فهم المبحث

امتلاك المعرفة بالمحتوى

إجادة اللغة العربية أو الانجليزية حسب المبحث

امتلاك المعرفة بنمو الطفل

فهم أنواع تقييم التعلم

امتلاك المعرفة التربوية بالمحتوى

فهم نظريات التعلم

فهم ومعرفة مبادئ التعلم القائمة على الاستقصاء

فهم الثقافة والتقاليد الأردنية

القدرة على تحديد خصائص المتعلم وبيئة التعلم

القدرة على تحديد القضايا المتعلقة بذوي الاحتياجات الخاصة

فهم متطلبات المنهاج الأردني

فهم مبادئ تخطيط وتصميم المناهج

فهم مبادئ تقييم المنهاج

الاستخدام الفعال للمبحث في عند التخطيط والتدريس والتقويم

اختيار استراتجيات التدريس ومصادره حسب حاجات الطلبة

التخطيط للتدريس وفقًا لحاجات جميع الطلبة

التواصل مع المعلمين وأصحاب العلاقة

استخدام أنشطة وخبرات ذات صلة بالأهداف التعليمية

صياغة توقعات عالية ملهمة للطلبة

جمع أدلة منهجية لتحسن التعليم والتعلم

بناء حجج منطقية مترابطة حول القضايا التدريسية

توظيف أدوات التعلم الرقمية

إيجاد بيئة تعلم داعمة وامنة للجميع

خلق بيئة تعليمية وإدارتها بشكل فعال تمكن المتعلم من التأمل والتنظيم الذاتي

استخدام انواع التقييم المختلفة لدعم تعلم الطلبة

استخدام التعلم المتمايز

جمع وتحليل واستخدام التقييم؛ لتجويد تعلم الطلبة

العمل بفاعلية مع المدرسة والمجتمع المحلي

فهم وتنفيذ المسؤوليات والحقوق المهنية

التعامل مع الاخرين بلطف واحترام ونزاهة

استخدام الموارد بنزاهة

إظهار الاحترام والتقدير للمجتمع الذي يعملون به

إيجاد قنوات تواصل مثمرة مع أصحاب العلاقة

إظهار المعرفة بضرورة الالتزام بالتطور الشخصي والمهني

إظهار الوعي بالبحوث التربويو وأهميتها في التعليم والتعلم

تقدير المهنية من خلال تحمل الطلبة مسؤولية تعلمهم ونموهم المهني