MindMap Gallery Política Educativa en el Ecuador
Este mapa mental, creado con EdrawMind, analiza la política educativa en el Ecuador desde 1988 hasta 2021. Se divide en tres períodos principales: 1988-2001, 2000-2017 (Plan Nacional de Desarrollo y Educación) y 2021. Cada período detalla los cambios legislativos, los enfoques educativos y las reformas implementadas. Por ejemplo, en 2021 se destaca la suspensión del Programa de Optimización del Bachillerato Internacional y la promulgación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. El mapa ofrece una visión integral de la evolución de la educación en Ecuador.
Edited at 2021-12-07 01:19:48POLITICA EDUCATIVA EN EL ECUADOR
1988 a 2001
Desarrollo de la Campaña Nacional de Alfabetización “Monseñor Leónidas Proaño”.
Dar fin con el analfabetismo en el país.
Implementación al programa “Acción ciudadana para la ternura”.
Su propósito era evitar o disminuir el maltrato infantil.
Impulso al programa denominado “Mochila Escolar".
Consiste en entregar útiles escolares y textos.
Se invirtió en comedores escolares salud y estructuras prefabricadas para escuelas de sectores pobres del país.
2000 a 2017
Se impulso al programa “Mejoramiento de Escuelas unidocentes”.
Ubicadas en sectores rurales del país.
Atención a través de programa Mejoramiento de escuelas interculturales bilingües.
Ampliación y cobertura de las escuelas de las comunidades indígenas.
Implementación del proyecto “Ecuador-Inclusión y Educación de Calidad".
Contribuir al logro de los objetivos del milenio, relacionado con la universalización de la educación primaria.
Se crea la “Educación Básica para jóvenes y adultos”.
Surge la “Estrategia intersectorial de prevención de embarazo adolescente y planificación familiar”.
Se crea el “Sistema Nacional de Nivelación y Admisión”.
Para reducir las diferencias de ingreso de los estudiantes bachilleres al sistema de educación superior.
Plan Nacional de Desarrollo y educación (2017)
El Plan Nacional de Desarrollo del estado ecuatoriano denominado "Toda una Vida", se estructura por medio de ejes programáticos y objetivos
Primer eje “Derechos para todos durante toda la vida”:
Garantiza una vida digna con iguales oportunidades hacia las personas.
Protección de las personas más vulnerables.
Afirma la plurinacionalidad e interculturalidad.
Combate contra la pobreza, discriminación y violencia.
Segundo eje “Economía al servicio de la sociedad”:
Sostenibilidad al sistema económico social y solidario.
Amplia la productividad y competitividad.
Generar empleo.
La dolarización, y redistribuir equilibradamente la riqueza
Garantizar la soberanía alimentaria y el desarrollo rural integral.
El tercer eje “Más sociedad, mejor Estado”:
Promueve la participación ciudadana y la construcción de una nueva ética social bajo la transparencia y la solidaridad.
Que un Estado de un servicio de calidad y calidez, que este dispuesto al diálogo a la soberanía y la paz y así posicionar a Ecuador en el mundo.
Legislación para la educación
Comprende los niveles de educación inicial educación media, bachillerato, educación superior y posgrado.
El Ministerio de Educación de Ecuador, aplica a las instituciones y niveles de su competencia un cuerpo legal que ha denominado Marco Legal de la educación.
La Constitución con artículos relativos a la educación.
La Ley Orgánica de educación Intercultural y el reglamento a esta Ley. (educación, 2012).
La Ley Orgánica de educación Intercultural de 2011 y su reglamento que fue aprobado en 2012 son ejes que marcan los cambios en el sistema educativo nacional desde la educación inicial hasta el bachillerato.
Código de la Niñez y adolescencia. (CongresoNacional, 2003).
Garantiza calidad de vida para la niñez.
Está estructurada por libros;
El libro I se titula “niños niñas y adolescentes como sujetos de derechos”.
Definiciones, principios deberes y garantías de niños y adolescentes siendo los principios fundamentales la igualdad y la no discriminación (art.6).
Los derechos están divididos en grupos:
Derechos de supervivencia (arts. 20-32).
Derechos relativos al desarrollo (arts. 33 – 49).
Derechos de protección (arts. 50 – 58).
Derechos de participación (arts. 59 -66).
Derechos de protección especial (67 – 95).
Libro II; “El niño, niña y adolescente en sus relaciones con la familia”;
Define a la familia como espacio del ejercicio de la ciudadanía y lugar donde se promueve o violan los derechos.
Contenidos importantes de esta relación son:
Patria potestad (arts. 104 - 109).
Tenencia (arts. 118 - 122).
Derecho a visitas (arts. 122 - 125).
Derecho a alimentos (arts. 126 - 147).
Derecho de la mujer embarazada a alimentos (arts. 148 - 150).
Adopción (arts. 151 - 189).
Libro III “Del sistema nacional descentralizado de protección integral de la niñez y adolescencia”:
Garantiza el cumplimiento de los derechos establecidos en los libros 1 y 2.
El libro IV, “Responsabilidad del adolescente infracto”:
Establece las responsabilidades cuando los adolescentes infringen los derechos de otros.
Se garantiza la inimputabilidad.
2021
Se presenta 5 nuevos ejes de trabajo del Ministerio de Educación
El Primer Eje “Encontrémonos”:
Centrado en las brigadas nacionales de docentes.
Estos estarán en contacto con los estudiantes y realizarán un diagnóstico del 100% de ellos en varios “Puntos de Encuentro”.
Distribuidos por todo el país, que se convertirán en espacios de vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad.
Segundo Eje “Todos”:
Buscará que la escuela rural y comunitaria se fortalezca
Como motor y centro de desarrollo de las comunidades
1.500 instituciones educativas fueron cerradas; hasta el 2021 y se reabrieron 141 y se reabrirán 900 instituciones educativas más en este Gobierno.
Tercer Eje “Libres y Flexibles”:
Fomentar mayor autonomía y libertad para las instituciones educativas.
Se trabajará para que las 28 editoriales que actualmente producen recursos pedagógicos, como libros de texto.
Estas editoriales se tornan autónomas y responsables sobre los contenidos y la calidad de los 174 textos escolares.
Cuarto Eje “Fuertes”:
Está centrada en el bienestar de los maestros y la flexibilización de la educación.
Quinto Eje “Excelencia Educativa”
Trabajar por la calidad educativa en el ámbito pedagógico y tecnológico.
En los primeros 60 días se entregará 750 tablet's, con apoyo del sector privado.
2020
La suspensión del Bachillerato Internacional.
Suspensión del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional en las instituciones educativas de sostenimiento público para el régimen costa.