MindMap Gallery 第三章 发展心理学第二节 婴儿的心理发展
心理咨询师备考资料,内容有新生儿的发展、婴儿生理和动作的发展、婴儿期的学习、婴儿期的认知发展、婴儿期的言语发展、婴儿期的个性和社会性发展。感谢大家支持,多多关注哦~
Edited at 2023-10-14 10:02:09Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
第三章 发展心理学 第二节 婴儿的心理发展
第一单元 新生儿的发展
新生儿:出生到 1 个月的婴儿
新生儿的反射行为
无条件反射(先天就有的)
具有明显的生存意义的无条件反射→食物反射和防御反射(灰尘,打喷嚏)、定向反射(头朝到有声音的方向)
没有明显适应价值的无条件反射(4-6 个月内自行消退)→抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾 斯基反射
新生儿无条件反射的意义:无条件反射是智力发展最原始的基础
新生儿的生活行为模式:睡眠→觉醒时的活动→啼哭
新生儿的觉醒状态:每天 2-3 个小时(社交与学习)
哭声是表达需要的唯一方式
新生儿啼哭的意义
与看护人交流、传递信息
影响成人行为的强有力手段,起到成人照顾他的导向作用
第二单元 婴儿生理和动作的发展
婴儿大脑的可塑性、可修复性
可塑性——婴儿大脑的大小和功能都受后天经验的影响和制约
可修复性——婴儿早期大脑具有良好修复性
5 岁以前语言中枢受损伤,另一侧脑半球很快会产生替代性功能,使语言中枢转移(可修复)
婴儿动作的发展
动作发展对婴儿心理发展的意义
婴儿的主要动作发展
手的抓握技能:五指分化、 手眼协调
独立行走((婴儿发展的里程碑)
婴儿动作发展的规律性
从整体动作向分化动作发展
从不随意动作向随意动作发展
动作发展的原则: 头尾原则(头→脚)、近远原则(先发展躯干后发展四肢)、大小原则(大动作→细节小动作)【干扰项:上下原则、远近原则】
第三单元 婴儿期的学习
婴儿学习活动的最早表现在胎儿末期
模仿学习:模仿是婴儿的一种天生学习能力(普遍性)
条件反射学习方式:条件反射是婴儿最基本的学习方式。
偏好新颖刺激的学习形式:习惯化和去习惯化
第四单元 婴儿期的认知发展
婴儿感知觉的发展
婴儿的认知包括感知觉、注意、记忆、思维等认识过程
婴儿期是各种认知能力发展最迅速的时期
感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最先成熟的心理过程,是婴儿认知的开端
视觉技能的发展(辨识度与追踪等)
听觉技能的发展(声音辨别与视听协调)
婴儿知觉的发展
跨感觉通道的知觉(手眼协调和视听协调)
模式知觉(由部分组织成整体的能力)
【吉布森】 →用视觉悬崖装置(6 个月开始具有深度知觉)
婴儿注意和记忆的发展
婴儿注意的最早表现 —— 先天的定向反射(将头扭向声源)
人类个体记忆的发生时间——胎儿末期
12 个月以前:主要是情绪记忆和动作记忆
12 个月以后:以表象记忆和词语记忆为主导
第五单元 婴儿期的言语发展
婴儿的发音
婴儿发音的阶段性
简单发音阶段:单音节
连续发音阶段:多音节
学话萌芽阶段:无明确意义
婴儿发音的特点
不同民族和国家的婴儿最初的发音呈现出普遍的规律性。
婴儿真正掌握母语的各种发音,要到第一批词出现时才能开始。
3 岁左右的婴儿基本上能掌握母语的全部发音
婴儿词汇的发展
婴儿在 1~1.5 岁之间掌握第一批词汇
3 岁儿童的词汇量增加到 1000 个左右
掌握词汇的特点:从所熟悉的开始、理解的词义与成人不尽相同
婴儿句子发展:单词句到多词句、简单句到复合句
婴儿与成人之间的言语交往:手势;婴儿说自己已知的事物;成人注意言语表达策略和技能
语法的获得
1.5—2.5 岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期
3 岁末可以基本掌握母语的语法规则系统
第六单元 婴儿期的个性和社会性发展
婴儿的气质
【巴斯】 按活动特性划分:根据婴儿对活动的倾向性和行为特征划分
情绪性:多负性情绪反应
活动性:积极探索环境
冲动性:情绪反应激烈
社交性:主动与人交往
【托马斯和切斯】按三种类型划分
容易抚养型:生活有规律,容易适应新环境,积极主动探索
抚养困难型:生活规律差,环境适应性差,负性情绪多
发展缓慢型:环境适应缓慢,新鲜事物反应消极,心境不开朗
婴儿基本情绪的发展
自发性微笑:生理反射性微笑,不具有社会性
无选择的社会性微笑:对任何人都微笑
有选择的社会性微笑:只对熟悉的人微笑
分离焦虑:指婴儿在离开母亲,遭遇陌生人和陌生环境的情况下产生惊恐、躲避反应→3个阶段
婴儿的社会性依恋
依恋:是婴儿与主要抚养者(通常是母亲) 之间的最初的社会性联结,也是婴儿情感社会化的重要标志
【安斯沃斯】婴儿的依恋类型
安全型依恋:将母亲视为安全基地,也能够在陌生的环境中积极地探索和操作。
回避型依恋: 母亲在场或离开都无所谓。
反抗型依恋(矛盾型依恋、典型的焦虑型依恋):缺乏安全感,既寻求与母亲接触,又反抗母亲的安抚
早期社会性依恋对日后人格特征的影响:安全型——高自尊
衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准
反应性
情绪性
社会性刺激
婴儿自我的发展
主体我的自我意识(一周岁前后出现)→把我当做一个主体 操作自己
客体我的自我意识(两周岁前后出现):个体自我意识发展的第一次飞跃→把我当做一个客体来认知