MindMap Gallery 3.5 기능
능력에 관한 마인드맵입니다. 주요 내용은 인지 스타일과 교육의 차이, 지능 이론, 지능, 능력 개요입니다.
조직행동 1장
일반 심리학 제2판(칭화대학교 출판부)
슈퍼 개인-1.2 진로 계획의 기본 논리
소비자 심리학
영업 총괄 관리자 역량
직장 역량 직장의 열쇠, 3 년 동안이 작업을 수행합니다.
능력
역량 개요
능력의 정의
능력은 활동의 효율성에 직접적인 영향을 미치고 활동의 성공적인 완료를 가능하게 하는 성격심리적 특성이다.
능력은 특정 활동을 완료하는 데 필요한 심리적 특성입니다.
두 가지 설명
능력과 활동은 밀접하게 연결되어 있습니다
능력은 활동을 성공적으로 완료하기 위한 모든 심리적 조건이라기보다는, 활동을 성공적으로 완료하기 위한 직접적이고 효과적인 심리적 특성이다.
능력의 분류
다양한 활동 분야에 따라
일반능력(지능)
핵심: 추상적 사고 능력
일반능력이란 다양한 활동을 하면서 반드시 갖추어야 할 기본능력을 말하며, 지능이라고도 한다.
지각(관찰), 기억력, 상상력, 사고력, 주의력
특수 능력 (특수 능력)
음악적 능력, 그림 능력, 수학 능력, 운동 능력
창의성 정도에 따라
재창조 능력
창의성(독창성, 유창함, 유연성)
기능별로 구분
인지 능력
조작능력
사회적 기술
지능
지능 정의
인간의 인지 학습에서 나타남
인간의 종합적인 인지능력이다.
주의력, 관찰력, 기억력, 상상력, 사고력으로 구성됩니다.
지능과 능력의 차이: 다양한 표현 형태
IQ와 지능의 차이
최초의 지능 테스트: 1905년 프랑스에서 Binet과 Simon이 편찬한 Binet-Simon 지능 척도. Binet은 지능 테스트의 창시자입니다.
지능의 세 가지 요소: 판단력이 좋다, 이해력이 좋다, 추론이 좋다
Stanford-Biner(SB 척도)는 가장 널리 사용되고 잘 알려진 척도입니다.
IQ = 정신연령(MA)/생활연령(CA) × 100
비율 IQ
정신연령을 활용해 지능 수준 표현
3⃣️분산 IQ: 20C50S 미국 심리학자 Wechsler가 지능 테스트를 개척했습니다
분산 IQ=100 15Z Z=(X-MX)/S
또래의 IQ만 비교할 수 있습니다.
지능의 차이
개발 수준의 차이
분포특성 : 정규분포(normal distribution), 가운데가 크고 양 끝이 작은 것
우수등급 : 140점 이상(영재)
우수 : 120-139
상단 중앙: 110-119
종차이: 90-109
중간 하단: 80-89
심각: 70-79
Tuimeng: 지적 후진: 70 이하
둔화: 50-69
바보: 25-49
바보: 25세 미만
낮은 지능의 원인
선천성: 유전적 및 비유전적
후천적 : 뇌질환, 뇌손상, 학습기회 박탈
저정상아동 : 같은 또래 아동의 평균 수준에 비해 지적발달이 현저히 낮고 적응행동장애를 가지고 있는 아동
심리학자들은 지적 발달 수준에 따라 아이들을 세 가지 수준으로 나눕니다.
특별한 아이들
정상적인 아이들
정상이 낮은 어린이(지능 70 미만)
미국의 커크(Kirk)는 정신 지체 아동을 세 가지 범주로 나누었습니다.
교육 가능한 정신 지체(IQ 55-70)
훈련 가능한 정신 지체(IQ 25-55)
심각한 정신 지체(IQ 25 미만)
아침과 저녁의 성능 차이
발달 속도: 지각 능력이 일찍 발달하고 그 다음으로 기억 능력이 쇠퇴하기 시작합니다.
구조적 유형의 차이
어떤 사람은 기억력이 좋고, 어떤 사람은 관찰력이 뛰어나고, 어떤 사람은 논리적 추론은 잘하지만 음악적 재능은 부족하고, 어떤 사람은 음악은 잘하지만 수치 계산에는 능숙하지 않습니다.
성별 차이
남성과 여성의 전반적인 지능 수준은 대략 동일합니다.
분산 정도: 남성의 지능 분포의 분산이 여성보다 큽니다. 매우 똑똑하고 멍청한 남성이 여성보다 많고, 평균 지능을 가진 여성이 남성보다 많습니다.
지적 구조
지각
여아는 남아보다 더 나은 청각, 건전한 식별 및 위치 파악 능력을 가지고 있습니다.
남학생의 시각 능력, 특히 공간지각 능력이 여학생보다 우수합니다.
알아채다
소녀들의 관심은 사람에게 더 집중되고 더 예민합니다.
남자아이들은 물건에 더 관심이 많고 물건을 가지고 노는 것을 좋아합니다.
메모리
여자아이는 남자아이보다 기계적 기억력과 이미지 기억력이 더 뛰어나다
남학생은 이해력과 추상기억에서 여학생보다 우수합니다.
연설
여자아이들은 남자아이들보다 조금 일찍 말하고, 남자아이들보다 구술 능력이 더 뛰어나며, 감정적인 색채가 강한 형용사와 명사를 사용하는 것을 좋아합니다.
남아의 언어 발달은 여아에 비해 늦지만, 일반적으로 어휘력이 여아보다 많고 추상 명사와 동사를 선호합니다.
지능이론
Spearman의 이중요인 이론
일반요인(G)
특수 요인
Guilford의 3차원 구조 이론(1967년 창설)
작동하다
콘텐츠
제품
Thorndike의 지능 3요인 이론
추상적 지능
구체적인 지능
사회적 지능
가드너의 다중지능 이론(9가지 유형)
언어 능력
정량적 역량
공간능력
음악적 능력
운동 능력
자기 인식
타고난 능력
존재의 힘
관계: 상호 독립적
Cattell의 유동지능과 결정지능
유동 지능: 주의력, 사고의 민첩성 등 성인기에 최고조에 달한 후, 나이가 들면서 점차 감소합니다. 학습 및 문제 해결 능력(예: 지각, 기억)
결정화된 지능: 획득된 능력을 말합니다. 결정화된 지능은 성인이 되어도 감소하지 않을 뿐만 아니라 실제로 증가합니다. 배운 기술
유동지능은 결정지능의 기초이다
'유동지능'을 측정하는 가장 공정한 테스트
지능의 그룹 차이에는 성별 차이, 연령 차이, 인종 차이가 포함됩니다.
인지 스타일의 차이와 교육
필드 독립적 및 필드 종속
Witkin은 20C40S에 제안했습니다.
분류 기준: 인지 처리에서 객관적 환경이 제공하는 단서에 의존하는 정도
현장 의존형: 외부 참조, 학습에 덜 적극적, 비분석적 전반적인 인식 스타일;
현장 독립적 유형: 내부 참조, 내재적 동기에 의해 지배되는 독립적이고 의식적인 학습, 느슨하게 구조화된 교육.
충동적 vs. 우울함
제공자: 케이건
분류 기준: 개념 속도
충동형: 문제에 신속하게 대응하지만, 전체적인 처리 방식을 채택하여 실수를 더 많이 합니다.
명상적 유형: 문제에 느리게 반응하지만, 세부적인 처리 스타일을 채택합니다.
구체적 순차, 구체적 무작위, 추상 순차, 추상 무작위
제시자: 그렉 고크
콘크리트 순차: 직접 실습 경험, 안내된 실험실 실습
콘크리트 무작위 유형: 게임 교육, 시뮬레이션과 같은 시행착오 방법
추상순차형: 논리적인 순서로 제시된 단어나 상징적 정보를 잘 이해하며, 강의를 듣거나 읽으며 배우는 것을 좋아합니다.
추상-무작위 유형: 연설의 요점 파악, 그룹 토론 참여, 질문과 답변이 포함된 강의 듣기, 영화 및 TV 시청을 잘함
순서 : 지도, 수업 무작위 : 독립적 사고
구체적: 실천 개요: 이해
핵심
인지 과정
생각
추상적 사고 능력
Wondershare EdrawMind
