Participação política (suas diversas formas de expressão)

Este mapa mental, criado com o EdrawMind, explora as diversas formas de participação política entre adolescentes. O objetivo geral é identificar como se configura a participação política neste público. O mapa divide-se em três objetivos específicos: pesquisa bibliográfica sobre a participação política juvenil, compreensão de como jovens em Juazeiro do Norte/CE se sentem pertencentes e responsáveis pelo contexto político, e análise das formas de participação política juvenil em diferentes espaços. São abordadas referências teóricas, metodologias de pesquisa e dados sociodemográficos.

Edited at 2022-09-13 14:54:43

Giovanna Martins

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Participação política (suas diversas formas de expressão)
Este mapa mental, criado com o EdrawMind, explora as diversas formas de participação política entre adolescentes. O objetivo geral é identificar como se configura a participação política neste público. O mapa divide-se em três objetivos específicos: pesquisa bibliográfica sobre a participação política juvenil, compreensão de como jovens em Juazeiro do Norte/CE se sentem pertencentes e responsáveis pelo contexto político, e análise das formas de participação política juvenil em diferentes espaços. São abordadas referências teóricas, metodologias de pesquisa e dados sociodemográficos.

Participação política (suas diversas formas de expressão)

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Este mapa mental, criado com o EdrawMind, explora as diversas formas de participação política entre adolescentes. O objetivo geral é identificar como se configura a participação política neste público. O mapa divide-se em três objetivos específicos: pesquisa bibliográfica sobre a participação política juvenil, compreensão de como jovens em Juazeiro do Norte/CE se sentem pertencentes e responsáveis pelo contexto político, e análise das formas de participação política juvenil em diferentes espaços. São abordadas referências teóricas, metodologias de pesquisa e dados sociodemográficos.

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Participação política (suas diversas formas de expressão)

Público: Adolescentes.

Objetivo geral: Identificar como se configura a participação política neste público.

Objetivo específico 1: Pesquisa bibliográfica de como ocorre a participação política da juventude a partir de pesquisas já existentes.

Referências baseadas na Psicologia Histórico-Cultural (Sócio-Histórica).

Capítulo 1: O que é participação política, suas formas de expressão, de acordo com diversos autores. Usarei: Sawaia, Lane, Sabucedo, Gonzalez-Rey. Extras: Arendt, Heller, Marx.Capítulo 2: Psicologia do Desenvolvimento voltado para a adolescência. Falando de conceitos como: identidade, autonomia/criticidade, pares, afetos, perejivanie. Usarei: Vygotsky, Spinoza, Toassa, Tulesk, Facci, Martins.Capítulo 3: Como vem sendo a participação política da juventude no Brasil. Falando de: políticas públicas acerca do protagonismo juvenil, o papel da internet, movimentos sociais e estudantis.

Objetivo específico 2: Compreender como os jovens EM JUAZEIRO DO NORTE/CE se sentem pertencentes à coletividade e responsáveis pelo contexto político que vivem.

Entrevista estruturada/questionário/formulário.

Dados sociodemográficos.

Grupo focal.

Primeiro dia: videoclipe e completar frase. Objetivo: o que consideram que seja 'política' e 'participação política', onde podemos encontrar a tal 'política' e o que ela tem a ver com o cotidiano de cada um dos membros do grupo. Ouvir como eles significam. Método freiriano.Segundo dia: mapa afetivo. Objetivo: ouvir como é a relação dos membros com o ambiente ao seu redor, quais os afetos que permeiam nessa relação, o quão se veem criadores de possibilidades e soluções nos espaços, quais grupos eles ocupam. Relação adolescentes-habitantes-espaço.Terceiro dia: curta-metragem e reportagem. Objetivo: investigar a percepção acerca do futuro, responsabilidade, relação de proximidade com as injustiças sociais e as formas de combate-las. Método freiriano.

Objetivo específico 3: Analisar as formas de participação política juvenil EM JUAZEIRO DO NORTE/CE nos espaços que ocupam (escola, comunidade, outros grupos...).

Cruzar as falas que tiveram no grupo focal com o que foi encontrado como sendo "participação política" no referêncial teórico. Responder a pergunta: e ai, há alguma participação política desses jovens? Se sim, quais são as formas? Se não, por que estão desengajados?