EI conjunto de procedimientos racionales y sistemáticos encaminados a hallar solución a un problema y, finalmente, verificar o demostrar Ia verdad de un conocimiento.

Superar Ia inmediatez, mediante un “modo de conocer” que permita llegar a la realidad con pretensiones de validez y confiabilidad.

Fáctico: es decir, parte de los hechos dela realidad. Por hecho se entiende un acontecimiento, un proceso, un fenómeno, un sistema y aún objetos físicos.

Trasciende los hechos: es decir, traspasa de Io particular y concreto hacia Io conceptual, general y universal.

Trasciende los hechos: es decir, traspasa de Io particular y concreto hacia Io conceptual, general y universal.

Se vale de la verificación empírica: ”verificar" es comprobar Ia verdad de una acción o de un enunciado.Y esto hace la diferencia con las creencias o el senti- do común. En otras palabras, exige que se demuestre que las teorias y conclu- siones estén de acuerdo con Ia realidad.

Es autocorrectivo y progresivo: el método científico debe estar en condiciones de corregir “verdades"y avanzar; aún mas, se autoconstruye. Por eso es imposible concebirlo como una fórmula, es más bien un proceso creador de conocimiento.

Sus conclusiones son de tipo general: produce un saber generalizado, expre- sado en conclusiones, conceptos y teorías, según eI tipo de investigación y Ia ciencia en que se trabaja..

Cualitativo: Recolectar y analizar la información de todas las formas posibles, exceptuando la númerica. Control, Precisión, Predicción, Generalización. Estructurada, Medible, Replicable y contrastable. Se realizan investigaciones interpretativas y fenomenológicas. Como ejemplo, elegir entre varios productos a lanzar, usando un grupo de muestro.

Cuantitativo: Éste enfoque mide y calcula, Deductivo, Secuencial, Probatorio, Objetivo. Se utiliza con problemas científicos que requieren resultados precisos, sin lugar a interpretación personal. Como ejemplo, establecer la cantidad de habitantes en una zona geográfica.

Se entienden como las operaciones, procedimientos o actividades de investigación, por ejemplo, la observación y Ia entrevista. Algunos las llaman “métodos’ por cuanto se trata de procedimientos de investigación. A veces, también se mencionan como los medios o instrumentos de investigación.