La figura mas represntativa de este enfoque pedagogico es el sovietico L.S Vigotsky
La unidad de la enseñanza y el aprendizaje
La unidad de la enseñanza y el aprendizaje es un proceso dinámico. La unidad de la enseñanza y el aprendizaje implica que todo conocimiento surge y se desarrolla en la actividad. El aprendizaje es individual y colectivo. La unidad de la enseñanza y el aprendizaje desarrolla al individuo como transformador de la realidad. La unidad de la enseñanza y el aprendizaje es un proceso social comunicativo, interactivo y mediatizador. La interacción colectiva es el escenario de aprendizaje. La persona es un ser construye y reconstruye su conocimiento (Perez, s/a: 1).
La unidad de lo Cognitivo con lo Afectivo
La unidad de lo Cognitivo con lo Afectivo es un conjunto dinámico integrado. La unidad de lo Cognitivo con lo Afectivo es una variación de relaciones de procesos afectivos con los procesos intelectuales. La unidad de lo Cognitivo con lo Afectivo es lo esencial para el desarrollo de la personalidad del individuo (García, 2002: 98).
Carácter Social y Mediatizado
El hombre es un ser social. La personalidad del hombre tiene origen y se desarrolla al relacionarse con la sociedad. El hombre tiene una función social (Druker, 2002: 42).
Zona de Desarrollo Próximo
La Zona de Desarrollo Próximo es el desarrollo de habilidades individuales de la persona adquiridos al asimilar conocimientos proporcionados por personas más capaces (Guitart, 2010: 50).
Interiorización del conocimiento
La Interiorización del conocimiento es la asimilación de la experiencia social y los conocimientos previos construyendo nuevos conocimientos. La experiencia externa se vuelve interno. Esta relación genera la reconstrucción del razonamiento de la persona (Druker, 2002: 40).
Unidad entre Actividad y Comunicación
La comunicación es el intercambio humano a través del habla y la actividad. La unidad entre actividad y comunicación se encuentran en continua interacción en las tareas y ambientes de aprendizaje. No existe actividad sin comunicación (Fariñas, 2009: 10).
Naturaleza Histórica Social del Hombre
La conciencia del hombre nace, crece y evoluciona en la sociedad. El hombre asimila conocimientos construidas en el proceso de la historia social. Desde niño a través del habla las personas le repasan los conocimientos primarios. Por medio del lenguaje asimila los conocimientos en el espacio escolar. Los conocimientos, habilidades y formas de proceder son el resultado de las adquisiciones asimiladas de la experiencia histórica y social de generaciones anteriores (Orrú, 2012: 341).
El desarrollo cognitivo esta ligado a la interaccion social entre las personas.
Propene al lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo.
El desarrollo se origina a partir de las relaciones sociales sociales y la cultura
En ciertas culturas se puede aprender a contar por medio de una computadora y en otra por medio de un abaco.