thức đẩy sự vận động, phát triển ở sựvật
Sự vật lúc nào cũng là sự thống nhất của chất và lượng
Lượng thay đổi -> chất đổi, mức độ tác động khác nhau: dần dần, nhanh chóng hoặc nhảyvọt. Biểu hiện qua: độ, điểm nút, bước nhảy
Chất căn bản của sự vật thay đổi -> sự vật chuyển sang 1 dạng mới tương ứng với chấtmới -> sự vật mới sẽ có 1 lượng mới
Độ là phạm trù triết học dùng để chỉ khoảng giới hạn, trong đó sự thay đổi về lượng của sựvật chưa làm thay đổi chất căn bản của sự vật ấy
Điểm nút là phạm trù triết học dùng để chỉ thời điểm mà tại đó sự thay đổi về lượng đã đủlàm thay đổi nhanh chóng chất căn bản của sự vật
Bước nhảy là phạm trù triết học dùng để chỉ sự chuyển hóa về chất của sự vật do sự thayđổi về lượng trước đó của sự vật gây ra
Ý nghĩa phương pháp luận
Trong nhận thức và thực tiễn phải biết tích lũy về lượng để có biến đổi về chất
Tránh chủ quan nóng vội đốt cháy giai đoạn khi chưa tích lũy đủ về lượng
Không trì trệ, định kiến, bảo thủ; phải có thái độ khách quan, khoa học và quyết tâm thực hiện bước nhảy
Phải nhận thức được phương thức liên kết giữa các yếu tố tạo thành sự vật, hiện tượng để lựa chọn phương pháp phù hợp