Bayi belajar melalui gerakan dan sensasi.

Konsep objek permanen mulai berkembang.

Anak mulai menggunakan simbol (bahasa & gambar).

Egosenstrik, belum mampu memahami sudut pandang orang lain.

Mulai berpikir logis terhadap objek konkret.

Dapat memahami konsep konservasi dan klasifikasi.

Mampu berpikir abstrak dan hipotesis.

Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah kompleks.

Fokus pada stimulasi sensorik dan motorik.

Pentingnya kelekatan (attachment) untuk rasa aman

(Didukung oleh File: "197-352-1-SM.pdf").

Pembelajaran berbasis bermain dan eksplorasi.

Pendidikan dasar perlu menyesuaikan dengan tahap pra-operasional dan operasional konkret

Guru harus memahami tahapan perkembangan untuk memilih metode pengajaran yang sesuai.

(File: "pgsdjurnal, Naskah Siap Terbit.pdf").

Penalaran logis dan kemampuan berpikir abstrak berkembang.

Remaja mulai mengembangkan identitas diri dan berpikir kritis.

Kegiatan pembelajaran dapat diarahkan ke debat, analisis, dan pemecahan masalah

(File: "554-Article Text-1069-1-10-20210630.pdf").

Pemikiran lebih fleksibel dan reflektif.

Kognisi berkembang melalui pengalaman hidup dan pembelajaran berkelanjutan.

Pendidikan orang dewasa perlu didesain dengan prinsip andragogi.