El paradigma de gestión educativa estratégica toma el cambio como la condición de vida de las instituciones educativas, creyendo que las instituciones educativas deben adaptarse constantemente a los cambios en el entorno externo y el desarrollo de las necesidades internas para mantenerse competitivas. Al mismo tiempo, se basa en la innovación como fuerza motriz y como base para la transformación institucional, alentando a las instituciones educativas a innovar audazmente en conceptos educativos, métodos de enseñanza, planes de estudios, etc., para mejorar la calidad y la eficacia de la educación. Además, el paradigma estratégico de gestión educativa también enfatiza la importancia del desarrollo profesional de los docentes, creyendo que los docentes son el recurso central de las instituciones educativas, y solo mejorando constantemente la calidad profesional y la capacidad docente de los docentes podemos proporcionar un fuerte apoyo para la transformación de las instituciones educativas. El desarrollo directo es una de las condiciones de la transformación, que requiere que las instituciones educativas sigan innovando en la asignación de recursos educativos y la aplicación de la tecnología educativa, proporcionando una fuerte garantía para la transformación educativa.

Mapa Mental sobre las perspectivas, líneas teóricas, modelos y tipos de supervisión