The digitizaion of all media content Worlds of creative possibilities open up to us because we can combine all these forms educational implication: development of educational technologies that support learning 

NAM (A)

NỮ (B)

CÁ TÍNH, SỞ THÍCH TRANG PHỤC...

cultures around the glob influence each other through sharing media content downside: cultural imperialism educational implication: curriculums and the entire educational system becomes a tool to serve certain political agendas and create loyalties for certain ideologies or people

Video quay 2 nhân vật A và B (có thể có nv thứ 3) nội dung, kịch bản mẫu trong file Word ở note trên ↑ - Kịch bản đã có đầy đủ chi tiết, dựa theo và thay đổi theo những gì mới mẻ hơn và trending hơn...

• CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN 1. XU HƯỚNG: Tập trung người xem sẽ là người Việt ( có thể có người ngoài vd: Ấn độ,indo...) tìm hiểu kĩ người xem thích những gì, keyword để tìm ra.. 2. STYLE: Vì là lượt người xem chính của chúng ta là người Việt, nên tối ưu những gì thuộc với người Việt nhất vd: Địa điểm, tiếng nói, trang phục... 3. NHỮNG HẠN CHẾ: Lưu ý khi quay, hạn chế những gì klq tới hình ảnh, video trong lúc tác nghiệp (nhạc bản quyền,18+,chính trị...)

intersection of media technologies, industries, and consumers consumers become producers of media content thus affecting culture and controling narrative educational implication: learners can develop several valuable & in-demand skills, become more aware of how media is made and its goals, have the chance to tell their own stories 

CÔNG VIỆC CHÍNH: Tìm hiểu về các video shorts,reel...của các mạng xã hội, tìm keyword liên quan. Phân chia video ra cho phù hợp vs từng thể loại của các mxh ( Video đã được edit sẵn cho nv, việc của nv là tự cắt ngắn video mà up lên các mxh)